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因素空间理论与知识表示的数学框架(续)——DFE决策与因素状态的合成被引量：26: 1; 作者李洪兴《系统工程学报》 CSCD 1998年第1期12-28,共17页; 本文是文〔１，２，３，４〕的继续，该文及后续论文仍将系统地研究因素空间理论及其在知识表示中的应用。首先介绍最大隶属原则，然后讨论基于反馈外延的决策，即ＤＦＥ决策，最后研究因素状态的合成方法。指出在很多情况下使用加权求... 展开更多; 关键词因素空间理论知识表示数学框架 DFE决策因素状态; 在线阅读下载PDF 职称材料

因素空间理论与知识表示的数学框架（Ⅰ）──因素空间的公理化定义与描述架被引量：69: 2; 作者李洪兴《北京师范大学学报（自然科学版）》 CSCD 1996年第4期470-475,共6页; 系统地研究因素空间理论及其在知识表示中的应用。介绍因素空间理论的基本思想，修改了原有的因素空间的公理化定义，提出了表达概念的基本工具－－描述架，为建立知识表示的数学框架奠定了基础。; 关键词因素空间知识表示描述架数学框架公理化定义; 在线阅读下载PDF 职称材料

数智时代国际基础学科计算思维教育发展的策略、方向与启示--《PISA 2022数学框架》之思考被引量：15: 3; 作者崔志翔徐斌艳《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2022年第6期13-21,共9页; 为测评各国对基础教育数字化发展与K-12教育阶段学生数字素养(Digital Literacy)的真实水平,PISA项目组在《PISA 2022数学框架》融入了计算思维(Computational Thinking)教育评估的相关内容,旨在通过评估数学学科中学生计算思维能力表... 展开更多; 关键词计算思维 PISA 2022数学框架数字素养学科教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国加利福尼亚州新版K-12公立学校数学课程框架解析被引量：2: 4; 作者杨捷王永波欧吉祥《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第8期153-159,共7页; 美国加利福尼亚州颁布的新版《数学课程框架》以教育公平、多维教学、结合现实、环境友好为核心理念,以连贯性、聚焦性、严谨性为指导原则,重新修订了K-12公立学校数学课程知识模块,制定了课程实施与指导的教学策略。新框架课程目标兼... 展开更多; 关键词课程标准 K-12 数学课程框架教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学任务框架:一种教学反思的理论被引量：9: 5; 作者姚静《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第3期31-35,共5页; 教师在进行教学反思时需要一种理论 ,数学任务框架是教师进行教学反思的有用工具或指南。利用该框架 ,教师们的反思应主要集中于课堂教学中使用的任务以及任务在建立和实施阶段上性能与认知要求所发生的变化。观课、新教师成长。; 关键词数学教学课堂教学数学任务框架教学反思教学研究教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

PISA2021数学测评框架关键特征的审视及启示被引量：14: 6; 作者朱忠明《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第4期138-143,共6页; PISA2021数学测评框架在数学素养的内涵及框架结构布局上都有一定调整,表现出了一些关键特征:在继续强调问题解决过程,关注真实世界的情境,依托数学内容知识等的同时,又有凸显数学推理、强调数学内容主题、纳入八项21世纪技能、引入数... 展开更多; 关键词 PISA2021 数学测评框架数学素养计算思维 21世纪技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

新兴古典经济学理论的发展及其框架: 7; 作者周梅妮郑辉昌《重庆社会科学》 2009年第4期125-128,共4页; 古典经济学的核心是分工与专业化。19世纪末,马歇尔用数学框架形式化经济学,经济学家关注的核心由经济组织逐渐转向了资源配置。20世纪中后叶,经济学家们以超边际分析方法,展开对古典经济学分工演进思想的研究,新兴古典经济学理论体系... 展开更多; 关键词新兴古典经济学超边际分析经济发展数学框架; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于PISA2021数学素养的数学推理与问题解决被引量：17: 8; 作者李娜赵京波曹一鸣《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第4期131-137,共7页; PISA测试结果的每一次公布都会引起世界的瞩目,各国政府及相关教育政策决策者会依据其结果对其相关教育政策作出调整。在正式实施测试之前,OECD会提前公布相关测试框架,这会在一定程度上影响未来的教学与评价走向。PISA2021测试框架最... 展开更多; 关键词 PISA数学框架数学推理数学建模问题解决; 在线阅读下载PDF 职称材料

