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高校思政课教师数字素养提升的现实困境与突破路径: 1; 作者邓黎张澍军《学校党建与思想教育》北大核心 2025年第14期68-71,共4页; 随着数智技术与高校思政课的深度融合,思政课教师数字素养提升已成为高校思政课数字化转型的关键。当前,高校思政课教师数字素养提升面临教育理念“新”“旧”冲突、教师培训需求错位、评价体系初构未臻等现实困境。为此,应从更新教育理... 展开更多; 关键词高校思政课教师数字素养提升现实困境; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升全民数字素养与技能提高高校图书馆服务国家战略的能力被引量：37: 2; 作者黄如花《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期14-16,共3页; 《提升全民数字素养与技能行动纲要》界定的数字素养是信息素养的“升级版”,高校图书馆应努力推动全民数字素养与技能水平的提升,进而提高服务于数字中国和网络强国建设的国家战略能力。第一,推动数字素养与技能培育纳入学校的教学科... 展开更多; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要高校图书馆数字素养教学资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

高质量发展有赖于全民数字素养的普及与提升被引量：12: 3; 作者吴建中《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期7-8,共2页; 最近联合国教科文组织发布报告《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》,体现的是两条基本原则:确保民众终身接受优质教育的权利,强化教育作为公共行动和共同利益的形式。国际图联随后发表文章《联合国教科文组织全体会议:... 展开更多; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要公共图书馆数字素养教育数字素养能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

图书馆助推全民数字素养与技能提升被引量：15: 4; 作者霍瑞娟《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期4-6,共3页; 提升全民数字素养与技能是顺应数字时代要求,提升国民素质、促进人的全面发展的战略任务。图书馆要积极、主动地参与《提升全民数字素养与技能行动纲要》的实施,在提升全民数字素养与技能行动中扮演重要的角色、发挥独特的作用,主要包括... 展开更多; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要公共图书馆社会教育数字鸿沟数字素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

以高端数字化人才引领并推动全民数字素养与技能行动被引量：18: 5; 作者王世伟《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期11-13,共3页; 《提升全民数字素养与技能行动纲要》提出在2035年远景目标发展中,要使高端数字人才引领作用凸显。以高端数字化人才引领并推动全民数字素养与技能行动是路线图之一,可以从三个方面予以着眼并发力:一是以高端数字化人才的提升助力全民... 展开更多; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要全民数字素养高端数字化人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

