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数学教学目标再思考被引量：27: 1; 作者章建跃《中国数学教育（高中版）》 2012年第9期2-4,7,共4页; 在中国教育学会中学数学教学专业委员会出台的《全国中学青年数学教师优秀课评价标准（修订版）》中，对数学教学目标的确定，; 关键词数学教学目标中学数学教学专业委员会中国教育学会评价标准数学教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

分类、分层高等数学教学模式改革实践研究被引量：4: 2; 作者朱靖红《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2015年第2期158-160,共3页; 当前我国的高等教育正处在转型期,由精英型教育逐渐过渡为大众化教育,随之而来会出现许多新问题,面临许多新挑战.高等数学教学模式也不例外,急需改革.由于学生的兴趣和爱好不同,个体差异较大,如果教师都采取统一的数学教学目标和教学模... 展开更多; 关键词教学模式改革实践研究高等数学分类数学教学模式数学教学目标知识深度教师教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

青浦实验的新世纪行动——以数学目标主成分析取的数据报告为例: 3; 作者顾泠沅《教育家》 2008年第4期20-29,共10页; “青浦实验”源于上世纪70年代“如何大面积提高数学教学质量”这一问题，其中教学目标研究一直是“青浦实验”中的核心课题。本研究在1990年青浦8年级5000样本的数学教学目标测量基础上，在2．007年再次对青浦8年级4549名学生进行了教... 展开更多; 关键词数学教学目标分类认知维度测量主成分析取四层次架构比较; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学教学中让学生成为学习的主人: 4; 作者李文杰《成才之路》 2010年第23期I0016-I0016,共1页; 实际教学中，数学教学目标常常被简单地理解为数学知识的掌握。以知识掌握的数量和牢固程度作为唯一标准的教学评价，引导着师生对知识的单一追求。为了便于学生理解和接受，抽象、严谨且具有广泛应用性的数学知识经常被教师们分解为一... 展开更多; 关键词数学教学目标引导学生主人学习数学知识数学教学活动实际教学教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学教育目标的制定如何体现素质教育思想: 5; 作者杜越《成才之路》 2008年第14期47-47,共1页; 教学目标要在素质教育思想的指导下,根据《九年制义务教育全日制初中数学教学大纲》(以下简称《大纲》)的要求,结合教学内容和学生特点制定。笔者认为在制定教学目标时,教师要处理好"两个关系",注意体现"四性"。; 关键词数学教学目标素质教育思想发展目标非智力因素教学内容学生特点数学素质教育数学教学大纲九年制义务教育数学教育目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈数学教学中数学能力的培养: 6; 作者戴凤娣《湖北财经高等专科学校学报》 1998年第4期54-55,共2页; 数学能力是顺利完成数学活动所必备且直接影响效率的一种个性心理特征,它是在数学活动过程中形成和发展起来的.数学能力由运算能力、空间想象能力、数学观察能力、数学记忆能力和数学思维能力等子能力组成.它们既相互区别,又相互联系,... 展开更多; 关键词数学能力数学教学目标科学思想方法培养学生培养能力数学观察能力个性心理特征开发智力教学思想方法空间想象能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

提高学生数学素质浅议: 7; 作者刘忠《青海教育》 1997年第5期37-38,共2页; 关键词数学素质数学教学过程数学教学目标数学教师教学方法和手段教学效果数学学习数学基本素质实施素质教育教学要求; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强直觉思维训练，培养学生创新能力: 8; 作者陈小书《数理化解题研究（高中版）》 2005年第7期2-3,4,共3页; 在数学里，存在着大量的直觉思维，布鲁纳认为：“直觉思维、预感的训练，是创新思维的重要特征．机灵的预测、丰富的假设和大胆迅速地做出试验性结论，这是从事任何一项工作极其珍贵的财富．因此，在数学教学中，把培养学生直觉思维能... 展开更多; 关键词学生创新能力思维训练数学教学目标直觉思维能力学生创新意识重要特征创新思维培养学生时代特色布鲁纳试验性假设; 在线阅读下载PDF 职称材料

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