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工匠精神融入技工院校数控机床编程与操作课程的实践路径研究
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作者 石嘉平 《造纸装备及材料》 2024年第8期207-209,共3页
随着制造业的快速发展,对技术工人的需求不断上升,特别是在数控机床编程与操作领域。技工教育作为培养技术工人的摇篮,应更加注重工匠精神的融入,以提升学生的职业素养和综合能力。文章首先阐述了工匠精神的内涵及其融入课程的实践价值... 随着制造业的快速发展,对技术工人的需求不断上升,特别是在数控机床编程与操作领域。技工教育作为培养技术工人的摇篮,应更加注重工匠精神的融入,以提升学生的职业素养和综合能力。文章首先阐述了工匠精神的内涵及其融入课程的实践价值,接着探讨了工匠精神融入技工院校数控机床编程与操作课程的必要性,然后分析了工匠精神在技工院校数控机床编程与操作课程中的具体体现,最后重点介绍了工匠精神融入技工院校数控机床编程与操作课程的具体方法与策略。 展开更多
关键词 工匠精神 技工教育 数控机床编程与操作
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基于“CDIO+校企双元”模式的数控机床编程与操作教学改革与研究 被引量:3
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作者 贾晓丽 冯安平 陈建平 《广东职业技术教育与研究》 2020年第5期92-95,共4页
基于CDIO模式,结合校企合作双元化对数控机床编程与操作进行课程教学改革和研究,以工程项目设计为导向、职业能力培养为目标,引入企业案例,校企共同建设共同教学,按照构思—设计—实现—运作的思路进行课程设计和实施,发挥学生的主观能... 基于CDIO模式,结合校企合作双元化对数控机床编程与操作进行课程教学改革和研究,以工程项目设计为导向、职业能力培养为目标,引入企业案例,校企共同建设共同教学,按照构思—设计—实现—运作的思路进行课程设计和实施,发挥学生的主观能动性,深化校企合作,强化校企协同育人,突出了学生职业能力和职业素养的培养,充分展示了现代职业教育特色。 展开更多
关键词 CDIO模式 校企合作 数控机床编程与操作 教学改革
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《数控机床编程与操作》课程教学内容与考核方式改革的研究与实践 被引量:1
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作者 程雪连 《汽车实用技术》 2020年第23期186-188,共3页
文章结合数控机床编程与操作课程的性质,分析了传统教学存在的问题和项目化教学改革的思路,提出了从教学内容和考核方式两方面进行改革,即教学内容项目化任务化,注重过程考核,并对任务化教学的全过程进行了梳理,使理论与实践相结合,从... 文章结合数控机床编程与操作课程的性质,分析了传统教学存在的问题和项目化教学改革的思路,提出了从教学内容和考核方式两方面进行改革,即教学内容项目化任务化,注重过程考核,并对任务化教学的全过程进行了梳理,使理论与实践相结合,从而提高教学效果。 展开更多
关键词 数控机床编程与操作 教学内容 考核方式 教学改革
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