全媒体视域下数字媒体艺术专业教学创新策略研究

1

作者 程昊远 《教师》 2025年第4期128-130,共3页

自《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》落地,社会各行各业均开始加大对全媒体视域的探索,将其与高校教育融合已经成为高校教育改革的主要趋势。全媒体是指综合运用多种媒介表现形式,如图片、文字、声音等立体化展示传播内... 自《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》落地,社会各行各业均开始加大对全媒体视域的探索,将其与高校教育融合已经成为高校教育改革的主要趋势。全媒体是指综合运用多种媒介表现形式,如图片、文字、声音等立体化展示传播内容,能够有效吸引人们的注意力,让知识和信息的传播更加迅速。在传统媒体和新兴媒体互相融合的背景下,在数字媒体艺术专业教学中,教师也要重视教学方法的更新和模式的创新,真正立足学生就业发展的角度,构建高效课堂。基于此,文章从不同角度详细阐述全媒体视域下数字媒体艺术专业教学的具体创新措施。 展开更多

关键词 全媒体视域 数字媒体艺术专业 教学策略 创新路径

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“双创”背景下高校数字媒体艺术专业教学改革研究

2

作者 寇瑞冰 卞鸿昂 《美术教育研究》 2025年第2期139-141,共3页

当前,“双创”已经成为推动社会发展的重要动力,也是高校人才培养的重要导向。数字媒体艺术专业具有技术、艺术与文化多重属性,且表现出明显的跨学科特征,其“双创”人才培养面临新的机遇与挑战。在“双创”背景下,高校数字媒体艺术专... 当前,“双创”已经成为推动社会发展的重要动力,也是高校人才培养的重要导向。数字媒体艺术专业具有技术、艺术与文化多重属性,且表现出明显的跨学科特征,其“双创”人才培养面临新的机遇与挑战。在“双创”背景下,高校数字媒体艺术专业教学应重视贯彻“双创”理念,完善“双创”课程体系,优化“双创”人才评价维度与指标,加强“双创”师资队伍建设,推动数字媒体艺术专业教学改革。 展开更多

关键词 双创 数字媒体艺术专业 人才培养

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以OBE为导向的数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系研究 被引量：3

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作者 陆培培 林洁 +1 位作者 李虹 马鹏程 《上海包装》 2024年第1期219-221,共3页

为提高数字媒体艺术专业教学质量,以成果导向教育(OBE)理论为基础,阐述了OBE理论对实践课程评价的意义,分析了数字媒体艺术专业实践课程教学评价存在的问题,探索数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系构建的策略,以期对推动教学改革、... 为提高数字媒体艺术专业教学质量,以成果导向教育(OBE)理论为基础,阐述了OBE理论对实践课程评价的意义,分析了数字媒体艺术专业实践课程教学评价存在的问题,探索数字媒体艺术专业实践课程教学评价体系构建的策略,以期对推动教学改革、促进教学高质量发展具有积极意义。 展开更多

关键词 OBE 数字媒体艺术专业 实践课程 教学评价体系

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新文科下农林类院校数字媒体艺术专业特色的路径构建

4

作者 林荔丹 邱蔓莉 《艺术家》 2024年第4期98-100,共3页

教育部办公厅在2019年4月印发的《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》中正式提出“新文科”建设。数字媒体艺术专业融合了艺术和技术学科,同时交叉了媒体传播专业理论,天然拥有新文科所强调的交叉融合性特征。因此,在新文科... 教育部办公厅在2019年4月印发的《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》中正式提出“新文科”建设。数字媒体艺术专业融合了艺术和技术学科,同时交叉了媒体传播专业理论,天然拥有新文科所强调的交叉融合性特征。因此,在新文科建设背景下,农林类院校应努力培养一批兼具人文精神和乡土情怀的数字媒体艺术专业人才。一、农林类院校数字媒体艺术专业的发展概况(一)农林类院校数字媒体艺术专业的现状随着互联网、游戏、元宇宙等行业的快速发展. 展开更多

关键词 农林类院校 教育部办公厅 本科专业建设 乡土情怀 媒体传播 数字媒体艺术专业 文科建设 交叉融合

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产教融合机制下数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养模式研究 被引量：2

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作者 刘丽萍 《中国标准化》 2024年第4期196-198,共3页

数字媒体艺术行业的快速发展需要更多高素质的应用型人才,在产教融合机制下,标准化培养模式是提高人才培养质量的关键。因此,本文以数字媒体艺术专业为研究对象,探讨了在产教融合机制下,如何构建数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养... 数字媒体艺术行业的快速发展需要更多高素质的应用型人才,在产教融合机制下,标准化培养模式是提高人才培养质量的关键。因此,本文以数字媒体艺术专业为研究对象,探讨了在产教融合机制下,如何构建数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养模式。通过对数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养模式的探讨,为数字媒体艺术专业的教学改革和人才培养提供了一定的参考和借鉴。 展开更多

