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数控加工技术专业的实践训练模块
1
作者
赵勇彪
宋建蓉
《中国职业技术教育》
2003年第33期17-18,共2页
本文是国家教育部I01-3项目<高职高专教育性质、地位、作用与人才培养模式的研究>的实施计划中的一部分,主要阐述了高职高专"数控加工技术"专业人才培养模式有关专业实践训练方案的总结.该方案把该专业的实践训练分为...
本文是国家教育部I01-3项目<高职高专教育性质、地位、作用与人才培养模式的研究>的实施计划中的一部分,主要阐述了高职高专"数控加工技术"专业人才培养模式有关专业实践训练方案的总结.该方案把该专业的实践训练分为三大块,即基础训练模块、提高训练模块和目标训练模块.
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关键词
数控加工技术专业
实践训练
人才培养
高等职业教育
教学计划
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职称材料
职业教育对接现代制造业
2
作者
东梅
鸿雁
《中国职业技术教育》
2003年第13期5-8,共4页
4月16-17日教育部职成教司教学处,聘请行业、企业专家,把脉职业教育,配合实施"制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养工程",率先召开了"职业院校数控加工技术领域培养技能型紧缺人才研讨会".
关键词
职业教育
现代制造业
职业院校
数控
技术
应用
数控加工技术专业
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职称材料
题名
数控加工技术专业的实践训练模块
1
作者
赵勇彪
宋建蓉
机构
江阴职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
2003年第33期17-18,共2页
文摘
本文是国家教育部I01-3项目<高职高专教育性质、地位、作用与人才培养模式的研究>的实施计划中的一部分,主要阐述了高职高专"数控加工技术"专业人才培养模式有关专业实践训练方案的总结.该方案把该专业的实践训练分为三大块,即基础训练模块、提高训练模块和目标训练模块.
关键词
数控加工技术专业
实践训练
人才培养
高等职业教育
教学计划
分类号
TG659-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业教育对接现代制造业
2
作者
东梅
鸿雁
机构
本刊记者
出处
《中国职业技术教育》
2003年第13期5-8,共4页
文摘
4月16-17日教育部职成教司教学处,聘请行业、企业专家,把脉职业教育,配合实施"制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养工程",率先召开了"职业院校数控加工技术领域培养技能型紧缺人才研讨会".
关键词
职业教育
现代制造业
职业院校
数控
技术
应用
数控加工技术专业
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数控加工技术专业的实践训练模块
赵勇彪
宋建蓉
《中国职业技术教育》
2003
0
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职称材料
2
职业教育对接现代制造业
东梅
鸿雁
《中国职业技术教育》
2003
0
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职称材料
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