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题名数学生态课堂的特征及模型建构
被引量：4
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作者
傅海伦
吴珊珊
张晓芸
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机构
山东师范大学数学与统计学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第30期105-107,共3页
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基金
山东省2018年度教学改革研究项目“专业认证理念下数学教师教育课程改革”(M2018X254)的研究成果。
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文摘
生态课堂是一种新的教学模式,是打造生本教育的高效课堂的重要途径。数学生态课堂是整体性与平衡性、可持续性与开放性、生成性与生长性、平等性与互动性的统一。在此基础上,从教师和学生两个角度出发,建构了数学生态课堂的模型,旨在促进学生生命质量和教学效益的提升。
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关键词
生态学
数学生态课堂
教学模型
课堂生态环境
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于数学多媒体直观导学的课堂教学新生态
被引量：2
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作者
沈光泉
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机构
安徽省宣城市教师进修学校
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出处
《教学与管理》
2021年第10期63-65,共3页
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基金
安徽省教育科学规划研究课题“农村学校继续教育资源整合的现状分析与对策研究”(JG11391)的研究成果。
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文摘
随着本地信息化教育2.0平台的搭建,以及各种教学APP、慕课平台等智慧多媒体的开发,在教学实践中思考如何有效利用教育信息化媒体的直观导学功能,构建新型的生活化、科技化、人文化、开放化数学课堂教学生态系统,完美整合数学课堂中的多元多维的教学信息,充分发展学生的数学核心素养。从新时代信息化手段辅助数学教学的角度漫笔,以期与参与数学新课标教学改革的同仁们共鸣、共享。
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关键词
直观导学
数学教学课堂新生态
智慧媒体辅助
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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