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一体化数学综合实践活动的价值意蕴与实施理路
被引量：
1
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作者
张文涛
唐丽艳
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第4期108-114,共7页
中小学一体化数学综合实践活动具有落实课程改革、实施学科大概念、实现减负提质、促进学生素养提升的课程价值。可从课程的构建逻辑和课程框架的基本内涵两方面出发,构建“纵向贯通、横向融合”的中小学一体化数学综合实践活动课程的...
中小学一体化数学综合实践活动具有落实课程改革、实施学科大概念、实现减负提质、促进学生素养提升的课程价值。可从课程的构建逻辑和课程框架的基本内涵两方面出发,构建“纵向贯通、横向融合”的中小学一体化数学综合实践活动课程的逻辑框架。应在进阶式学习框架的构建理念下,构建主题式综合学习、跨学科项目式学习和课题式研究进阶式学习框架,为中小学数学综合实践活动的有效实施提供思路。
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关键词
数学综合实践活动
一体化
核心素养
进阶式学习框架
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职称材料
核心素养指引下的高中数学综合实践教学分析
被引量：
8
2
作者
薛红霞
《教学与管理》
2022年第28期49-52,共4页
数学综合实践活动包括数学建模活动、数学探究活动和文献阅读与数学写作活动。在厘清相关概念的基础上给出以课题研究的方式开展数学综合实践活动的基本范式,基于范式具体分析它是如何重新定义高中数学教学的。虽然三种活动的基本范式相...
数学综合实践活动包括数学建模活动、数学探究活动和文献阅读与数学写作活动。在厘清相关概念的基础上给出以课题研究的方式开展数学综合实践活动的基本范式,基于范式具体分析它是如何重新定义高中数学教学的。虽然三种活动的基本范式相同,但由于研究对象不同,在核心素养一般观念指引下,所开展的综合实践活动也是各具特色。
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关键词
数学
建模
活动
数学
探究
活动
文献阅读与
数学
写作
数学综合实践活动
课题研究
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职称材料
题名
一体化数学综合实践活动的价值意蕴与实施理路
被引量：
1
1
作者
张文涛
唐丽艳
机构
广东省深圳市深圳中学
广东省深圳市深圳实验学校
出处
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第4期108-114,共7页
基金
广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研项目重点课题“指向创新人才培养的中小学一体化数学综合实践活动课程研究与实践”(2025ZQJK107)。
文摘
中小学一体化数学综合实践活动具有落实课程改革、实施学科大概念、实现减负提质、促进学生素养提升的课程价值。可从课程的构建逻辑和课程框架的基本内涵两方面出发,构建“纵向贯通、横向融合”的中小学一体化数学综合实践活动课程的逻辑框架。应在进阶式学习框架的构建理念下,构建主题式综合学习、跨学科项目式学习和课题式研究进阶式学习框架,为中小学数学综合实践活动的有效实施提供思路。
关键词
数学综合实践活动
一体化
核心素养
进阶式学习框架
Keywords
mathematics comprehensive practice activity
integration
core competency
progressive learning framework
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养指引下的高中数学综合实践教学分析
被引量：
8
2
作者
薛红霞
机构
山西省教育科学研究院
出处
《教学与管理》
2022年第28期49-52,共4页
文摘
数学综合实践活动包括数学建模活动、数学探究活动和文献阅读与数学写作活动。在厘清相关概念的基础上给出以课题研究的方式开展数学综合实践活动的基本范式,基于范式具体分析它是如何重新定义高中数学教学的。虽然三种活动的基本范式相同,但由于研究对象不同,在核心素养一般观念指引下,所开展的综合实践活动也是各具特色。
关键词
数学
建模
活动
数学
探究
活动
文献阅读与
数学
写作
数学综合实践活动
课题研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
一体化数学综合实践活动的价值意蕴与实施理路
张文涛
唐丽艳
《课程.教材.教法》
北大核心
2025
1
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职称材料
2
核心素养指引下的高中数学综合实践教学分析
薛红霞
《教学与管理》
2022
8
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职称材料
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