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混合油脂肪酸组成数学方程式在食用油模拟掺混检测中的验证 被引量:4
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作者 彭斌 卓成飞 +2 位作者 李静 胡蒋宁 邓泽元 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2017年第5期60-64,共5页
各种纯食用植物油都有其特定的脂肪酸组成,掺混后混合油与纯油的脂肪酸组成存在配比加和关系。对市场上常见的食用植物油花生油、大豆油、玉米油和油茶籽油中脂肪酸组成进行文献查询和统计分析,统计均值与食用植物油国标数据比较显示统... 各种纯食用植物油都有其特定的脂肪酸组成,掺混后混合油与纯油的脂肪酸组成存在配比加和关系。对市场上常见的食用植物油花生油、大豆油、玉米油和油茶籽油中脂肪酸组成进行文献查询和统计分析,统计均值与食用植物油国标数据比较显示统计均值有很好的适用性,使用统计均值建立脂肪酸组成的数学方程式,通过模拟二元混合油和三元混合油体系进行验证,显示均有良好的相关性。该法可定量计算花生油、油茶籽油等混合其他低价食用植物油的添加比例,可作为一种判断掺伪油的定性和定量检测方法。 展开更多
关键词 食用油 数学方程 气相色谱法 掺伪
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粤桂甘蔗产区不同类型土壤pH值及其酸性改良数学方程
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作者 陈菁 曾辉 《现代农业科技》 2021年第2期147-149,共3页
采集粤桂甘蔗主要产区不同类型土壤,测其pH值,并测定调节土壤pH值至5.5、6.0、6.5需要的碳酸钙和白云石粉用量,并且以要调至土壤pH值减去原值数值为自变量(x)、需要碳酸钙量为因变量(y)进行数学模拟,得出不同类型土壤酸性改良数学方程,... 采集粤桂甘蔗主要产区不同类型土壤,测其pH值,并测定调节土壤pH值至5.5、6.0、6.5需要的碳酸钙和白云石粉用量,并且以要调至土壤pH值减去原值数值为自变量(x)、需要碳酸钙量为因变量(y)进行数学模拟,得出不同类型土壤酸性改良数学方程,为不同土壤类型酸性土壤改良提供参考。结果表明,粤桂甘蔗产区土壤pH值为3.72~5.50,调节至土壤pH值5.5、6.0、6.5需要施用碳酸钙或白云石粉量因土壤类型而存在较大差异,以玄武岩类型需要量最少。不同类型土壤酸性土改良与碳酸钙用量数学方程及相关系数:第四纪红土为y=3388.5x-1599.75,相关系数R=1;浅海沉积物发育而成土壤为y=3391.95x-720.105,相关系数R=0.9996;玄武岩发育而成土壤为y=2742.6x-1041.96,相关系数R=0.9905。 展开更多
关键词 土壤类型 PH值 酸性改良 数学方程 粤桂甘蔗产区
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一种基于实时手写字符和方程自动语法分析的数学方程编辑系统
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作者 卢达 浦炜 《常熟高专学报》 2001年第4期84-89,共6页
本文介绍的数学方程编辑器是基于手写字符识别和方程自动语法分析 ,连同用户接口组成一个具有自动分析说明的简单纠错编辑系统 ,虽然在公式识别之前有些修正还必须依赖于使用者 ,但与基于特殊方程描述语言的编辑系统相比 。
关键词 方程编辑 方程语法分析 手写识别 人机交互 笔输入 数学方程 纠错编程系统
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相对论的基本数学方程
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作者 杨园 《北京信息科技大学学报(自然科学版)》 2010年第2期89-94,共6页
应用数学方程式的形式,推导并展示了爱因斯坦狭义相对论与广义相对论的内容。对爱因斯坦光速不变方程、相对论力学基本方程、质能方程和爱因斯坦引力场方程在相对论中所表述的内容进行了说明,解释了长度收缩、时间延缓、光线弯曲、引力... 应用数学方程式的形式,推导并展示了爱因斯坦狭义相对论与广义相对论的内容。对爱因斯坦光速不变方程、相对论力学基本方程、质能方程和爱因斯坦引力场方程在相对论中所表述的内容进行了说明,解释了长度收缩、时间延缓、光线弯曲、引力红移与黑洞。这样,用一种简单方程形式便诠释了爱因斯坦相对论的基本内容。 展开更多
关键词 数学方程 相对论 光速不变 引力场
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电路系统常用数学方程的SPICE宏模型
