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产教融合背景下的实践教学体系构建与应用——以数控设备应用与维护专业为例被引量：7: 1; 作者章鸿熊征伟《工业和信息化教育》 2019年第12期72-75,85,共5页; 为了更好地深化产教融合、校企合作,培养高素质技能型人才,针对数控设备应用与维护专业,结合专业特点,从人才培养的目标出发,构建了实践教学体系,对人才培养模式、实践教学体系、教学模式与资源保障、专业综合设计、顶岗实习等方面进行... 展开更多; 关键词产教融合数控设备应用与维护专业实践教学体系构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国制造2025背景下数控设备应用与维护专业内涵建设思考被引量：1: 2; 作者石金艳周桂芬《科学技术创新》 2017年第17期150-150,共1页; 文章基于"中国制造2025"背景下,从校企合作机制建设、人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设、实训基地建设、专业资源库建设等方面分析了数控设备应用与维护专业的内涵建设。; 关键词中国制造2025 数控设备应用与维护专业内涵建设思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

以职业能力为核心的“生产型”专业课程的构建——以数控设备应用与维护专业为例被引量：2: 3; 作者陈娜罗静卢威《广东职业技术教育与研究》 2017年第1期55-58,共4页; 通过调研高职数控设备应用与维护专业岗位群职业技能与典型岗位任务分析,明确人才能力培养定位,根据生产过程创设职业情境,确立以学生为主体的教学质量保障,合理地构建以职业能力为核心的"生产型"课程体系。; 关键词职业能力数控设备应用与维护生产课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

江苏省太仓中等专业学校数控技术应用专业群实训基地: 4; 《江苏教育》 2020年第12期F0002-F0002,共1页; 江苏省太仓中等专业学校数控技术应用专业群实训基地立足校企“双主体”共建,发挥管理、教育(包括教学)一体化“双职能”的功能,充分利用区域优势,围绕课程、师资、环境“三要素”构建了共建、共融、共生的发展生态,实现了课程与岗位、... 展开更多; 关键词中等专业学校职业情境技术技能型人才双主体实习设备数控技术应用专业高端制造区域优势; 在线阅读下载PDF 职称材料

