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“数据化生存”:被量化、外化的人与人生被引量：134: 1; 作者彭兰《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期154-163,共10页; 今天,人的“数字化生存”正在深化为“数据化生存”。人的“画像”、身体、位置、行为、情绪与心理、关系、评价、思维方式等被全面数据化。数据化带来了人的身体存在的新方式——虚拟实体化与数字元件化,也增强了人的反身性控制与自我... 展开更多; 关键词数据化生存量化自我数字自我数字人格数据主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字化与数据化:数字时代生存的一体两面被引量：28: 2; 作者彭兰《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第17期42-47,共6页; 数字时代的新生存特征,既体现为数字化生存,也体现为数据化生存。数字化生存是人们在虚拟空间中主动用数字化符号进行的自我塑造,随着技术的发展,人们历经了文字化生存、视觉化生存和化身式生存等不同的形态,数字化生存与现实生存之间... 展开更多; 关键词数字化生存数据化生存算法数字自我量化自我; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学评价中的“计算主义”倾向分析被引量：32: 3; 作者张庆玲胡建华《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期56-65,112,共11页; 近年来,受科学范式和技术理性思潮的影响,数据为本的计算式教育评价成为现代高等教育评价的重要方式。随着计算话语的提升,大学评价呈现计算主义的倾向,主张一切皆可计算,大学成为“可算度的大学”。计算主义围困下的大学评价存在一定... 展开更多; 关键词大学评价计算主义可算度的大学算法霸权数据化生存唯科学主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

原点再思:新媒体时代的媒介及人-媒介-内容关系被引量：30: 4; 作者彭兰《当代传播》 CSSCI 北大核心 2023年第1期12-18,25,共8页; 新媒体时代,我们需要回到传播学科体系的原点,对媒介这一传播学的基本概念进行重新思考。今天,媒介观走向了“万物皆媒”的多元视角,但这需要在考察物与人、信息以及其他社会要素之间的关系中来判断某个物是否充当了媒介的角色。新媒体... 展开更多; 关键词媒介观万物皆媒算法媒介化生存数据化生存; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“数据化生存”:被量化、外化的人与人生被引量：134: 1; 作者彭兰; 机构中国人民大学新闻与社会发展研究中心/新闻学院; 出处《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期154-163,共10页; 文摘今天,人的“数字化生存”正在深化为“数据化生存”。人的“画像”、身体、位置、行为、情绪与心理、关系、评价、思维方式等被全面数据化。数据化带来了人的身体存在的新方式——虚拟实体化与数字元件化,也增强了人的反身性控制与自我的量化。个人历史与记忆被外化为多维的数据化轨迹,数据也塑造了数字自我、数字人格。以数据化形式体现的外部控制也变得越来越复杂、强大。; 关键词数据化生存量化自我数字自我数字人格数据主义; Keywords being data self-quantification digital self digital personality dataism; 分类号 G206 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字化与数据化:数字时代生存的一体两面被引量：28: 2; 作者彭兰; 机构中国人民大学新闻与社会发展研究中心中国人民大学新闻学院; 出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第17期42-47,共6页; 基金中国人民大学2022年度“中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金、中央高校基本科研业务费”支持项目(项目编号:2022XWTD001)阶段性成果。; 文摘数字时代的新生存特征,既体现为数字化生存,也体现为数据化生存。数字化生存是人们在虚拟空间中主动用数字化符号进行的自我塑造,随着技术的发展,人们历经了文字化生存、视觉化生存和化身式生存等不同的形态,数字化生存与现实生存之间也存在着远与近的摇摆。数据化生存是人们的现实生活及虚拟生活被各种技术转换为数据的新生存状态,特别是在数据与算法的共同作用下,数据化也意味着人被数据所控制和塑造。今天,人们同时经历着数字化生存与数据化生存两种状态,这两者相互纠结,共同建构着数字自我。; 关键词数字化生存数据化生存算法数字自我量化自我; 分类号 C912 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学评价中的“计算主义”倾向分析被引量：32: 3; 作者张庆玲胡建华; 机构南京师范大学教育科学学院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期56-65,112,共11页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”,项目编号:20JZD053。; 文摘近年来,受科学范式和技术理性思潮的影响,数据为本的计算式教育评价成为现代高等教育评价的重要方式。随着计算话语的提升,大学评价呈现计算主义的倾向,主张一切皆可计算,大学成为“可算度的大学”。计算主义围困下的大学评价存在一定的教育风险,包括:去过程化的效果逻辑滋生大学的表演性文化,使大学评价陷入集体行动的困境;可计算的量化模式使大学评价陷入非理性,带来“高等教育的麦当劳化”;算法霸权的操作性评价加剧大学的内卷化,使人成为可算度的理性人;效率至上的计算主义原则带来学科发展的“丛林化”,使人文学科陷入被估算的风险。因此,要警惕统计数字的陷阱,促进大学评价从物的再生产走向人的再生产;摆脱计算主义的一元迷思,避免大学评价的“灯柱综合征”;超越大学评价的计划化指令,遵从大学内部涌现的秩序;弱化评价效应,由淘汰性评估转向发展性评估。; 关键词大学评价计算主义可算度的大学算法霸权数据化生存唯科学主义; Keywords university evaluation quantitativism “measurable university” tyranny of the algorithm digitalization scientism; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名原点再思:新媒体时代的媒介及人-媒介-内容关系被引量：30: 4; 作者彭兰; 机构中国人民大学新闻与社会发展研究中心中国人民大学新闻学院; 出处《当代传播》 CSSCI 北大核心 2023年第1期12-18,25,共8页; 基金中国人民大学2022年度“中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金、中央高校基本科研业务费”支持编号:2022XWTD001。; 文摘新媒体时代,我们需要回到传播学科体系的原点,对媒介这一传播学的基本概念进行重新思考。今天,媒介观走向了“万物皆媒”的多元视角,但这需要在考察物与人、信息以及其他社会要素之间的关系中来判断某个物是否充当了媒介的角色。新媒体技术条件下,硬件与软件、“链接”“码”、数据与算法、智能交通工具甚至人自身都是媒介的新体现,成为了新的中介者与建构者。新媒体时代,人与媒介、内容的关系也在不断深化,媒介内容成为了个人历史的记录、自我表达与自我建构方式、现实行为与生活的导向、社会关系的建构手段、权利与权力实践的向导或表征,以及人的生产力释放方式,人的生存在走向全面媒介化,被数据化的个体更是意味着人与内容、媒介的新融合。; 关键词媒介观万物皆媒算法媒介化生存数据化生存; 分类号 G206 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	“数据化生存”:被量化、外化的人与人生	彭兰	《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	134	在线阅读下载PDF 职称材料
2	数字化与数据化:数字时代生存的一体两面	彭兰	《人民论坛》 CSSCI 北大核心	2023	28	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大学评价中的“计算主义”倾向分析	张庆玲胡建华	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2021	32	在线阅读下载PDF 职称材料
4	原点再思:新媒体时代的媒介及人-媒介-内容关系	彭兰	《当代传播》 CSSCI 北大核心	2023	30	在线阅读下载PDF 职称材料