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创意型数字逻辑设计实验被引量：2: 1; 作者田淑珍杨士强董代洁《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第2期36-38,共3页; 介绍数字逻辑实验教学中探索理论与实践如何更好的结合,并将新的CPLD技术溶于教学中,结合开放、半开放设计方式,充分发挥学生的无限想象力,在近年的数字逻辑实验中取得了新的创新成果。该文介绍了创意型数字逻辑实验的总体思路、列举了... 展开更多; 关键词数字逻辑设计数字逻辑实验创意型创新性 CPLD; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字电路与逻辑设计双语实验教学改革与实践被引量：9: 2; 作者殷建军黄琼 +2 位作者尹令崔金荣曹维《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第8期183-188,共6页; 针对当前数字电路与逻辑设计双语课程实验教学过程中存在的问题,从新工科建设的背景和高校人才培养新要求出发,对数字电路与逻辑设计双语实验教学进行了改革探索。以培养学生综合素质为目标,提出了"三横四纵"的实验教学架构,... 展开更多; 关键词数字电路与逻辑设计新工科双语课程实验教学综合素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于CPLD/FPGA的数字电路设计方法变革必要性研究被引量：4: 3; 作者双凯蔡洪明《现代电子技术》 2014年第7期139-142,146,共5页; 大规模可编程逻辑器件的应用已经为数字系统的设计带来了极大的灵活性。标准化逻辑设计语言的引入,极大地改变了传统的数字系统设计方法、设计过程和设计观念。作为大学的技术基础教学环节,应做出相应的调整。分别通过组合逻辑和时序逻... 展开更多; 关键词数字电路设计现代数字逻辑设计方法数字电路教学改革转换真值表; 在线阅读下载PDF 职称材料

复杂可编程逻辑器件设计中延时影响的仿真分析: 4; 作者陈帅钟先信邵小良《华南理工大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第6期28-31,共4页; 为分析复杂可编程逻辑器件延时性能对数字系统设计中延时的影响规律,针对数字逻辑延时单元核的数学模型,采用硬件描述语言和图形方式实现了基本数字逻辑延时单元核,通过数字核复用建立了多延时单元部件,并运用电子设计自动化软件,通过... 展开更多; 关键词复杂可编程逻辑器件复杂数字逻辑设计延时单元核仿真分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向基础教学的数字电路实验平台研制被引量：8: 5; 作者刘彦飞代永红 +2 位作者周立青严秦梦颖罗美露《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第1期170-174,共5页; 在目前课程学时逐渐减少,教学培养要求却不断提高的情况下,分析了数字电路课程的基础内容与教学目标,在不增加学时的同时,丰富了实验内容,提高学时的利用效率,在积极开展课程设计的要求等背景下设计、研制了数字电路教学实验平台。在教... 展开更多; 关键词数字电路教学实验平台数字逻辑设计三态逻辑笔 FPGA模块; 在线阅读下载PDF 职称材料

佛罗里达州立大学实践课程对我国高职实践教学的启示被引量：8: 6; 作者纪静波《职业技术教育》北大核心 2010年第11期93-95,共3页; 美国佛罗里达州立大学工程学院《数字逻辑设计实验》是配合《数字逻辑设计》而单独开设的一门实践教学课程,包括数字逻辑电路的分析、设计、测试等内容。其教学注重培养学生的文字规范性和操作的独立性,实验前准备工作充分,考核方法严... 展开更多; 关键词佛罗里达州立大学数字逻辑设计实验高等职业教育实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名创意型数字逻辑设计实验被引量：2: 1; 作者田淑珍杨士强董代洁; 机构清华大学计算机科学与技术系; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第2期36-38,共3页; 文摘介绍数字逻辑实验教学中探索理论与实践如何更好的结合,并将新的CPLD技术溶于教学中,结合开放、半开放设计方式,充分发挥学生的无限想象力,在近年的数字逻辑实验中取得了新的创新成果。该文介绍了创意型数字逻辑实验的总体思路、列举了一些案例以及教学的总体效果。; 关键词数字逻辑设计数字逻辑实验创意型创新性 CPLD; Keywords digital logic design digital logic experiment creation innovation CPLD; 分类号 G642.423 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字电路与逻辑设计双语实验教学改革与实践被引量：9: 2; 作者殷建军黄琼尹令崔金荣曹维; 机构华南农业大学数学与信息学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第8期183-188,共6页; 基金广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2018]1号) 华南农业大学重点教改项目(JG17023) 华南农业大学质量工程(ZLGC17024)。; 文摘针对当前数字电路与逻辑设计双语课程实验教学过程中存在的问题,从新工科建设的背景和高校人才培养新要求出发,对数字电路与逻辑设计双语实验教学进行了改革探索。以培养学生综合素质为目标,提出了"三横四纵"的实验教学架构,构建了分层递进式的实验教学内容。以提高教学效果为目标,实施了任务驱动式、双向提问式PBL和输入输出浸入式等多样形式的双语教学方法。以注重过程、关注差异为原则,提出了多元化的考核和评价体系。实践表明,数字电路与逻辑设计双语实验教学改革实施效果明显,提高了学生工程实践能力和创新能力,促进了学生综合素质的全面发展。; 关键词数字电路与逻辑设计新工科双语课程实验教学综合素质; Keywords digital circuit and logic design new engineering bilingual courses experimental teaching comprehensive quality; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于CPLD/FPGA的数字电路设计方法变革必要性研究被引量：4: 3; 作者双凯蔡洪明; 机构中国石油大学(北京)地球物理与信息工程学院; 出处《现代电子技术》 2014年第7期139-142,146,共5页; 基金中国石油大学(北京)校级质量工程立项资助(00000884); 文摘大规模可编程逻辑器件的应用已经为数字系统的设计带来了极大的灵活性。