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义务教育数学课程标准修订的新视角:数的概念与运算的一致性被引量：94: 1; 作者巩子坤史宁中张丹《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第6期45-51,56,共8页; 从数的概念与运算的本源性、一致性与整体性出发,统整核心概念(计数单位)、基本规律(运算律与等式的基本性质)、基本运算(计数单位与计数单位运算、计数单位上的数字与计数单位上的数字运算)和基本事实(加法口诀、乘法口诀),建构了数的... 展开更多; 关键词义务教育数学课程标准数的概念数的运算计数单位一致性; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学数学的体系: 2; 作者梅向明《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第2期16-21,共6页; 一、问题的提出一门学科的体系就是这门学科自身发展的规律,这个规律反映了人类对这门学科的认识过程。人们今天学习这门学科,他们的认识过程不一定完全遵循这门学科的发展规律,也就是说,不一定重复历史上对这门学科的认识过程,但是也... 展开更多; 关键词中学数学有理数域区间套有理运算小学数学代数封闭数的概念复数域初等数学运算律; 在线阅读下载PDF 职称材料

财经数学(上)复习提示: 3; 作者张茂根《远程教育杂志》 1994年第5期4-7,共2页; 一、集合 1.理解集合的概念、能用各种方法表示给定的集合,会写出集合的子集、真子集。例:（1）写出“所有大于0小于4的实数”的集合;（2）写出“大于3小于11的偶数”的集的子集、真子集等。 2.正确理解“属于”、“包含”、“相等... 展开更多; 关键词数学焦点坐标真子集反三角函数数的概念双曲线标准方程二次函数运算性质运算法则财经; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本广岛大学附属小学的各科教学目标: 4; 作者李爱民《课程．教材．教法》 1984年第1期94-96,66,共4页; (一)国语: 1.总的目标:为了培养正确理解并运用生活中必需的本国语言的能力,培养尊重本国语言的态度,必须考虑以下诸问题: (1)培养运用国语进行思考、写作的能力和态度。 (2)通过对国语的理解和表达,掌握知识,丰富感情。 (3)养成自觉使... 展开更多; 关键词各科教学测定方法社会生活能力本国语言基本图形学年数的概念日本体育运动平面图形; 在线阅读下载PDF 职称材料

汉语的量词不是词: 5; 作者张亚辉《汉语学习》 1986年第6期38-40,共3页; 目前较通用的现代汉语教材,在汉语词类的划分上,一般都分为两大类、若干小类。虽然在实词、虚词的划分标准及各类词的归属上,意见不尽相同,但将所谓量词列入实词类却是较为一致的。其实汉语的量词并不具有实词的本质特点,将其列入实词... 展开更多; 关键词句子成分量词《现代汉语》虚词词类数的概念叠用语法特征数词本质特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育数学课程标准修订的新视角:数的概念与运算的一致性被引量：94: 1; 作者巩子坤史宁中张丹; 机构杭州师范大学经亨颐教育学院东北师范大学数学与统计学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第6期45-51,56,共8页; 文摘从数的概念与运算的本源性、一致性与整体性出发,统整核心概念(计数单位)、基本规律(运算律与等式的基本性质)、基本运算(计数单位与计数单位运算、计数单位上的数字与计数单位上的数字运算)和基本事实(加法口诀、乘法口诀),建构了数的概念与运算的一致性框架。据此提出建议:帮助学生建立数与数之间、运算与运算之间、数与运算之间的联系,感悟数的概念与运算的一致性,促进学生数感、符号意识、运算能力和推理能力的发展,培养数学核心素养。; 关键词义务教育数学课程标准数的概念数的运算计数单位一致性; Keywords compulsory education curriculum standards:mathematics concept of rational numbers operation of rational numbers counting unit consistency; 分类号 G622.3 [文化科学—教育学] G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学数学的体系: 2; 作者梅向明; 机构北京师范学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第2期16-21,共6页; 文摘一、问题的提出一门学科的体系就是这门学科自身发展的规律,这个规律反映了人类对这门学科的认识过程。人们今天学习这门学科,他们的认识过程不一定完全遵循这门学科的发展规律,也就是说,不一定重复历史上对这门学科的认识过程,但是也不会相差很远。