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地方高校工程学科教育教学方法改革实践——以数控专业课程教学为例
被引量：
3
1
作者
廖建刚
《南方农机》
2019年第21期212-214,共3页
地方高校工程学科教育教学的目的是把学生培养成满足企业需要的工程技术人才。以数控技术教学为例,相关工程学科教育不但要求学生掌握丰厚的数控理论知识,还要求其掌握数控操作及编程技能。在传统的教学中,由于受到教育理念、教学方法...
地方高校工程学科教育教学的目的是把学生培养成满足企业需要的工程技术人才。以数控技术教学为例,相关工程学科教育不但要求学生掌握丰厚的数控理论知识,还要求其掌握数控操作及编程技能。在传统的教学中,由于受到教育理念、教学方法、师资水平、教学设备等条件的制约,专业教学中存在重理论轻实践、重讲授轻训练、重模拟轻实战等问题,无法真正满足上述要求。基于此,本文将软件仿真、工程项目、数控技能竞赛等教改内容应用到课程教学当中,积极尝试进行工程学科教育教学改革,为培养具有工程素养和创新能力的高技术人才而努力。
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关键词
工程学科
教育
教学
方法
数控专业课程教学
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职称材料
题名
地方高校工程学科教育教学方法改革实践——以数控专业课程教学为例
被引量：
3
1
作者
廖建刚
机构
江汉大学文理学院机电与建筑学院
出处
《南方农机》
2019年第21期212-214,共3页
文摘
地方高校工程学科教育教学的目的是把学生培养成满足企业需要的工程技术人才。以数控技术教学为例,相关工程学科教育不但要求学生掌握丰厚的数控理论知识,还要求其掌握数控操作及编程技能。在传统的教学中,由于受到教育理念、教学方法、师资水平、教学设备等条件的制约,专业教学中存在重理论轻实践、重讲授轻训练、重模拟轻实战等问题,无法真正满足上述要求。基于此,本文将软件仿真、工程项目、数控技能竞赛等教改内容应用到课程教学当中,积极尝试进行工程学科教育教学改革,为培养具有工程素养和创新能力的高技术人才而努力。
关键词
工程学科
教育
教学
方法
数控专业课程教学
分类号
TG659 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
地方高校工程学科教育教学方法改革实践——以数控专业课程教学为例
廖建刚
《南方农机》
2019
3
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