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基于云教育平台的高职数学升降教学模式构建研究
被引量：
1
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作者
付俊博
《中国新通信》
2024年第17期179-181,共3页
随着信息技术的迅速发展,传统教学模式已无法满足高职数学教学的需求。利用云教育平台进行高职数学教学模式改革具有重要意义。本研究采用文献分析、实地调查和问卷调查等方式进行数据收集和分析。研究结果表明:基于云教育平台的高职数...
随着信息技术的迅速发展,传统教学模式已无法满足高职数学教学的需求。利用云教育平台进行高职数学教学模式改革具有重要意义。本研究采用文献分析、实地调查和问卷调查等方式进行数据收集和分析。研究结果表明:基于云教育平台的高职数学升降教学模式具有灵活性强、互动性高等特征,有利于学生的学习。
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关键词
云教育平台
高职
数学升降教学模式
构建
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职称材料
题名
基于云教育平台的高职数学升降教学模式构建研究
被引量：
1
1
作者
付俊博
机构
吉林交通职业技术学院
出处
《中国新通信》
2024年第17期179-181,共3页
基金
吉林省教育厅,“双高计划”背景下“分层升降教学”在高职教学中的应用研究-以高等数学课程为例,编号:JJKH20231029SK。
文摘
随着信息技术的迅速发展,传统教学模式已无法满足高职数学教学的需求。利用云教育平台进行高职数学教学模式改革具有重要意义。本研究采用文献分析、实地调查和问卷调查等方式进行数据收集和分析。研究结果表明:基于云教育平台的高职数学升降教学模式具有灵活性强、互动性高等特征,有利于学生的学习。
关键词
云教育平台
高职
数学升降教学模式
构建
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于云教育平台的高职数学升降教学模式构建研究
付俊博
《中国新通信》
2024
1
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