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数学建模课程教学探讨: 1; 作者石益祥《浙江海洋学院学报（自然科学版）》 CAS 2001年第4期356-358,共3页; 介绍了三年时间来数学建模课程教学和数学建模竞赛指导过程中形成的有关数学建模的基本认识、基本教学思想和基本能力培养的具体做法。; 关键词数学模型数学建模数学建模课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于数学教育专业开设数学建模课程改革的思考被引量：2: 2; 作者刘忠东罗节英邓志云《教育与职业》北大核心 2007年第6期128-129,共2页; 文章对数学教育专业开设数学建模课程存在的认识问题、教材问题、教学方法问题等进行了剖析，并阐述了自己的观点，同时介绍了井冈山学院数学教育专业开设这门课程的具体改革措施。; 关键词数学教育专业数学建模课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用型本科院校数学建模课程“2+3”教学模式的探索与实践被引量：15: 3; 作者潘建丹《教育理论与实践》北大核心 2019年第3期42-44,共3页; 应用型本科院校数学建模课程"2+3"教学模式借鉴Seminar教学法,以培养应用型创新人才为出发点与目标,将培养能力融入到掌握知识的过程中。其中,"2"指讲授案例、开展实验,"3"指文献阅读、师生研讨、撰写论... 展开更多; 关键词应用型本科院校数学建模课程 “2+3”教学模式网络教学平台数学建模案例教学数学建模实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学数学建模方法的有效教学策略被引量：4: 4; 作者庞坤李秀林李明振《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期251-252,共2页; 数学的发展历史表明,数学在自然科学、社会科学及现实生活等领域的应用构成数学持续发展的强大推动力量,而运用数学方法建立数学模型解决实际问题的数学建模方法正是实现与发挥数学的应用功能的重要手段。在掌握与运用数学建模方法解决... 展开更多; 关键词数学建模方法数学建模课程有效教学策略解决实际问题现实问题建立数学模型数学建模教学数学方法持续发展发展历史; 在线阅读下载PDF 职称材料

北京师范大学数学科学学院采用MATLAB: 5; 《电信科学》北大核心 2011年第S1期58-58,共1页; MathWorks日前宣布,北京师范大学(简称"北师大")数学科学学院已将MATLAB产品系列应用于其教学课程。北师大最近被Quacquarelli Symonds(QS)世界大学排行榜提名为全球一流的教育类学府之一。; 关键词数学科学北师大北京师范大学产品系列教学课程数学建模课程大学排行榜学院解决实际问题解决问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学建模课程教学探讨: 1; 作者石益祥; 机构浙江海洋学院信息学院; 出处《浙江海洋学院学报（自然科学版）》 CAS 2001年第4期356-358,共3页; 文摘介绍了三年时间来数学建模课程教学和数学建模竞赛指导过程中形成的有关数学建模的基本认识、基本教学思想和基本能力培养的具体做法。; 关键词数学模型数学建模数学建模课程; Keywords mathematical model mathematical modeling course of mathematical modeling; 分类号 O1－4 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于数学教育专业开设数学建模课程改革的思考被引量：2: 2; 作者刘忠东罗节英邓志云; 机构井冈山学院数理学院; 出处《教育与职业》北大核心 2007年第6期128-129,共2页; 文摘文章对数学教育专业开设数学建模课程存在的认识问题、教材问题、教学方法问题等进行了剖析，并阐述了自己的观点，同时介绍了井冈山学院数学教育专业开设这门课程的具体改革措施。; 关键词数学教育专业数学建模课程; 分类号 G652 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应用型本科院校数学建模课程“2+3”教学模式的探索与实践被引量：15: 3; 作者潘建丹; 机构温州商学院基础教学部; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第3期42-44,共3页; 基金浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目课题"借鉴Seminar教学法构建‘2+3’授课模式--数学建模课堂教学改革研究"(课题编号:kg2015603)的阶段性研究成果; 文摘应用型本科院校数学建模课程"2+3"教学模式借鉴Seminar教学法,以培养应用型创新人才为出发点与目标,将培养能力融入到掌握知识的过程中。其中,"2"指讲授案例、开展实验,"3"指文献阅读、师生研讨、撰写论文。在数学建模课程"2+3"教学模式中,要搭建网络教学平台,有效延伸、补充课堂教学;开展数学建模案例教学,突出学生创新精神、实践能力的培养;借助数模实验,优化学生知识结构;将"文献阅读、师生研讨、撰写论文"贯穿教学全过程,提升学生的实战能力、协作精神。; 关键词应用型本科院校数学建模课程 “2+3”教学模式网络教学平台数学建模案例教学数学建模实验; Keywords applied universities math modeling course "2+3" teaching model network teaching platform case teaching of math modeling math modeling experiment; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学数学建模方法的有效教学策略被引量：4: 4; 作者庞坤李秀林李明振; 机构武警学院数学教研室南京大学哲学系; 出处《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第S2期251-252,共2页; 基金河北省教育厅科研资助计划项目"大学生数学建模的认知与教学研究"(SZ090387)的阶段性成果; 文摘数学的发展历史表明,数学在自然科学、社会科学及现实生活等领域的应用构成数学持续发展的强大推动力量,而运用数学方法建立数学模型解决实际问题的数学建模方法正是实现与发挥数学的应用功能的重要手段。在掌握与运用数学建模方法解决实际问题的过程中。; 关键词数学建模方法数学建模课程有效教学策略解决实际问题现实问题建立数学模型数学建模教学数学方法持续发展发展历史; 分类号 O1-4 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名北京师范大学数学科学学院采用MATLAB: 5; 出处《电信科学》北大核心 2011年第S1期58-58,共1页; 文摘 MathWorks日前宣布,北京师范大学(简称"北师大")数学科学学院已将MATLAB产品系列应用于其教学课程。北师大最近被Quacquarelli Symonds(QS)世界大学排行榜提名为全球一流的教育类学府之一。; 关键词数学科学北师大北京师范大学产品系列教学课程数学建模课程大学排行榜学院解决实际问题解决问题; 分类号 TN91 [电子电信—通信与信息系统]; 在线阅读下载PDF 职称材料