|
1
|
“问题串”视域下小学数学概念教学设计研究 |
田元臣
|
《数学之友》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
新课标下数学概念教学的几点思考 |
杨雪英
|
《数学之友》
|
2011 |
3
|
|
|
3
|
基于实验探究的高中数学概念教学探索 |
吴莉娜
|
《数学之友》
|
2018 |
3
|
|
|
4
|
数学概念教学的十种常用策略 |
程新展
|
《中国数学教育（高中版）》
|
2010 |
10
|
|
|
5
|
数学概念教学的“写意”与“工笔” |
朱恒元
|
《中国数学教育（高中版）》
|
2009 |
4
|
|
|
6
|
支架式教学策略在数学概念教学中的应用 |
常海波
|
《数学之友》
|
2008 |
1
|
|
|
7
|
谈如何实现数学概念教学的“三级跳”目标 |
王忠
|
《数学之友》
|
2010 |
0 |
|
|
8
|
在数学概念教学中重视符号的教学 |
刘宗宝
田星
|
《成才之路》
|
2009 |
0 |
|
|
9
|
注重数学概念教学 培养学生思维品质 |
沈易
|
《教师博览（下旬刊）》
|
2011 |
0 |
|
|
10
|
类比:数学概念教学的有效方法——以《一元二次方程》的教学为例 |
张爱华
|
《数学之友》
|
2011 |
3
|
|
|
11
|
关于ACT-R理论在高中数学概念教学中的应用 |
吴霞
|
《数学之友》
|
2015 |
1
|
|
|
12
|
聋校数学概念教学的基本策略研究 |
周志英
|
《现代特殊教育》
|
2009 |
3
|
|
|
13
|
运用教学行为设计有效进行小学数学概念教学 |
邢云红
|
《辽宁教育研究》
北大核心
|
2007 |
1
|
|
|
14
|
试论以学生为本的小学数学概念教学——以《三角形的认识》为例 |
董美荣
|
《数学之友》
|
2015 |
2
|
|
|
15
|
浅谈高等数学概念教学的改革 |
苏伦华
|
《现代教育管理》
北大核心
|
1994 |
0 |
|
|
16
|
低年级智障儿童数学概念教学策略 |
蔡清翠
|
《现代特殊教育》
|
2009 |
2
|
|
|
17
|
当前数学概念教学存在的问题及其对策 |
胡旅航
|
《数学之友》
|
2013 |
1
|
|
|
18
|
类比在数学概念教学中的作用探讨 |
高墩
|
《数学之友》
|
2012 |
1
|
|
|
19
|
APOS理论在高中数学概念教学中的应用 |
于霞
|
《数学之友》
|
2013 |
1
|
|
|
20
|
聋校数学概念教学中的问题与难点分析 |
周志英
|
《现代特殊教育》
|
2012 |
1
|
|
