期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
PISA2021数学测评框架关键特征的审视及启示
被引量：
14
1
作者
朱忠明
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2020年第4期138-143,共6页
PISA2021数学测评框架在数学素养的内涵及框架结构布局上都有一定调整,表现出了一些关键特征:在继续强调问题解决过程,关注真实世界的情境,依托数学内容知识等的同时,又有凸显数学推理、强调数学内容主题、纳入八项21世纪技能、引入数...
PISA2021数学测评框架在数学素养的内涵及框架结构布局上都有一定调整,表现出了一些关键特征:在继续强调问题解决过程,关注真实世界的情境,依托数学内容知识等的同时,又有凸显数学推理、强调数学内容主题、纳入八项21世纪技能、引入数学计算思维等新的特征。测评框架的特征及其背后的理念,对我国基础教育数学课程改革的思路与行动等有重要参考意义。
展开更多
关键词
PISA2021
数学测评框架
数学
素养
计算思维
21世纪技能
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
PISA2021数学测评框架关键特征的审视及启示
被引量：
14
1
作者
朱忠明
机构
北京师范大学数学科学学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2020年第4期138-143,共6页
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度课题“中学生合作问题解决中认知互动与社会互动及其关系的实证研究”(BHA180157)。
文摘
PISA2021数学测评框架在数学素养的内涵及框架结构布局上都有一定调整,表现出了一些关键特征:在继续强调问题解决过程,关注真实世界的情境,依托数学内容知识等的同时,又有凸显数学推理、强调数学内容主题、纳入八项21世纪技能、引入数学计算思维等新的特征。测评框架的特征及其背后的理念,对我国基础教育数学课程改革的思路与行动等有重要参考意义。
关键词
PISA2021
数学测评框架
数学
素养
计算思维
21世纪技能
Keywords
PISA 2021
mathematics assessment framework
mathematical competency
computat ional thinking
21st century skills
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PISA2021数学测评框架关键特征的审视及启示
朱忠明
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2020
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
