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教育神经科学的领域建构
被引量：
22
1
作者
周加仙
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第3期69-74,82,共7页
教育神经科学是将生物科学、认知科学、发展科学和教育科学等学科的知识与技能进行深度整合的具有独特话语体系的一门新兴学科。教育神经科学重视整体人的研究与培养,因此将为教育奠定坚实的基础。建立研究基地、开设专业课程、对教师...
教育神经科学是将生物科学、认知科学、发展科学和教育科学等学科的知识与技能进行深度整合的具有独特话语体系的一门新兴学科。教育神经科学重视整体人的研究与培养,因此将为教育奠定坚实的基础。建立研究基地、开设专业课程、对教师进行培训、形成共同的话语体系等是促进教育神经科学健康发展的重要保证。
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关键词
教育神经科学
整体人的研究与培养
跨学科
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职称材料
题名
教育神经科学的领域建构
被引量：
22
1
作者
周加仙
机构
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第3期69-74,82,共7页
基金
第41批中国博士后基金(一等)面上项目(项目编号20070410041)
北京市教育科学"十一五"规划重点项目(项目编号ABA07015)
北京师范大学青年教师基金的资助
文摘
教育神经科学是将生物科学、认知科学、发展科学和教育科学等学科的知识与技能进行深度整合的具有独特话语体系的一门新兴学科。教育神经科学重视整体人的研究与培养,因此将为教育奠定坚实的基础。建立研究基地、开设专业课程、对教师进行培训、形成共同的话语体系等是促进教育神经科学健康发展的重要保证。
关键词
教育神经科学
整体人的研究与培养
跨学科
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育神经科学的领域建构
周加仙
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
22
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