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西方数学教师教育者的研究进展及其启示
被引量：
4
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作者
吴颖康
蔡金法
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期3-16,共14页
数学教师教育是近三十年来国际数学教育研究的热点领域之一,其中数学教师和数学课堂教学一直是关注的中心,而关于培养数学教师的教育者的研究则较少受到关注。事实上,数学教师教育者的专业化水平影响着数学教师教育的质量。因此,关于数...
数学教师教育是近三十年来国际数学教育研究的热点领域之一,其中数学教师和数学课堂教学一直是关注的中心,而关于培养数学教师的教育者的研究则较少受到关注。事实上,数学教师教育者的专业化水平影响着数学教师教育的质量。因此,关于数学教师教育者的研究正逐步受到重视,阐述和分析数学教师教育者的涵义及职责,呈现、分析和讨论以下相互关联的三个主题上西方研究的进展:即数学教师教育者专业知识和能力的结构构成、数学教师教育者如何实现其自身的专业发展、数学教师教育者的工作实践情况等就显得十分必要,以期对我国关于数学教师教育者的研究提出若干启示。
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关键词
教师
教育
数学教师教育者
研究
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题名
西方数学教师教育者的研究进展及其启示
被引量：
4
1
作者
吴颖康
蔡金法
机构
华东师范大学数学系
美国特拉华大学数学系
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期3-16,共14页
基金
上海市科学技术委员会资助(课题编号:13dz2260400)
文摘
数学教师教育是近三十年来国际数学教育研究的热点领域之一,其中数学教师和数学课堂教学一直是关注的中心,而关于培养数学教师的教育者的研究则较少受到关注。事实上,数学教师教育者的专业化水平影响着数学教师教育的质量。因此,关于数学教师教育者的研究正逐步受到重视,阐述和分析数学教师教育者的涵义及职责,呈现、分析和讨论以下相互关联的三个主题上西方研究的进展:即数学教师教育者专业知识和能力的结构构成、数学教师教育者如何实现其自身的专业发展、数学教师教育者的工作实践情况等就显得十分必要,以期对我国关于数学教师教育者的研究提出若干启示。
关键词
教师
教育
数学教师教育者
研究
Keywords
teacher education
mathematics teacher educator
research
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
西方数学教师教育者的研究进展及其启示
吴颖康
蔡金法
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
4
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