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广博见于应用,深厚源自精进——数学建模案例丛书总览被引量：2: 1; 作者姜启源《数学建模及其应用》 2023年第1期103-106,共4页; 2022年的一个秋日,一本散发着油墨香味的新书——《数学建模教学案例精选(1)》——放到了我的面前。这是数学建模案例丛书(简称丛书)的最新一册,也是由国内教师编写的第一本教学案例。作为最早参与丛书的策划和编辑者之一,回顾十年来从... 展开更多; 关键词数学建模案例数学建模教学编辑者文字材料教学案例精选案例; 在线阅读下载PDF 职称材料

全国职业院校信息化教学大赛获奖作品展示《数据拟合》数学建模案例: 2; 作者加春燕《新课程教学（电子版）》 2021年第4期53-53,共1页; 加春燕老师题为“数据无声、拟合有形——数据拟合的方法及应用”的教学设计荣获2016年全国职业院校信息化教学大赛一等奖,且在数学组四个一等奖中排名第一。加春燕老师的教学设计以测量专业学生的测绘问题为切入点,依托自主研发的学习... 展开更多; 关键词学习平台数据拟合测量专业数学建模案例教学设计全国职业院校信息化教学大赛学生的认知规律获奖作品; 在线阅读下载PDF 职称材料

北京市海淀区第一届国际课程微课比赛获奖作品展示数学建模案例"Kepler's Third Law": 3; 作者李漪《新课程教学（电子版）》 2022年第2期65-65,共1页; 本微课获北京市海淀区第一届国际课程微课比赛数学组一等奖。本微课是李漪老师《洞见数据:基于数据变换的线性回归》主题单元的前导课程,通过翻转课堂的形式,定位于低阶思维一一认知与理解水平,通过科学史实,引入真实情境,引导学生如何... 展开更多; 关键词真实情境北京市海淀区数据变换线性回归翻转课堂数学建模案例前导课程主题单元; 在线阅读下载PDF 职称材料

线性代数教学中融入数学建模思想的思考与研究被引量：1: 4; 作者刘素兵赵志辉 +1 位作者于宁莉王莉《河南科技》 2013年第11期275-275,共1页; 学习线性代数的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,本文从增加案例教学和考核评价两个方面进行探讨如何将数学建模思想融入线性代数教学,引导学生从数学建模思想出发去研究解决线性代数问题,提高学生应用数学知识和方法解决实际问... 展开更多; 关键词线性代数数学建模数学建模案例; 在线阅读下载PDF 职称材料

第五届数学建模微课程(案例)教学竞赛: 5; 《数学建模及其应用》 2025年第1期F0003-F0003,共1页; 参赛对象:全国各院校数学建模与数学实验课程的教师,鼓励中青年教师积极参与。参赛内容:由参赛教师根据数学建模与数学实验课程教学或数学建模竞赛培训的需要,自行选取相应的数学建模教学案例。要求案例要有实际背景、明确问题、建模过... 展开更多; 关键词微课程教学竞赛数学建模教学案例实际背景; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“多米诺骨牌模型”谈稳定性分析被引量：1: 6; 作者沈继红《数学建模及其应用》 2019年第4期20-29,共10页; 首先,介绍稳定性概念,并分析其对数学建模的重要性;其次,通过多米诺骨牌运动的两个模型,对比给出稳定性概念对于两个模型的不同的结论,并选取全国大学生数学建模竞赛及美国大学生数学建模竞赛题目作为案例,给出了稳定性分析的一些方法... 展开更多; 关键词稳定性多米诺骨牌运动模型数学建模案例分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

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