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基于中学数码显微生物学实验室的拓展性实验设计
1
作者
邹淑君
《生物学教学》
北大核心
2007年第4期50-52,共3页
本文对如何充分发挥中学数码显微生物学实验室的拓展性功能提出了具体的实施方案以及实验设计的案例。基于中学数码显微生物学实验室的拓展实验的设计,是在必修课的基础上进一步拓展学生的视野、增强学生的动手能力、提高学生探究能力...
本文对如何充分发挥中学数码显微生物学实验室的拓展性功能提出了具体的实施方案以及实验设计的案例。基于中学数码显微生物学实验室的拓展实验的设计,是在必修课的基础上进一步拓展学生的视野、增强学生的动手能力、提高学生探究能力的一项研究。
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关键词
数码显微生物学实验室
拓展性
实验
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职称材料
无线数码显微互动系统在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学中的应用
被引量:
1
2
作者
王彩霞
《家禽科学》
2024年第5期28-31,共4页
数码显微互动实验室的建立,提高了动物微生物实验室的教学质量,包括学生的实践动手能力和实验课堂教学效率。结合动物微生物与免疫技术的课程特点,把无线数码显微互动系统用在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学上,加强了教学过程中...
数码显微互动实验室的建立,提高了动物微生物实验室的教学质量,包括学生的实践动手能力和实验课堂教学效率。结合动物微生物与免疫技术的课程特点,把无线数码显微互动系统用在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学上,加强了教学过程中师生的双向互动,实现了现代化模式教学资源的网络共享和强化学生显微镜观察能力的培养。
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关键词
无线
数码
显
微互动
实验室
实验
实训教学
动物
微生物
与免疫技术
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职称材料
利用显微数码互动系统提高微生物实验教学效果
被引量:
7
3
作者
刘艳
马晓平
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2015年第10期195-197,205,共4页
介绍了目前显微数码互动系统在形态观察实验教学中的应用和微生物实验教学存在的问题,提出了利用该系统对微生物实验教学进行改革的需要。为提高实验教学效果,论文建立了微生物实验的显微数码互动教学模式,增加了教学资源,改变了考核方...
介绍了目前显微数码互动系统在形态观察实验教学中的应用和微生物实验教学存在的问题,提出了利用该系统对微生物实验教学进行改革的需要。为提高实验教学效果,论文建立了微生物实验的显微数码互动教学模式,增加了教学资源,改变了考核方式。结果表明:新教学模式和丰富的图片教学资源能够提高学生对微观形态结构的辨识能力,提高课堂知识吸收率;新的考核方式能够真实考察学生的知识水平;实验操作演示视频对于训练和提高学生的实验操作能力具有促进作用;灵活的考核方式和丰富的教学资源提高了学生的学习积极性,提升了微生物实验教学的效果。
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关键词
微生物学
显
微
数码
互动
教学资源
考核方式
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职称材料
题名
基于中学数码显微生物学实验室的拓展性实验设计
1
作者
邹淑君
机构
华东师范大学第二附属中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第4期50-52,共3页
文摘
本文对如何充分发挥中学数码显微生物学实验室的拓展性功能提出了具体的实施方案以及实验设计的案例。基于中学数码显微生物学实验室的拓展实验的设计,是在必修课的基础上进一步拓展学生的视野、增强学生的动手能力、提高学生探究能力的一项研究。
关键词
数码显微生物学实验室
拓展性
实验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
无线数码显微互动系统在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学中的应用
被引量:
1
2
作者
王彩霞
机构
山东畜牧兽医职业学院
出处
《家禽科学》
2024年第5期28-31,共4页
基金
山东省现代农业产业技术体系家禽创新团队建设项目(SDAIT-11-05)。
文摘
数码显微互动实验室的建立,提高了动物微生物实验室的教学质量,包括学生的实践动手能力和实验课堂教学效率。结合动物微生物与免疫技术的课程特点,把无线数码显微互动系统用在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学上,加强了教学过程中师生的双向互动,实现了现代化模式教学资源的网络共享和强化学生显微镜观察能力的培养。
关键词
无线
数码
显
微互动
实验室
实验
实训教学
动物
微生物
与免疫技术
Keywords
Wireless Digital Microscopy Interactive Laboratory
Experimental and practical training teaching
Animal Microbiology and Immunotechnology
分类号
S852.4 [农业科学—基础兽医学]
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职称材料
题名
利用显微数码互动系统提高微生物实验教学效果
被引量:
7
3
作者
刘艳
马晓平
机构
上海交通大学农业与生物学院实验与实践教学中心
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2015年第10期195-197,205,共4页
基金
上海交通大学教学发展中心教学研究项目(B1207023)
文摘
介绍了目前显微数码互动系统在形态观察实验教学中的应用和微生物实验教学存在的问题,提出了利用该系统对微生物实验教学进行改革的需要。为提高实验教学效果,论文建立了微生物实验的显微数码互动教学模式,增加了教学资源,改变了考核方式。结果表明:新教学模式和丰富的图片教学资源能够提高学生对微观形态结构的辨识能力,提高课堂知识吸收率;新的考核方式能够真实考察学生的知识水平;实验操作演示视频对于训练和提高学生的实验操作能力具有促进作用;灵活的考核方式和丰富的教学资源提高了学生的学习积极性,提升了微生物实验教学的效果。
关键词
微生物学
显
微
数码
互动
教学资源
考核方式
Keywords
microbiology
digital microscope interaction
teaching resources
way of inspection
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
TP301 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于中学数码显微生物学实验室的拓展性实验设计
邹淑君
《生物学教学》
北大核心
2007
0
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职称材料
2
无线数码显微互动系统在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学中的应用
王彩霞
《家禽科学》
2024
1
在线阅读
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职称材料
3
利用显微数码互动系统提高微生物实验教学效果
刘艳
马晓平
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2015
7
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职称材料
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