铁路GIS技术发展及在通信网维护管理中的应用被引量：2: 5; 作者尹毅张卫军《铁路技术创新》 2014年第1期63-67,共5页; 随着我国铁路事业的不断发展,对铁路通信网管理、设备维护水平也提出了更高的要求.铁路通信网的维护管理具有专业化(一般按通信各专业分类管理)、区域化(总公司、铁路局、通信段三级管理体制)等特点.作为当今科技发展的主流与热门技术,... 展开更多; 关键词 GIS 通信设备地理信息系统计算机应用铁路专用通信网铁路通信网通信段铁道铁路专业应用系统通信维护设备故障管理空间数据库铁道路线铁路线路行政管理部门铁路局元数据地理信息技术维护作业数据采集终端; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产教融合背景下的实践教学体系构建与应用——以数控设备应用与维护专业为例被引量：7: 1; 作者章鸿熊征伟; 机构四川信息职业技术学院; 出处《工业和信息化教育》 2019年第12期72-75,85,共5页; 基金 2019年工业和信息化职业教育教学指导委员会研究计划课题“数控设备应用与维护专业现代学徒制人才培养模式研究”（项目编号：GS-2019-08-49） 2018年教育部职业院校信息化教学指导委员会研究计划课题“信息化条件下数控设备应用与维护专业人才培养模式的研究”（项目编号：2018LXB0104）; 文摘为了更好地深化产教融合、校企合作,培养高素质技能型人才,针对数控设备应用与维护专业,结合专业特点,从人才培养的目标出发,构建了实践教学体系,对人才培养模式、实践教学体系、教学模式与资源保障、专业综合设计、顶岗实习等方面进行改革实施,取得了产教融合背景下实践教学改革的一定成效。; 关键词产教融合数控设备应用与维护专业实践教学体系构建; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国制造2025背景下数控设备应用与维护专业内涵建设思考被引量：1: 2; 作者石金艳周桂芬; 机构湖南铁道职业技术学院; 出处《科学技术创新》 2017年第17期150-150,共1页; 文摘文章基于"中国制造2025"背景下,从校企合作机制建设、人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设、实训基地建设、专业资源库建设等方面分析了数控设备应用与维护专业的内涵建设。; 关键词中国制造2025 数控设备应用与维护专业内涵建设思考; 分类号 TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以职业能力为核心的“生产型”专业课程的构建——以数控设备应用与维护专业为例被引量：2: 3; 作者陈娜罗静卢威; 机构张家界航空工业职业技术学院; 出处《广东职业技术教育与研究》 2017年第1期55-58,共4页; 文摘通过调研高职数控设备应用与维护专业岗位群职业技能与典型岗位任务分析,明确人才能力培养定位,根据生产过程创设职业情境,确立以学生为主体的教学质量保障,合理地构建以职业能力为核心的"生产型"课程体系。; 关键词职业能力数控设备应用与维护生产课程体系; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TG659-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名江苏省太仓中等专业学校数控技术应用专业群实训基地: 4; 出处《江苏教育》 2020年第12期F0002-F0002,共1页; 文摘江苏省太仓中等专业学校数控技术应用专业群实训基地立足校企“双主体”共建,发挥管理、教育(包括教学)一体化“双职能”的功能,充分利用区域优势,围绕课程、师资、环境“三要素”构建了共建、共融、共生的发展生态,实现了课程与岗位、实习设备与生产设备、教学情境与职业情境、学校文化与企业文化的有效对接,有效服务区域高端制造类产业结构转型升级要求,提升了技术技能型人才的培养。; 关键词中等专业学校职业情境技术技能型人才双主体实习设备数控技术应用专业高端制造区域优势; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TG659-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名铁路GIS技术发展及在通信网维护管理中的应用被引量：2: 5; 作者尹毅张卫军; 机构北京铁路通信技术中心; 出处《铁路技术创新》 2014年第1期63-67,共5页; 文摘随着我国铁路事业的不断发展,对铁路通信网管理、设备维护水平也提出了更高的要求.铁路通信网的维护管理具有专业化(一般按通信各专业分类管理)、区域化(总公司、铁路局、通信段三级管理体制)等特点.作为当今科技发展的主流与热门技术,地理信息技术(简称GIS技术)的专题性、区域性、可扩展性等技术特点与铁路通信网维护管理特点有许多相似之处,目前,铁路通信网各专业网络管理系统及信息类系统多数为表单式、逻辑图式界面,缺少直观方便的地图化的管理界面,各专业系统间也缺乏直接有效的地理信息资源数据互通、共享手段.如果GIS技术能够广泛应用在铁路通信网维护管理之中,将可能带来铁路通信管理及维护水平的提升.; 关键词 GIS 通信设备地理信息系统计算机应用铁路专用通信网铁路通信网通信段铁道铁路专业应用系统通信维护设备故障管理空间数据库铁道路线铁路线路行政管理部门铁路局元数据地理信息技术维护作业数据采集终端; 分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] TN9 [电子电信—信息与通信工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	产教融合背景下的实践教学体系构建与应用——以数控设备应用与维护专业为例	章鸿熊征伟	《工业和信息化教育》	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国制造2025背景下数控设备应用与维护专业内涵建设思考	石金艳周桂芬	《科学技术创新》	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	以职业能力为核心的“生产型”专业课程的构建——以数控设备应用与维护专业为例	陈娜罗静卢威	《广东职业技术教育与研究》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	江苏省太仓中等专业学校数控技术应用专业群实训基地		《江苏教育》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	铁路GIS技术发展及在通信网维护管理中的应用	尹毅张卫军	《铁路技术创新》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料