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外显感恩、相对内隐感恩和整体内隐感恩
被引量：
7
1
作者
何安明
惠秋平
刘华山
《心理学探新》
CSSCI
2013年第4期368-373,共6页
目的:通过感恩量表、内隐联想测验(IAT)和单类内隐联想测验(SC-IAT)三种方法测量感恩,并比较三者的关系。方法:外显感恩采用何安明等人编制的青少年感恩量表(AGS),内隐感恩采用inquisit 3编制两个实验程序:自我-他人IAT(实验1)和自我SC-...
目的:通过感恩量表、内隐联想测验(IAT)和单类内隐联想测验(SC-IAT)三种方法测量感恩,并比较三者的关系。方法:外显感恩采用何安明等人编制的青少年感恩量表(AGS),内隐感恩采用inquisit 3编制两个实验程序:自我-他人IAT(实验1)和自我SC-IAT(实验2)。结果:(1)被试整体外显感恩水平比较高,自我-他人IAT和自我SC-IAT实验的内隐效应显著,并且都显示在内隐层面被试对自己有较高的评价,外显感恩和内隐感恩均不存在性别差异;(2)外显测量与内隐测量相关不显著,自我-他人IAT与自我SC-IAT之间相关也不显著。结论:自我-他人IAT测量的是相对内隐感恩,而自我SC-IAT测量的是整体内隐感恩,是两个相对独立的建构。
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关键词
外显
感恩
相对
内隐
感恩
整体内隐感恩
内隐
联想测验（IAT）
单类
内隐
联想测验（SC-IAT）
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题名
外显感恩、相对内隐感恩和整体内隐感恩
被引量：
7
1
作者
何安明
惠秋平
刘华山
机构
信阳师范学院教育科学学院暨课程与教学改革研究所
华中师范大学心理学院
出处
《心理学探新》
CSSCI
2013年第4期368-373,共6页
基金
国家社会科学基金项目(12CSH021)
教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJCZH049)
+3 种基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJCZH080)
2013年度河南省高校科技创新人才(人文社科类)支持计划
信阳师范学院高层次人才科研启动基金项目
2012年地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目(201210477026)
文摘
目的:通过感恩量表、内隐联想测验(IAT)和单类内隐联想测验(SC-IAT)三种方法测量感恩,并比较三者的关系。方法:外显感恩采用何安明等人编制的青少年感恩量表(AGS),内隐感恩采用inquisit 3编制两个实验程序:自我-他人IAT(实验1)和自我SC-IAT(实验2)。结果:(1)被试整体外显感恩水平比较高,自我-他人IAT和自我SC-IAT实验的内隐效应显著,并且都显示在内隐层面被试对自己有较高的评价,外显感恩和内隐感恩均不存在性别差异;(2)外显测量与内隐测量相关不显著,自我-他人IAT与自我SC-IAT之间相关也不显著。结论:自我-他人IAT测量的是相对内隐感恩,而自我SC-IAT测量的是整体内隐感恩,是两个相对独立的建构。
关键词
外显
感恩
相对
内隐
感恩
整体内隐感恩
内隐
联想测验（IAT）
单类
内隐
联想测验（SC-IAT）
Keywords
explicit gratitude
relative implicit gratitude
global implicit gratitude
Implicit Association Test （IAT）
Single Category Im- plicit Association Test（ SC- IAT）
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
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外显感恩、相对内隐感恩和整体内隐感恩
何安明
惠秋平
刘华山
《心理学探新》
CSSCI
2013
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