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作者 刘希林 高燕梅 刘岩 《长春邮电学院学报》 1995年第4期19-23,共5页
利用SPICE(集成电路通用模拟程序)的多项式受控源可以实现多种复杂的非线性数学方程。本文给出了均方根值和绝对值的SPICE宏模型,将由几个受控源及电容、二极管简单模型构成的宏模型插入电路系统中,代替一级复杂的电路或... 利用SPICE(集成电路通用模拟程序)的多项式受控源可以实现多种复杂的非线性数学方程。本文给出了均方根值和绝对值的SPICE宏模型,将由几个受控源及电容、二极管简单模型构成的宏模型插入电路系统中,代替一级复杂的电路或一个功能模块,从而可提高分析精度,减少分析时间,克服不收敛问题,简化程序设计。这种宏模型也可以作为验证电路功能的一种手段,特别是在电路需要多次调用这一功能模块时,更显示出其优越性。 展开更多
关键词 电路系统 SPICE 宏模型 数学方程 电路分析
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重视小学数学方程应用提高学生解题才能 被引量:1
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作者 韩寿粉 《成才之路》 2014年第12期65-65,共1页
一元一次方程思想的引入,是算数到代数关系的转变,是小学生认识现实世界数量过程中一个质的飞跃,也是学生在学习数学过程中一个重要的转折点,是一个全新思路的转变,更是一个挑战。
关键词 小学生 数学方程 才能 解题 应用 方程思想 现实世界 数学过程
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让“简约”之花盛开——以苏科版初中数学方程(组)教学为例
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作者 施凌燕 《数学之友》 2019年第20期36-39,共4页
当下数学教学“情境味”、“生活味”越来越浓,而“数学味”在课堂教学中却越来越淡,课堂上丰富的教学材料和教学手段呈现喧宾夺主的状态,教学设计与实施过程烦琐、冗杂,但带给学生“数学的东西”很少.课堂实施的精雕细琢反而扰乱了儿... 当下数学教学“情境味”、“生活味”越来越浓,而“数学味”在课堂教学中却越来越淡,课堂上丰富的教学材料和教学手段呈现喧宾夺主的状态,教学设计与实施过程烦琐、冗杂,但带给学生“数学的东西”很少.课堂实施的精雕细琢反而扰乱了儿童的数学视界,制约、禁锢了儿童的数学思维.老子说:“少则得,多则惑”.基于此,笔者认为本色的数学教学应当追寻“简约而不简单”的教学之境,“尚简”应当成为数学教学的本色追求. 展开更多
关键词 数学教学 数学方程 简约 初中 课堂教学 教学手段 教学材料 教学设计
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小学数学方程在多边形教学中的应用
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作者 张立习 《新课程教学(电子版)》 2020年第6期56-57,共2页
小学数学中多边形教学的知识点是小学生几何数学的初步学习阶段,它能为小学生以后的初中、高中几何教学的学习奠定坚实的基础。对于小学生而言,小学数学多边形的知识点较复杂,它包含着多边图形、公式和面积等多方面的重点内容,而这多方... 小学数学中多边形教学的知识点是小学生几何数学的初步学习阶段,它能为小学生以后的初中、高中几何教学的学习奠定坚实的基础。对于小学生而言,小学数学多边形的知识点较复杂,它包含着多边图形、公式和面积等多方面的重点内容,而这多方面的知识点都融合在一个数学教学主题中。教师可以为小学生提供有效的教学方法开展多边形教学,将小学数学方程知识应用在多边形教学中,让小学生快速地掌握方程和多边形的综合知识。 展开更多
关键词 小学数学 数学方程 多边形教学
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高中数学方程求解教学思路探讨
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作者 周桂群 《数理化解题研究(高中版)》 2016年第11期23-23,共1页
有关轨迹方程的求解是高中数学方程教学中的重要内容之一,轨迹知识点也是每年高考的必备内容之一.通过轨迹方程问题的考查,能够综合反应学生的逻辑思维能力、运算能力、问题分析以及解决能力.因此,高中数学教师应当将轨迹方程求解作为... 有关轨迹方程的求解是高中数学方程教学中的重要内容之一,轨迹知识点也是每年高考的必备内容之一.通过轨迹方程问题的考查,能够综合反应学生的逻辑思维能力、运算能力、问题分析以及解决能力.因此,高中数学教师应当将轨迹方程求解作为教学的重点与难点,引导学生根据不同情况掌握多种求解方法与技巧. 展开更多