学科中有的内容,历史上认识它经过了漫长的岁月。; 关键词中学数学有理数域区间套有理运算小学数学代数封闭数的概念复数域初等数学运算律; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名财经数学(上)复习提示: 3; 作者张茂根; 出处《远程教育杂志》 1994年第5期4-7,共2页; 文摘一、集合 1.理解集合的概念、能用各种方法表示给定的集合,会写出集合的子集、真子集。例:（1）写出“所有大于0小于4的实数”的集合;（2）写出“大于3小于11的偶数”的集的子集、真子集等。 2.正确理解“属于”、“包含”、“相等” 等概念。例:（1）0φ, （2）{1,3,5}{1,2,3,4,5} （3）{0}φ, （4）{5}{x/x≤10}等。 3.掌握集的并集、交集、差集、全集、补集等运算法则。例:全集Ω={x/-4【x【9},集合A={x/-2≤x≤6},B={-3【x【4},则A∪B、A∩B、A-B、B-A、各代表什么集合? 二、对数 1.掌握对数的概念,运算性质,常用对数以及利用对数进行计算。例:（1）在对数式logaN=b中,要求a、b、N满足什么条件? （2）计算log33+ log31+3（2-log35）1/2 （3）计算log5（125）1/3+log2（451/2·271/2）-1/4log316-log318 （4）已知lg2=0.3010,lg3=0.4771,求lg0.0015、lg25、lg750。; 关键词数学焦点坐标真子集反三角函数数的概念双曲线标准方程二次函数运算性质运算法则财经; 分类号 O13 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本广岛大学附属小学的各科教学目标: 4; 作者李爱民; 机构西北师范学院; 出处《课程．教材．教法》 1984年第1期94-96,66,共4页; 文摘 (一)国语: 1.总的目标:为了培养正确理解并运用生活中必需的本国语言的能力,培养尊重本国语言的态度,必须考虑以下诸问题: (1)培养运用国语进行思考、写作的能力和态度。 (2)通过对国语的理解和表达,掌握知识,丰富感情。 (3)养成自觉使用国语传达思想和提高社会生活能力的态度.; 关键词各科教学测定方法社会生活能力本国语言基本图形学年数的概念日本体育运动平面图形; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汉语的量词不是词: 5; 作者张亚辉; 出处《汉语学习》 1986年第6期38-40,共3页; 文摘目前较通用的现代汉语教材,在汉语词类的划分上,一般都分为两大类、若干小类。虽然在实词、虚词的划分标准及各类词的归属上,意见不尽相同,但将所谓量词列入实词类却是较为一致的。其实汉语的量词并不具有实词的本质特点,将其列入实词类是不妥的。要说明这个问题,有必要先谈谈什么是汉语实词的本质特点。汉语实词的主要特点,可根据现行的一些汉语书对实词作的解释,或对实词的特点所作的说明来看,这里摘录几条: ①能够单独用来回答问题,有比较实在的意义的词叫做实词。(《汉语知识》人民教育出版社编) ②从功能看,实词能够充任主语、宾语或谓语(《语法讲义》朱德熙) ③……以上几类词,意义都比较实在,都能作句子成分,还可以概括成一个更大的类别,叫实词(《新编现代汉语》张静主编) ④能够单独充当句法成分的是实词。(《现代汉语》胡裕树主编) ⑤汉语里,大部分词能够单独充当句子成分,这种词叫实词(《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编) 根据上述观点,可以说,实词的特点主要有两个:一是有较实在的意义。; 关键词句子成分量词《现代汉语》虚词词类数的概念叠用语法特征数词本质特点; 分类号 H19 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	义务教育数学课程标准修订的新视角:数的概念与运算的一致性	巩子坤史宁中张丹	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2022	94	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中学数学的体系	梅向明	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1991	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	财经数学(上)复习提示	张茂根	《远程教育杂志》	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	日本广岛大学附属小学的各科教学目标	李爱民	《课程．教材．教法》	1984	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	汉语的量词不是词	张亚辉	《汉语学习》	1986	0	在线阅读下载PDF 职称材料