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题名论新课程背景下的数学有效教学
被引量：38
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作者
郭宏旻
成继红
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机构
河南省新乡市教育学院数理系讲师
河南省新乡市师范高等专科学校数学系讲师
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第33期80-82,共3页
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基金
河南省教育厅“十五”教育科学规划2005年课题。(项目编号:2005jkghag-396)
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文摘
文章对新课程背景下数学有效教学的理念、特征及策略进行了研究，认为数学有效教学与传统教学在质的方面和量的方面都有本质的区别，提出教师在新课程改革中应转变观念，勇于探索，大胆实践，不断积累和掌握有效教学的策略，以全面提高学生的数学素养，促进学生的发展。
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关键词
新课程理念
数学有效教学
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名对新时期下职业高中数学教学的思考
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作者
杨杰
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机构
江苏省泰兴中等专业学校
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出处
《福建茶叶》
2019年第6期193-193,共1页
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文摘
在学生的高中教育阶段,我们经常会听到普通高中、职业高中这两个略有区别的词。普通高中教学将教学中心放在学生的语数英等主课的知识教授上;而对于职业高中教学来说,侧重则都惯以培养学生专业技能、实操技能课程为主。随着新时期、新课改的教育方针倡导,职业高中的教学侧重也开始有了全新的转变,即让学生注重课程知识的学习,而不仅仅只注重实操技能的培养。这是新时期下的教育方针转变,由于职业高中的教学重点不同,职业高中的数学课程教学也被推至了教育界探讨的风口浪尖。未来,职业高中数学的教学模式也将迎来颠覆、革新的变化。
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关键词
新课改教学目标
职业高中数学教学
创新有效的数学教学方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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