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大学数学作业自动批改系统的设计与实践
被引量：
13
1
作者
杨勤民
江志松
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第2期76-83,共8页
通过信息提取技术、数据匹配技术与一次性人工处理相结合的方法,将数学主观题转化为树状选择题,并结合现代信息技术和网络技术,开发了大学数学作业自动批改系统,且在大学数学公共基础课的教学中予以了实践.此类系统解决了自动批改数学...
通过信息提取技术、数据匹配技术与一次性人工处理相结合的方法,将数学主观题转化为树状选择题,并结合现代信息技术和网络技术,开发了大学数学作业自动批改系统,且在大学数学公共基础课的教学中予以了实践.此类系统解决了自动批改数学主观题的瓶颈问题,能够批改小学、中学和大学数学课程中的常规习题,如选择题、填空题、判断题、问答题、计算题、证明题等,可达到做完即批完的效果.还可以应用于数学教学的各个环节,如课前预习、课堂练习、课后复习、课外辅导、备考和在线考试等等.自动批改过程中采集的电子数据可用于数据分析、教学指导、教学研究和教育信息化的建设.
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关键词
数学主观题
信息提取
树状选择
题
大学
数学
教学
教育信息化
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题名
大学数学作业自动批改系统的设计与实践
被引量：
13
1
作者
杨勤民
江志松
机构
华东理工大学数学学院
出处
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第2期76-83,共8页
基金
高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20170207)
华东理工大学2017年教育教学规律与方法研究项目。
文摘
通过信息提取技术、数据匹配技术与一次性人工处理相结合的方法,将数学主观题转化为树状选择题,并结合现代信息技术和网络技术,开发了大学数学作业自动批改系统,且在大学数学公共基础课的教学中予以了实践.此类系统解决了自动批改数学主观题的瓶颈问题,能够批改小学、中学和大学数学课程中的常规习题,如选择题、填空题、判断题、问答题、计算题、证明题等,可达到做完即批完的效果.还可以应用于数学教学的各个环节,如课前预习、课堂练习、课后复习、课外辅导、备考和在线考试等等.自动批改过程中采集的电子数据可用于数据分析、教学指导、教学研究和教育信息化的建设.
关键词
数学主观题
信息提取
树状选择
题
大学
数学
教学
教育信息化
Keywords
mathematical subjective questions
information extraction
tree-shaped multiple-choice questions
college mathematics teaching
educational informatization
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学数学作业自动批改系统的设计与实践
杨勤民
江志松
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2022
13
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