关键词 求解方法 教学思路 数学方程 高中 逻辑思维能力 轨迹方程 引导学生 方程问题
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数学物理方程模型在水文预报中的应用 被引量:10
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作者 胡建华 李兰 +1 位作者 郭生练 谢平 《水电能源科学》 2001年第2期11-14,共4页
将基于水动力学、河流水动力学、地下水动力学原理推导出的分布式降水径流模型 ,应用于龙河口流域洪水预报中 ,同时与新安江模型进行对比 ,结果表明该模型具有物理概念清晰、参数意义明确。
关键词 数学物理方程 水文模型 水文预报
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数学物理方程教学改革与探索 被引量:10
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作者 张彬 赵美霞 《西安邮电学院学报》 2009年第4期161-163,共3页
针对数学物理方程课程课时少、内容多的特点,研究和探讨了对该课程进行教学改革的一些尝试,包括教学内容、讲授方法等方面,同时对课堂教学组织、效率提出了一些见解和体会。
关键词 数学物理方程 教学方法 教学手段
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分离变量法在数学物理方程中的应用 被引量:2
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作者 智丽丽 李艳青 《昌吉学院学报》 2013年第1期68-72,共5页
分离变量法是求解各种类型的线性偏微分方程边值问题的普遍方法之一。本文一方面利用分离变量法详细求解了第一类边界条件的振动方程,另一方面利用该方法求解了第二类边界条件的振动方程,通过方程的求解加深了我们对分离变量法的理解,... 分离变量法是求解各种类型的线性偏微分方程边值问题的普遍方法之一。本文一方面利用分离变量法详细求解了第一类边界条件的振动方程,另一方面利用该方法求解了第二类边界条件的振动方程,通过方程的求解加深了我们对分离变量法的理解,该方法的基本思想是把多元函数所满足的偏微分方程转化为若干个一元函数的常微分方程,借助已有的数学知识得到相应方程的解。 展开更多
关键词 分离变量法 数学物理方程 振动方程 拉普拉斯方程
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数学物理方程教学改革的实践与认识 被引量:1
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作者 童艳春 崔彬 《安阳师范学院学报》 2013年第5期138-141,共4页
《数学物理方程》是很多高校数学系本科以及工科专业一门颇为重要的专业基础课程.但基于该课程"繁、难"的特点,学生在学习中更多是被动接受,易出现厌学情绪.本文根据教学过程中存在的问题,从理论和实践两个方面出发,阐述作者... 《数学物理方程》是很多高校数学系本科以及工科专业一门颇为重要的专业基础课程.但基于该课程"繁、难"的特点,学生在学习中更多是被动接受,易出现厌学情绪.本文根据教学过程中存在的问题,从理论和实践两个方面出发,阐述作者的一些认识与体会,并从教学目标、教学内容、教学方法等多方面上进行了一些探索与尝试. 展开更多
关键词 数学物理方程 教学改革 教学内容 可视化
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数学物理方程CAI课件的设计制作 被引量:1
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作者 李雄军 奚定平 +2 位作者 陈龙康 任赛玉 胡葆善 《大学物理》 1999年第8期35-38,共4页
结合实例介绍了数学物理方程 C A
关键词 数学物理方程 CAI 格林函数 贝塞尔函数
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一种适用于EDA电子系统分析软件的数学伴随方程建模的新方法研究
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作者 裴柳进 唐凤 张玲 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1998年第8期89-91,共3页
电子线路与电子系统机辅分析的精度取决于所用的各种电路元件等效模型的精度,而如何建立各种电路元件精确的等效模型同时又要满足机辅分析对自动黑盒建模的要求是ECAD和EDA技术面临的难题,本文采用数学方程的综合推导和伴随方程的进... 电子线路与电子系统机辅分析的精度取决于所用的各种电路元件等效模型的精度,而如何建立各种电路元件精确的等效模型同时又要满足机辅分析对自动黑盒建模的要求是ECAD和EDA技术面临的难题,本文采用数学方程的综合推导和伴随方程的进一步完善,较好的从理论上解决这一难题。 展开更多