密码体制的一种统一框架与快速高效公钥系统: 9; 作者陈勇罗平《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2005年第4期10-11,133,共3页; 本文基于对称密码体制和公钥密码体制的特点,提出了密码体制的一个统一的数学框架,在该框架下,可把对称密码体制和公钥密码体制归结为该框架下的一种特殊情形。在此基础上我们构造出快速高效的公钥密码算法,并对该算法进行了安全性和效... 展开更多; 关键词快速高效公钥系统公钥密码体制对称密码体制公钥密码算法数学框架效率分析安全性归结; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名因素空间理论与知识表示的数学框架(续)——DFE决策与因素状态的合成被引量：26: 1; 作者李洪兴; 机构北京师范大学数学系; 出处《系统工程学报》 CSCD 1998年第1期12-28,共17页; 基金国家自然科学基金; 文摘本文是文〔１，２，３，４〕的继续，该文及后续论文仍将系统地研究因素空间理论及其在知识表示中的应用。首先介绍最大隶属原则，然后讨论基于反馈外延的决策，即ＤＦＥ决策，最后研究因素状态的合成方法。指出在很多情况下使用加权求和公式是不合理的，比如模糊控制中清晰化环节使用的加权求和公式或重心法就是不合理的。; 关键词因素空间理论知识表示数学框架 DFE决策因素状态; Keywords factor spaces,knowledge representation,DFE decision,composition of states of factors; 分类号 O225 [理学—运筹学与控制论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名因素空间理论与知识表示的数学框架（Ⅰ）──因素空间的公理化定义与描述架被引量：69: 2; 作者李洪兴; 机构北京师范大学数学系; 出处《北京师范大学学报（自然科学版）》 CSCD 1996年第4期470-475,共6页; 基金国家自然科学基金; 文摘系统地研究因素空间理论及其在知识表示中的应用。介绍因素空间理论的基本思想，修改了原有的因素空间的公理化定义，提出了表达概念的基本工具－－描述架，为建立知识表示的数学框架奠定了基础。; 关键词因素空间知识表示描述架数学框架公理化定义; Keywords factor spaces knowledge representation representation extension descriptionframes; 分类号 O159 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数智时代国际基础学科计算思维教育发展的策略、方向与启示--《PISA 2022数学框架》之思考被引量：15: 3; 作者崔志翔徐斌艳; 机构华东师范大学教师教育学院华东师范大学上海智能教育研究院; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2022年第6期13-21,共9页; 基金上海市高校“立德树人”人文社科重点研究基地课题“数学课程中跨学科综合实践的设计与实施”(项目编号:15500-412224-21A45/004)的研究成果。; 文摘为测评各国对基础教育数字化发展与K-12教育阶段学生数字素养(Digital Literacy)的真实水平,PISA项目组在《PISA 2022数学框架》融入了计算思维(Computational Thinking)教育评估的相关内容,旨在通过评估数学学科中学生计算思维能力表现及其教育现状,探索通过学科教育培养计算思维进而发展青少年数字素养的有效途径。《PISA 2022数学框架》的内容,表明了在数学框架中融入计算思维评估的原因与诉求,展示了数学学科中计算思维融入的具体策略,体现了国际学科计算思维教育对基于学科背景下的跨学科教育思维培养的重视,力图从问题解决到数字素养的计算思维教育理念转变,探索基于项目驱动下的21世纪技能培养以及建构技术融入的数字化教学环境等愿景的发展路径。对《PISA 2022数学框架》的分析和解读,可为我国青少年计算思维教育和基础学科教育教学数字化发展,提供参考与借鉴。; 关键词计算思维 PISA 2022数学框架数字素养学科教育; Keywords Computational Thinking PISA 2022 Mathematics Framework Digital Literacy Discipline Education; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国加利福尼亚州新版K-12公立学校数学课程框架解析被引量：2: 4; 作者杨捷王永波欧吉祥; 机构河南大学教育学部; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第8期153-159,共7页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题:“当代美国边缘群体教育史研究的理论与方法”(BOA170041)。; 文摘美国加利福尼亚州颁布的新版《数学课程框架》以教育公平、多维教学、结合现实、环境友好为核心理念,以连贯性、聚焦性、严谨性为指导原则,重新修订了K-12公立学校数学课程知识模块,制定了课程实施与指导的教学策略。新框架课程目标兼顾教育公平与质量,课程内容侧重形成数学综合素养,课程实施重视可操作性指导,课程标准强调高中与大学数学课程的衔接。; 关键词课程标准 K-12 数学课程框架教学策略; Keywords curriculum standards K-12 mathematics curriculum framework teaching strategy; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学任务框架:一种教学反思的理论被引量：9: 5; 作者姚静; 机构贵州师范大学数学与计算机科学系华东师范大学数学系博士研究生; 出处《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第3期31-35,共5页; 文摘教师在进行教学反思时需要一种理论 ,数学任务框架是教师进行教学反思的有用工具或指南。利用该框架 ,教师们的反思应主要集中于课堂教学中使用的任务以及任务在建立和实施阶段上性能与认知要求所发生的变化。观课、新教师成长。; 关键词数学教学课堂教学数学任务框架教学反思教学研究教学模式; Keywords reflection tasks the mathematical tasks framework; 分类号 O1-4 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PISA2021数学测评框架关键特征的审视及启示被引量：14: 6; 作者朱忠明; 机构北京师范大学数学科学学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第4期138-143,共6页; 基金全国教育科学“十三五”规划2018年度课题“中学生合作问题解决中认知互动与社会互动及其关系的实证研究”(BHA180157)。