关键词 数字媒体艺术专业 应用型人才 标准化培养模式 产教融合机制

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基于1+X证书制度的中职“岗课赛证”融通育人模式初探——以中职数字媒体艺术专业群建设为例 被引量：2

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作者 陈霓 程宁 叶钰涓 《成才之路》 2024年第5期77-80,共4页

基于1+X证书制度的中职“岗课赛证”融通育人模式是开展实践技能培养的有效途径,有利于提高人才培养质量、科学评价中职学校的办学质量、促进产教融合及校企合作育人机制的创新和深度发展。在具体实践中,中职学校可以岗位能力需求为出... 基于1+X证书制度的中职“岗课赛证”融通育人模式是开展实践技能培养的有效途径,有利于提高人才培养质量、科学评价中职学校的办学质量、促进产教融合及校企合作育人机制的创新和深度发展。在具体实践中,中职学校可以岗位能力需求为出发点制订发展规划,重新建构专业课程标准和教学内容,以专业课程改革为抓手积极推进“三教”改革,培养高素质技术技能人才,以各赛项为载体,全方位提升学生的职业技能水平,以职业技能等级证书为落脚点构建全新育人机制,实现课证融通。 展开更多

关键词 1+X证书制度 数字媒体艺术专业群 岗课赛证 育人模式 评价

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基于学习素养视角的数字媒体艺术专业项目化教学研究

7

作者 徐涛 《美术教育研究》 2024年第23期127-129,共3页

在信息技术发展背景下,数字媒体艺术专业学生的学习素养包含消化、吸收所学知识的能力,在不同情境中迁移知识的能力,以及终身学习能力。同时,学生的学习素养具有主体性、终身性、快速适应性、团队性和情境性。项目化教学通过赋予学生全... 在信息技术发展背景下,数字媒体艺术专业学生的学习素养包含消化、吸收所学知识的能力,在不同情境中迁移知识的能力,以及终身学习能力。同时,学生的学习素养具有主体性、终身性、快速适应性、团队性和情境性。项目化教学通过赋予学生全面的主体性,能够强化情境教学的作用,培养学生的问题解决能力和学习素养。在数字媒体艺术专业教学中,教师应基于学习素养视角,发挥支撑作用,构建项目化教学框架,通过项目化教学培养学生的学习素养。 展开更多

关键词 学习素养 数字媒体艺术专业 项目化教学

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数字媒体艺术专业双语教学的探索与思考 被引量：6

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作者 王愉 龚小凡 《北京印刷学院学报》 2012年第5期79-82,共4页

双语教学是一种新的教学模式,通过双语教学来培养学生掌握专业知识,熟练运用两种语言进行思维和交流的能力。本文结合笔者的教学经验从双语教学的内涵、意义和方法上对数字媒体艺术专业的双语教学进行了探讨。

关键词 数字媒体艺术专业 双语教学 高等教育

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数字媒体艺术专业教学改革与实践探究 被引量：3

9

作者 逯夏薇 《艺术科技》 2019年第10期74-74,共1页

在现代科技发展的影响下,产业融合趋势越发明显,产生了诸多新生业态,以数字媒体艺术为代表,其本身作为一个新兴行业,对人才的定位标准越来越高,并体现出了极强的人才需求黏性。在这样的背景下,数字媒体艺术专业教学十分重要,其发展备受... 在现代科技发展的影响下,产业融合趋势越发明显,产生了诸多新生业态,以数字媒体艺术为代表,其本身作为一个新兴行业,对人才的定位标准越来越高,并体现出了极强的人才需求黏性。在这样的背景下,数字媒体艺术专业教学十分重要,其发展备受关注。本文基于对数字媒体艺术专业教学现状的概述解析,着重就其改革与实践进行了探究。 展开更多

关键词 数字媒体艺术专业 教学现状 改革与实践

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双创背景下数字媒体艺术专业设计人才类培养探索 被引量：4

10

作者 李松 《鞋类工艺与设计》 2022年第18期52-54,共3页

随着互联网的发展,“双创”应运而生,创新创业教育也成了高校的教育内容之一,要通过双创教育增强学生的创新精神,培养学生的创业能力,这也是为国家培养人才的有效途径。本文主要探讨了双创背景下数字媒体艺术专业的人才培养策略,以供参考。

关键词 双创背景 数字媒体艺术专业 设计类人才培养

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虚拟现实课程在高校数字媒体艺术专业的教学实践探讨 被引量：2