关键词 电子线路 机辅分析 数学伴随方程 建模
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一个描述原子高里德伯态的数学物理方程
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作者 刘炳模 陈暧球 +1 位作者 李白文 张承修 《数学物理学报(A辑)》 CSCD 北大核心 1991年第1期105-112,共8页
本文用一个具有二个正则奇点和一个非正则奇点的二阶微分方程描述原子。假设原子中价电子的势能有如下形式 V(r)=-(e^3/r)[1+δ+α′/(r+γ′)+β′/(r+y′)~3] δ是离化度,通过解含V(r)的薛定谔方程可获的解析解,各种状态的势和波函数... 本文用一个具有二个正则奇点和一个非正则奇点的二阶微分方程描述原子。假设原子中价电子的势能有如下形式 V(r)=-(e^3/r)[1+δ+α′/(r+γ′)+β′/(r+y′)~3] δ是离化度,通过解含V(r)的薛定谔方程可获的解析解,各种状态的势和波函数中的參数可用量子数亏损这个量表示。波函数的形状和节点数与Hartzee-Fock-Slater(HFS)理论一致。计算了与波函数内、外区的行为有关的典型物理量,并与实验和HFS理论进行了比较。用此模型计算的高里德伯态的振子强度和极化率比较满意。 展开更多
关键词 原子 高里德伯态 数学物理方程
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《数学物理方程》教材简介
17
作者 吴小庆 《西南石油学院学报》 CSCD 1999年第A09期78-79,共2页
关键词 数学物理方程 教材 简介
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数学物理方程中定解问题案例教学研究
18
作者 姜春华 张援农 《现代信息科技》 2023年第21期187-190,共4页
数学物理方程是理工科专业的一门重要的基础专业课程,是数学和实际物理问题之间重要的重要桥梁。在教学实践中,该课程烦琐的数学公式推导,同时涉及一些物理背景知识,导致学生对本课程的学习性不高。案例教学是提高学生学习兴趣的重要方... 数学物理方程是理工科专业的一门重要的基础专业课程,是数学和实际物理问题之间重要的重要桥梁。在教学实践中,该课程烦琐的数学公式推导,同时涉及一些物理背景知识,导致学生对本课程的学习性不高。案例教学是提高学生学习兴趣的重要方式之一,通过对地球物理学空间物理专业的一个物理问题进行提炼,导出了相应的定解问题,并数值模拟该定解问题的解,对模拟结果实现了可视化,使学生对其物理机制有了进一步的了解,形成一个有价值的案例,有效提升学生对该课程学习的积极性和课程教学效果。 展开更多
关键词 数学物理方程 定解问题 案例教学 可视化
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解数学物理方程Tu=△u的初值方法
19
作者 张淳民 何银年 《纺织基础科学学报》 1994年第1期75-78,共4页
给出了形如Tu=△u的数学物理方程的简单易行的求解方法,如果该方程的初值函数是由多项式函数、三角函数、指数函数等组成,则该方程初值问题可归结为常微分方程组的初值问题求解,这样使原问题大为简化。本文还给出了具体求解的范例。
关键词 初值问题 数学物理方程
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基于数学特征方程的冻土应力-应变模型分析 被引量:4
20
作者 王伟 孙斌祥 +2 位作者 杨丽君 徐学祖 卢廷浩 《沈阳建筑大学学报(自然科学版)》 EI CAS 2008年第3期398-401,共4页
目的为了研究冻土的两种应力-应变数学模型产生拟合误差的原因.方法引入强度因子的概念,建立模型特征方程对传统双曲线和指数曲线应力-应变模型的数学局限性进行分析.结果研究表明,两种传统模型的数学特征方程均不独立;在初始切线模量... 目的为了研究冻土的两种应力-应变数学模型产生拟合误差的原因.方法引入强度因子的概念,建立模型特征方程对传统双曲线和指数曲线应力-应变模型的数学局限性进行分析.结果研究表明,两种传统模型的数学特征方程均不独立;在初始切线模量和最终强度分别相同的情况下,双曲线模型的强度因子大于指数曲线模型的强度因子,双曲线模型的收敛速度小于指数模型的收敛速度.结论传统冻土双曲线和指数曲线应力-应变模型的拟合误差是由其各自的数学模型缺陷造成的,合理的应力-应变模型的数学特征方程应相对独立. 展开更多
关键词 冻土 应力-应变模型 强度因子 数学特征方程
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