; 文摘 PISA2021数学测评框架在数学素养的内涵及框架结构布局上都有一定调整,表现出了一些关键特征:在继续强调问题解决过程,关注真实世界的情境,依托数学内容知识等的同时,又有凸显数学推理、强调数学内容主题、纳入八项21世纪技能、引入数学计算思维等新的特征。测评框架的特征及其背后的理念,对我国基础教育数学课程改革的思路与行动等有重要参考意义。; 关键词 PISA2021 数学测评框架数学素养计算思维 21世纪技能; Keywords PISA 2021 mathematics assessment framework mathematical competency computat ional thinking 21st century skills; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新兴古典经济学理论的发展及其框架: 7; 作者周梅妮郑辉昌; 机构重庆科技学院经济管理学院重庆科技学院图书馆; 出处《重庆社会科学》 2009年第4期125-128,共4页; 基金教育部人文社会科学研究基金项目"新兴古典经济学及超边际分析方法的研究与应用"(项目编号:07JC790031); 文摘古典经济学的核心是分工与专业化。19世纪末,马歇尔用数学框架形式化经济学,经济学家关注的核心由经济组织逐渐转向了资源配置。20世纪中后叶,经济学家们以超边际分析方法,展开对古典经济学分工演进思想的研究,新兴古典经济学理论体系由此建立并发展起来。; 关键词新兴古典经济学超边际分析经济发展数学框架; Keywords new classical economics, infra-marginal analysis; 分类号 F091.33 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于PISA2021数学素养的数学推理与问题解决被引量：17: 8; 作者李娜赵京波曹一鸣; 机构华中师范大学数学与统计学院北京师范大学数学科学学院海南师范大学数学与统计学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第4期131-137,共7页; 基金全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般课题“中学生合作问题解决中认知互动与社会互动及其关系的实证研究”(BHA180157) 华中师范大学中央高校基本科研业务费(CCNUTE2019-14B)。; 文摘 PISA测试结果的每一次公布都会引起世界的瞩目,各国政府及相关教育政策决策者会依据其结果对其相关教育政策作出调整。在正式实施测试之前,OECD会提前公布相关测试框架,这会在一定程度上影响未来的教学与评价走向。PISA2021测试框架最为显著的一个变化体现在数学素养定义中的数学推理,侧重在数学推理的介绍及其与问题解决的关系。通过对PISA2021的分析发现,数学推理包括演绎推理和归纳推理,贯穿问题解决的全过程,所有数学活动的展开都围绕数学推理而进行。; 关键词 PISA数学框架数学推理数学建模问题解决; Keywords PISA mathematics framework mathematical reasoning mathematical modeling problem solving; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名密码体制的一种统一框架与快速高效公钥系统: 9; 作者陈勇罗平; 机构清华大学计算机科学系; 出处《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2005年第4期10-11,133,共3页; 基金科技部973项目基金资助(No2003CB314805); 文摘本文基于对称密码体制和公钥密码体制的特点,提出了密码体制的一个统一的数学框架,在该框架下,可把对称密码体制和公钥密码体制归结为该框架下的一种特殊情形。在此基础上我们构造出快速高效的公钥密码算法,并对该算法进行了安全性和效率分析。; 关键词快速高效公钥系统公钥密码体制对称密码体制公钥密码算法数学框架效率分析安全性归结; Keywords Public-key cryptosystem Private key cryptosystem The efficent and fast public-key algorithm; 分类号 TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] TU745 [建筑科学—建筑技术科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	因素空间理论与知识表示的数学框架(续)——DFE决策与因素状态的合成	李洪兴	《系统工程学报》 CSCD	1998	26	在线阅读下载PDF 职称材料
2	因素空间理论与知识表示的数学框架（Ⅰ）──因素空间的公理化定义与描述架	李洪兴	《北京师范大学学报（自然科学版）》 CSCD	1996	69	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数智时代国际基础学科计算思维教育发展的策略、方向与启示--《PISA 2022数学框架》之思考	崔志翔徐斌艳	《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心	2022	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	美国加利福尼亚州新版K-12公立学校数学课程框架解析	杨捷王永波欧吉祥	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	数学任务框架:一种教学反思的理论	姚静	《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS	2003	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	PISA2021数学测评框架关键特征的审视及启示	朱忠明	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2020	14	在线阅读下载PDF 职称材料
7	新兴古典经济学理论的发展及其框架	周梅妮郑辉昌	《重庆社会科学》	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	基于PISA2021数学素养的数学推理与问题解决	李娜赵京波曹一鸣	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2020	17	在线阅读下载PDF 职称材料
9	密码体制的一种统一框架与快速高效公钥系统	陈勇罗平	《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料