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1
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跨学科理念下小学数学“综合与实践”活动的设计与实施——以“欢乐购物街”活动为例 |
颜彩玲
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《教育界》
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2025 |
0 |
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2
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STEM教育理念下小学数学“综合与实践”活动开展的四个基点 |
陈小燕
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《教育界》
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2025 |
0 |
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3
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生本教育理念下的小学数学“综合与实践”活动的实施策略? |
林小梅
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《数学之友》
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2024 |
0 |
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4
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生态课堂视域下聋校数学“综合与实践”活动教学策略探究 |
闫海燕
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《教师》
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2024 |
0 |
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5
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数学“综合与实践”活动的设计与实施 |
赵正雄
王星辉
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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6
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注重动手操作,提升数学素养——以苏教版小学数学“综合与实践”活动课教学为例 |
陈惠芳
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《教育视界》
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2018 |
12
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7
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浅谈生活数学“综合与实践”活动的开展 |
金玲
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《现代特殊教育》
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2020 |
2
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8
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基于趣用的初中数学“综合与实践”活动研究 |
穆益梅
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《教育界》
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2022 |
2
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9
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初中数学“综合与实践”活动的分类与实施建议——基于南京市的实施现状 |
朱建明
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《江苏教育》
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2018 |
4
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10
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小学数学“综合与实践”活动教学实践与思考 |
谈有恒
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《青海教育》
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2022 |
2
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11
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数学“综合与实践”活动课应坚持三个导向 |
王萍
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《江苏教育》
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2021 |
0 |
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12
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小学数学“综合与实践”活动教学策略 |
胡浏浏
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《新课程教学（电子版）》
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2020 |
0 |
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13
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基于知识迁移的初中数学综合实践活动设计路径研究 |
周小飞
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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14
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小学第二学段数学跨学科主题活动的实施现状与策略——以“综合与实践”模块为例 |
陈科盛
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《数学之友》
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2025 |
0 |
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15
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小学英语单元内开展综合实践活动的实践探索 |
潘志琴
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《江苏教育》
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2025 |
0 |
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16
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小学数学新教材“综合与实践”的活动内容分析及教学启示——以北师大版教材为例 |
吕世虎
锁建军
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《当代教育与文化》
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2024 |
2
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17
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“生活化”资源“沉浸式”体验“综合性”育人——基于核心素养提升的小学数学综合实践活动课探究 |
顾燕
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《数学之友》
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2024 |
1
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18
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从“综合性学习”到“专题学习活动”——基于课程内涵理解与教材修订实践的思考 |
尤炜
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《语文建设》
北大核心
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2025 |
3
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19
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数学“综合与实践”跨学科主题学习探索 |
李琦敏
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《四川教育》
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2025 |
1
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20
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学科融合背景下的高中综合实践活动课程设计与实施——以“守护城市湿地,共建生态文明”为例 |
鄢凯
叶柚铀
陆陛华
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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