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重视小学数学课程设计培养学生创造性思维: 1; 作者张霞《成才之路》 2013年第36期82-83,共2页; 数学教学贯穿于我们从小学到大学的整个学习生涯，从小养成的思维方式对以后的学习有很大的影响，因此，小学教师在进行数学教学之前，一定要做好各项准备工作。第一，教师在教学前要对学生在情感、认知以及态度等方面能力水平有一定的... 展开更多; 关键词学生创造性思维小学教师数学课程设计培养数学教学学习生涯思维方式能力水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

论美国学校数学课程标准的整体设计思路: 2; 作者东翔玖《中小学教师培训》 1999年第5期59-60,共2页; 关键词数学课程标准美国学校评价标准数学课程设计数学课程目标数学学习解决问题数学课程内容数学素质整体设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

珠心算教育如何融入小学数学教学知识结构体系的研究——空间与图形部分教学改革的想法被引量：2: 3; 作者郑丽《珠算与珠心算》 2013年第2期20-22,共3页; 综观新中国成立以来公布的历次小学数学教学大纲，目前的教学大纲突出将“数学的思想和方法”作为数学课程设计的一条主线，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域和四个维度目标来构建数学... 展开更多; 关键词 “空间与图形” 小学数学教学知识结构体系珠心算教育教学改革 “实践与综合应用” 数学教学大纲数学课程设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	重视小学数学课程设计培养学生创造性思维	张霞	《成才之路》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论美国学校数学课程标准的整体设计思路	东翔玖	《中小学教师培训》	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	珠心算教育如何融入小学数学教学知识结构体系的研究——空间与图形部分教学改革的想法	郑丽	《珠算与珠心算》	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料