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中学数学思想方法研究状况探析
1
作者
程华
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2014年第4期52-55,共4页
中学数学思想方法研究存在的主要不足有:中学教师研究内容单一;心理层面的实证研究欠缺;思想方法的教学体系还需完善等。分析原因,指出中学教师学科素养的局限、考试的影响等制约了研究;大学教师与中学教学存在隔膜,与研究所需的综合素...
中学数学思想方法研究存在的主要不足有:中学教师研究内容单一;心理层面的实证研究欠缺;思想方法的教学体系还需完善等。分析原因,指出中学教师学科素养的局限、考试的影响等制约了研究;大学教师与中学教学存在隔膜,与研究所需的综合素质有一定差距,与中学的合作未达到实质性;数学教育界与心理学界的研究还未接轨等问题。提出中学与大学、数学教育界与心理学界、教育行政部门等要形成学术共同体,合作建立研究与培训体系等建议。
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关键词
中学
数学
思想
方法
数学思想方法研究
数学
思想
方法
教学
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题名
中学数学思想方法研究状况探析
1
作者
程华
机构
咸阳师范学院数学与信息科学学院
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2014年第4期52-55,共4页
基金
咸阳师范学院专项科研项目"新课程背景下中小学数学教师专业化发展研究"(13XSYK006)
陕西省教育厅专项科研计划项目"基于实证的中学数学思想方法教与学的研究"(11JK0510)
文摘
中学数学思想方法研究存在的主要不足有:中学教师研究内容单一;心理层面的实证研究欠缺;思想方法的教学体系还需完善等。分析原因,指出中学教师学科素养的局限、考试的影响等制约了研究;大学教师与中学教学存在隔膜,与研究所需的综合素质有一定差距,与中学的合作未达到实质性;数学教育界与心理学界的研究还未接轨等问题。提出中学与大学、数学教育界与心理学界、教育行政部门等要形成学术共同体,合作建立研究与培训体系等建议。
关键词
中学
数学
思想
方法
数学思想方法研究
数学
思想
方法
教学
Keywords
middle school mathematical idea method
methodology of mathematical idea method
teaching of mathematical idea method
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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出处
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1
中学数学思想方法研究状况探析
程华
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2014
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