将全民数字素养教育作为图书馆新的信息与教育使命被引量：31: 6; 作者柯平《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期9-11,共3页; 《提升全民数字素养与技能行动纲要》对图书馆服务开拓创新乃至图书馆事业高质量发展具有重大的现实意义。实施《行动纲要》将进一步推动图书馆从“读者服务”“用户服务”转向“全民服务”。在信息技术驱动下,图书馆形成了“数字使命”... 展开更多; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要公共图书馆社会教育数字素养教育数字使命; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思政课教师数字素养提升的现实困境与突破路径: 1; 作者邓黎张澍军; 机构电子科技大学马克思主义学院东北师范大学马克思主义学部; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2025年第14期68-71,共4页; 基金 2024年度四川省哲学社会科学基金马克思主义理论研究和建设工程“思想政治教育教学研究”专项“新时代高校思政课教师数字素养提升研究”(编号SCJJ24MGC12) 2024年电子科技大学首批人工智能技术赋能本科教学教改项目“人工智能技术赋能教师常态课堂教学评价研究”(编号2024AIXM084) 2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“大学生数字化生存境况及优化路向研究”(编号24JDSZ3132)的阶段性研究成果。; 文摘随着数智技术与高校思政课的深度融合,思政课教师数字素养提升已成为高校思政课数字化转型的关键。当前,高校思政课教师数字素养提升面临教育理念“新”“旧”冲突、教师培训需求错位、评价体系初构未臻等现实困境。为此,应从更新教育理念,拥抱“人机共生”;完善培训机制,激活变革动力;改进评价方式,靶向精准诊断等着手,切实推进高校思政课教师数字素养提升。; 关键词高校思政课教师数字素养提升现实困境; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提升全民数字素养与技能提高高校图书馆服务国家战略的能力被引量：37: 2; 作者黄如花; 机构武汉大学图书馆武汉大学信息管理学院; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期14-16,共3页; 文摘《提升全民数字素养与技能行动纲要》界定的数字素养是信息素养的“升级版”,高校图书馆应努力推动全民数字素养与技能水平的提升,进而提高服务于数字中国和网络强国建设的国家战略能力。第一,推动数字素养与技能培育纳入学校的教学科研规划;第二,加强优质数字素养教学资源建设与应用;第三,强化教育部高等学校图书情报工作委员会的指导与组织作用。; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要高校图书馆数字素养教学资源; Keywords Outline of Actions for Enhancing National Digital Literacy and Digital Skills academic libraries digital literacy teaching resources; 分类号 G258.6 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高质量发展有赖于全民数字素养的普及与提升被引量：12: 3; 作者吴建中; 机构澳门大学图书馆; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期7-8,共2页; 文摘最近联合国教科文组织发布报告《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》,体现的是两条基本原则:确保民众终身接受优质教育的权利,强化教育作为公共行动和共同利益的形式。国际图联随后发表文章《联合国教科文组织全体会议:确认图书馆是文化、教育和获取信息的合作者》,强调在新教育社会契约中,图书馆既是合作者,也是专业功能的贡献者;图书馆在未成年人识字和阅读技能的培育中扮演关键角色;在新教育环境中数字素养教育变得越来越重要。图书馆积极参与《提升全民数字素养与技能行动纲要》的实施,推进数字素养教育,有助于扩大社会发展的全民参与度;普及数字素养知识,有助于改善信息获取的不公平现象;提升数字素养能力,有助于激发人的主观能动性和创造力。; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要公共图书馆数字素养教育数字素养能力; Keywords Outline of Actions for Enhancing National Digital Literacy and Digital Skills public libraries digital literacy education digital literacy; 分类号 G252.7 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名图书馆助推全民数字素养与技能提升被引量：15: 4; 作者霍瑞娟; 机构国家图书馆; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期4-6,共3页; 文摘提升全民数字素养与技能是顺应数字时代要求,提升国民素质、促进人的全面发展的战略任务。图书馆要积极、主动地参与《提升全民数字素养与技能行动纲要》的实施,在提升全民数字素养与技能行动中扮演重要的角色、发挥独特的作用,主要包括:一是充分提高思想认识,主动参与提升行动,尤其是基层图书馆要借此提高社会公共事务参与度,进一步塑造良好的社会形象;二是分类精准施策,提升全民数字素养教育与技能培育实效;三是加强宣传推广,凝聚行业力量,形成品牌效应。; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要公共图书馆社会教育数字鸿沟数字素养; Keywords Outline of Actions for Enhancing National Digital Literacy and Digital Skills public libraries social education digital divide digital literacy; 分类号 G252.7 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以高端数字化人才引领并推动全民数字素养与技能行动被引量：18: 5; 作者王世伟; 机构上海社会科学院信息研究所; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期11-13,共3页; 文摘《提升全民数字素养与技能行动纲要》提出在2035年远景目标发展中,要使高端数字人才引领作用凸显。以高端数字化人才引领并推动全民数字素养与技能行动是路线图之一,可以从三个方面予以着眼并发力:一是以高端数字化人才的提升助力全民数字素养与技能行动;二是以高端数字化人才的战略引领全民数字素养与技能行动;三是以高端数字化人才的发展构建培育体系和设施体系。; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要全民数字素养高端数字化人才; Keywords Outline of Actions for Enhancing National Digital Literacy and Digital Skills national data literacy high-level digital professionals; 分类号 G252.7 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名将全民数字素养教育作为图书馆新的信息与教育使命被引量：31: 6; 作者柯平; 机构南开大学商学院信息资源管理系; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期9-11,共3页; 文摘《提升全民数字素养与技能行动纲要》对图书馆服务开拓创新乃至图书馆事业高质量发展具有重大的现实意义。实施《行动纲要》将进一步推动图书馆从“读者服务”“用户服务”转向“全民服务”。在信息技术驱动下,图书馆形成了“数字使命”,应开展全民数字服务,在推动数字资源开放共享、促进数字公共服务普适普惠等方面起到引领和带动作用。图书馆素养教育应纳入数字人才强国建设内容,将教育培训资源建设纳入资源建设的重点,以强化数字化思维为先导,以数字素养教育全过程与新型教育模式为抓手,全面提升社会公众的数字资源获取能力、数字资源应用能力与数字资源评价能力。; 关键词提升全民数字素养与技能行动纲要公共图书馆社会教育数字素养教育数字使命; Keywords Outline of Actions for Enhancing National Digital Literacy and Digital Skills public library social education digital literacy education digital mission; 分类号 G252.7 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校思政课教师数字素养提升的现实困境与突破路径	邓黎张澍军	《学校党建与思想教育》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	提升全民数字素养与技能提高高校图书馆服务国家战略的能力	黄如花	《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心	2022	37	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高质量发展有赖于全民数字素养的普及与提升	吴建中	《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心	2022	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	图书馆助推全民数字素养与技能提升	霍瑞娟	《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心	2022	15	在线阅读下载PDF 职称材料
5	以高端数字化人才引领并推动全民数字素养与技能行动	王世伟	《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心	2022	18	在线阅读下载PDF 职称材料
6	将全民数字素养教育作为图书馆新的信息与教育使命	柯平	《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心	2022	31	在线阅读下载PDF 职称材料