标准化逻辑设计语言的引入,极大地改变了传统的数字系统设计方法、设计过程和设计观念。作为大学的技术基础教学环节,应做出相应的调整。分别通过组合逻辑和时序逻辑设计实例比较了传统设计方法存在的问题和现代逻辑设计方法的优势。通过对比可以看到,现代逻辑设计技术取代传统的数字系统设计方法而成为数字电路设计的主流,是电子技术发展的必然趋势。; 关键词数字电路设计现代数字逻辑设计方法数字电路教学改革转换真值表; Keywords digital circuit design modern digital logic design method digital circuit teaching reform conversion truth table; 分类号 TN710-34 [电子电信—电路与系统] TP302.1 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名复杂可编程逻辑器件设计中延时影响的仿真分析: 4; 作者陈帅钟先信邵小良; 机构重庆大学光电技术及系统教育部重点实验室; 出处《华南理工大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第6期28-31,共4页; 基金国家重点基础研究发展规划项目(G1999033105) 重庆市科技计划项目(8673) +1 种基金淮南师范学院青年教师自然科学基金资助项目(2004LKQ01); 文摘为分析复杂可编程逻辑器件延时性能对数字系统设计中延时的影响规律,针对数字逻辑延时单元核的数学模型,采用硬件描述语言和图形方式实现了基本数字逻辑延时单元核,通过数字核复用建立了多延时单元部件,并运用电子设计自动化软件,通过选择不同的复杂可编程器件对延时单元进行了仿真分析.结果表明,数字逻辑设计中的延时与复杂可编程器件的延时性能、综合布局布线选择的逻辑块以及互连资源有关.所得到的结果为复杂数字逻辑系统的延时设计与分析提供了理论与实验依据.; 关键词复杂可编程逻辑器件复杂数字逻辑设计延时单元核仿真分析; Keywords complicated programmable logic device complicated digital logic design delay unit core simulation analysis; 分类号 TN402 [电子电信—微电子学与固体电子学] TN702 [电子电信—电路与系统]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向基础教学的数字电路实验平台研制被引量：8: 5; 作者刘彦飞代永红周立青严秦梦颖罗美露; 机构武汉大学电子信息学院武汉大学大学生创新创业实践中心; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第1期170-174,共5页; 基金武汉大学教学改革与研究项目(2017JG100); 文摘在目前课程学时逐渐减少,教学培养要求却不断提高的情况下,分析了数字电路课程的基础内容与教学目标,在不增加学时的同时,丰富了实验内容,提高学时的利用效率,在积极开展课程设计的要求等背景下设计、研制了数字电路教学实验平台。在教学平台中设计了常规芯片的验证与演示模块,减少器件损耗;为了方便并行数字信号的实验,设计了8位二进制数字信号单元。其他具有特色的功能还包括:三态逻辑笔功能单元、FPGA可编程单元、单脉冲发生单元、DAC、ADC单元、液晶显示单元等。平台的设计是在已用的平台改进而来的,对基础课程教学和初学者提供了方便。; 关键词数字电路教学实验平台数字逻辑设计三态逻辑笔 FPGA模块; Keywords digital circuit teaching experimental platform digital logic design tri-state logic pen FPGA unit; 分类号 TN79 [电子电信—电路与系统]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名佛罗里达州立大学实践课程对我国高职实践教学的启示被引量：8: 6; 作者纪静波; 机构山东电子职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2010年第11期93-95,共3页; 文摘美国佛罗里达州立大学工程学院《数字逻辑设计实验》是配合《数字逻辑设计》而单独开设的一门实践教学课程,包括数字逻辑电路的分析、设计、测试等内容。其教学注重培养学生的文字规范性和操作的独立性,实验前准备工作充分,考核方法严格、全面。我国高职实践教学也应重视课前实验预习环节,强化学生自我学习能力,从培养学生良好思维方式的角度出发,充分发挥教师主导教、学生主体做的作用,重视对学生预习环节、实验表现、实验记录及报告、测验成绩、出勤情况、创新环节的评价。; 关键词佛罗里达州立大学数字逻辑设计实验高等职业教育实践教学; Keywords University of Florida State numeric logic design and experiment higher vocational education practice teaching; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] G642.423 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	创意型数字逻辑设计实验	田淑珍杨士强董代洁	《实验技术与管理》 CAS 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	数字电路与逻辑设计双语实验教学改革与实践	殷建军黄琼尹令崔金荣曹维	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于CPLD/FPGA的数字电路设计方法变革必要性研究	双凯蔡洪明	《现代电子技术》	2014	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	复杂可编程逻辑器件设计中延时影响的仿真分析	陈帅钟先信邵小良	《华南理工大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	面向基础教学的数字电路实验平台研制	刘彦飞代永红周立青严秦梦颖罗美露	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2019	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	佛罗里达州立大学实践课程对我国高职实践教学的启示	纪静波	《职业技术教育》北大核心	2010	8	在线阅读下载PDF 职称材料