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AI智能诊断系统在高中生物学教学中的应用实践与反思被引量：1: 1; 作者王丽《生物学教学》北大核心 2025年第2期41-44,共4页; 以细胞器一节的教学实践为例,探讨了AI智能诊断技术在高中生物学教学中的应用。阐述AI智能诊断系统如何为教师提供个性化反馈,帮助教师调整教学策略。研究结果表明,AI智能诊断系统在一定程度上,为教师提供了辅助的教学反思,帮助教师优... 展开更多; 关键词 AI智能诊断数智教学生物学教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

虚拟仿真技术在园林规划设计类课程数智化实验教学中的应用被引量：3: 2; 作者曾峻峰郭晓华孙陶泽《现代农村科技》 2023年第11期93-95,共3页; 园林规划设计课程是风景园林以及园林专业的主干必修课程,要求学生有较强的实践能力。随着时代的发展,传统的实验课教学模式已经不能满足教学的需要,在风景园林规划设计实验课程教学中引入虚拟仿真技术,系统梳理整合风景园林数智化技术... 展开更多; 关键词虚拟仿真数智化实验教学园林规划设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

2025年《园林》学刊专题征稿: 3; 《园林》 2025年第7期111-111,共1页; 为紧贴时代脉搏,突显时代主题,集中展示中国风景园林标志事件和新时代重大规划,同时本着开放办刊、专题提前策划的工作方针,2025年《园林》学刊拟选推出如下专题(所列专题顺序,不作为最终发刊专题顺序):(1)铁路遗产景观;(2)风景园林绿... 展开更多; 关键词城市气候与环境响应数智化风景园林教育教学铁路遗产景观; 在线阅读下载PDF 职称材料

数智时代的教师素养提升,学校何为?: 4; 作者曾宪一《中小学管理》 2025年第9期33-35,共3页; 直面数智时代对教师素养提升的新要求新挑战,上海市徐汇中学积极探索以数智技术赋能教师专业发展的有效路径。一是把握根本遵循,抓牢扎实的学科根基和正确的育人方向,树立数智时代教师发展的基本价值观。二是明确核心路径,通过基于软硬... 展开更多; 关键词教师发展数智赋能数智教学数智素养教师学习方式变革本体学科素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名AI智能诊断系统在高中生物学教学中的应用实践与反思被引量：1: 1; 作者王丽; 机构南京师范大学附属中学秦淮科技高中; 出处《生物学教学》北大核心 2025年第2期41-44,共4页; 基金江苏省2023年度教育科学规划重点课题“促进科技创新人才培养的高中生物学拓展课程开发与实施研究”,No.B/2023/03/44 江苏省2021年度教育科学规划一般课题“支持中学生物学多样化作业设计的实践研究”,No.D/2021/02/578。; 文摘以细胞器一节的教学实践为例,探讨了AI智能诊断技术在高中生物学教学中的应用。阐述AI智能诊断系统如何为教师提供个性化反馈,帮助教师调整教学策略。研究结果表明,AI智能诊断系统在一定程度上,为教师提供了辅助的教学反思,帮助教师优化教学方法和提高教学质量。; 关键词 AI智能诊断数智教学生物学教学; Keywords AI intelligent diagnosis mart teaching biology teaching; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名虚拟仿真技术在园林规划设计类课程数智化实验教学中的应用被引量：3: 2; 作者曾峻峰郭晓华孙陶泽; 机构长江大学; 出处《现代农村科技》 2023年第11期93-95,共3页; 基金教育部2021年第一批产学合作协同育人项目,项目名称:VR虚拟仿真教学综合实训实验室实践条件和实践基地建设,项目编号:202101126061 长江大学2021校级教研项目(无编号)“新工科背景下风景园林设计类课程三维虚拟仿真实验教学平台建设的研究” 长江大学2023校级教研项目(无编号)“新农科背景下园林规划设计类课程数智化实验教学平台建设研究”。; 文摘园林规划设计课程是风景园林以及园林专业的主干必修课程,要求学生有较强的实践能力。随着时代的发展,传统的实验课教学模式已经不能满足教学的需要,在风景园林规划设计实验课程教学中引入虚拟仿真技术,系统梳理整合风景园林数智化技术,构建园林规划设计类课程数智化实验教学平台,对培养能适应和引领未来园林规划设计类行业发展需求的高质量新型人才具有重要意义。; 关键词虚拟仿真数智化实验教学园林规划设计; 分类号 TU986.2-4 [建筑科学—城市规划与设计] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2025年《园林》学刊专题征稿: 3; 出处《园林》 2025年第7期111-111,共1页; 文摘为紧贴时代脉搏,突显时代主题,集中展示中国风景园林标志事件和新时代重大规划,同时本着开放办刊、专题提前策划的工作方针,2025年《园林》学刊拟选推出如下专题(所列专题顺序,不作为最终发刊专题顺序):(1)铁路遗产景观;(2)风景园林绿色低碳路径;(3)城市气候与环境响应;(4)数智化风景园林教育教学;(5)老年友好绿地;(6)绿地生态系统调节服务与使用者健康;(7)城市生物多样性;(8)景观感知赋能规划设计;(9)健康城市与景观疗愈。; 关键词城市气候与环境响应数智化风景园林教育教学铁路遗产景观; 分类号 TU9 [建筑科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数智时代的教师素养提升,学校何为?: 4; 作者曾宪一; 机构上海市徐汇中学; 出处《中小学管理》 2025年第9期33-35,共3页; 文摘直面数智时代对教师素养提升的新要求新挑战,上海市徐汇中学积极探索以数智技术赋能教师专业发展的有效路径。一是把握根本遵循,抓牢扎实的学科根基和正确的育人方向,树立数智时代教师发展的基本价值观。二是明确核心路径,通过基于软硬件建设的数智教学和教师学习方式变革,重构教师专业发展生态,持续提升教师数智素养及专业素养。三是明晰关键指向,通过引领学生重构认知、以方法为学生赋能等,提高教师培养学生提问能力的能力,这是数智时代教师素养提升之关键所在。; 关键词教师发展数智赋能数智教学数智素养教师学习方式变革本体学科素养; 分类号 G63 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	AI智能诊断系统在高中生物学教学中的应用实践与反思	王丽	《生物学教学》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	虚拟仿真技术在园林规划设计类课程数智化实验教学中的应用	曾峻峰郭晓华孙陶泽	《现代农村科技》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	2025年《园林》学刊专题征稿		《园林》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	数智时代的教师素养提升,学校何为?	曾宪一	《中小学管理》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料