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产教融合背景下的实践教学体系构建与应用——以数控设备应用与维护专业为例 被引量:7
1
作者 章鸿 熊征伟 《工业和信息化教育》 2019年第12期72-75,85,共5页
为了更好地深化产教融合、校企合作,培养高素质技能型人才,针对数控设备应用与维护专业,结合专业特点,从人才培养的目标出发,构建了实践教学体系,对人才培养模式、实践教学体系、教学模式与资源保障、专业综合设计、顶岗实习等方面进行... 为了更好地深化产教融合、校企合作,培养高素质技能型人才,针对数控设备应用与维护专业,结合专业特点,从人才培养的目标出发,构建了实践教学体系,对人才培养模式、实践教学体系、教学模式与资源保障、专业综合设计、顶岗实习等方面进行改革实施,取得了产教融合背景下实践教学改革的一定成效。 展开更多
关键词 产教融合 数控设备应用与维护专业 实践教学体系构建
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中国制造2025背景下数控设备应用与维护专业内涵建设思考 被引量:1
2
作者 石金艳 周桂芬 《科学技术创新》 2017年第17期150-150,共1页
文章基于"中国制造2025"背景下,从校企合作机制建设、人才培养模式、课程体系改革、师资队伍建设、实训基地建设、专业资源库建设等方面分析了数控设备应用与维护专业的内涵建设。
关键词 中国制造2025 数控设备应用与维护专业 内涵建设 思考
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以职业能力为核心的“生产型”专业课程的构建——以数控设备应用与维护专业为例 被引量:2
3
作者 陈娜 罗静 卢威 《广东职业技术教育与研究》 2017年第1期55-58,共4页
通过调研高职数控设备应用与维护专业岗位群职业技能与典型岗位任务分析,明确人才能力培养定位,根据生产过程创设职业情境,确立以学生为主体的教学质量保障,合理地构建以职业能力为核心的"生产型"课程体系。
关键词 职业能力 数控设备应用与维护 生产 课程体系
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