11

作者 赵耀 《艺术家》 2020年第1期100-100,共1页

在数字化时代背景下,数字媒体艺术专业人才己经成为社会需求的热点。但是,从这一专业传统的人才培养模式来看,其势必无法满足快速输出大批优秀人才的需要。因此,该专业需要引进先进的教学方法,推动人才培养的速度。虚拟现实课程作为一... 在数字化时代背景下,数字媒体艺术专业人才己经成为社会需求的热点。但是,从这一专业传统的人才培养模式来看,其势必无法满足快速输出大批优秀人才的需要。因此,该专业需要引进先进的教学方法,推动人才培养的速度。虚拟现实课程作为一种全新的数字媒体技术,如果被引进高校数学媒体艺术专业教学中,可以帮助教师更好地开展教学活动,促进学生专业素养的快速提升。因此,对这一新型教学模式的应用策略进行全方位的探索与研究具有一定的现实意义。 展开更多

关键词 应用策略 数字媒体技术 数字化时代 艺术专业教学 人才培养 数字媒体艺术专业 高校数学 虚拟现实课程

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数字媒体艺术专业UI设计课程教学模式创新路径研讨 被引量：2

12

作者 朱威 《美术教育研究》 2019年第4期98-99,共2页

随着我国社会和经济的快速发展,我国科学技术也随之发展,社会已进入到互联网信息时代。在互联网信息时代背景下,社会对数字媒体艺术专业人才的需求不断增加,同时对数字媒体艺术专业人才的要求也在不断提高。这就意味着数字媒体艺术专业... 随着我国社会和经济的快速发展,我国科学技术也随之发展,社会已进入到互联网信息时代。在互联网信息时代背景下,社会对数字媒体艺术专业人才的需求不断增加,同时对数字媒体艺术专业人才的要求也在不断提高。这就意味着数字媒体艺术专业的教学模式必须与时俱进,以不断提高人才的核心素养为目标。UI设计是数字媒体艺术专业中的核心课程。该文分析了数字媒体艺术专业该课程的教学模式和创新路径,希望对建立符合社会和市场需求的教学模式提供参考。 展开更多

关键词 数字媒体艺术专业 UI设计 课程教学模式 创新路径

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独立学院艺术类专业实践教学模式研究——以江西理工大学应用科学学院数字媒体艺术专业为例 被引量：2

13

作者 赖文清 《美术教育研究》 2018年第15期152-152,共1页

独立学院是我国高等教育快速发展的产物,也是当前高等教育办学机制与模式的一项探索和创新。独立学院艺术类专业在人才培养模式上重视对应用型人才的培养。该文根据江西理工大学应用科学学院数字媒体艺术专业的现状,从人才培养方案实践... 独立学院是我国高等教育快速发展的产物,也是当前高等教育办学机制与模式的一项探索和创新。独立学院艺术类专业在人才培养模式上重视对应用型人才的培养。该文根据江西理工大学应用科学学院数字媒体艺术专业的现状,从人才培养方案实践模块、实践教学模式和校企合作等方面,探讨该专业人才培养中实践教学的改革,以期探索出一条适合独立学院艺术类专业发展的新道路,为今后独立学院艺术类专业应用型人才培养模式的构建提供一定的参考。 展开更多

关键词 独立学院 数字媒体艺术专业 人才培养方案 实践教学

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智媒时代数字媒体艺术专业工作坊教学模式构建 被引量：1

14

作者 魏颖 《艺术家》 2022年第2期92-94,共3页

伴随着科学技术日新月异的发展,人类进入了智媒时代。智媒时代为推动教育领域的改革和发展创造了条件,借助智媒时代的优势开展工作坊教学已经成为很多高校教育教学改革的一大亮点。就数字媒体艺术专业而言,在教学活动中运用工作坊教学模... 伴随着科学技术日新月异的发展,人类进入了智媒时代。智媒时代为推动教育领域的改革和发展创造了条件,借助智媒时代的优势开展工作坊教学已经成为很多高校教育教学改革的一大亮点。就数字媒体艺术专业而言,在教学活动中运用工作坊教学模式,能够有效解决原有教学存在的不足,有利于提高学生的创新能力、实践能力及专业综合素质,提升教学效果。 展开更多

关键词 智媒时代 工作坊教学模式 提升教学效果 数字媒体艺术专业 高校教育教学改革 专业综合素质 存在的不足 教学活动

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普通高校数字媒体艺术专业风景写生教学探究

15

作者 沈泓 《美术大观》 2014年第7期156-156,共1页

本文旨在通过对普通高校数字媒体艺术专业风景写生教学方式的分析,提出探讨构建多元化实践教学模式的建议。

关键词 数字媒体艺术专业 风景写生 多元化

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数字媒体艺术专业基础课与专业核心课衔接的研究

16

作者 高婧 《艺术科技》 2018年第7期80-80,共1页

针对数字媒体艺术专业存在的专业基础课与专业核心课之间缺乏密切联系,分析问题和出现问题的原因,提出行之有效的解决方案,以培养出更多的应用型人才。

关键词 数字媒体艺术专业 专业基础课 专业核心课 衔接

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数字媒体艺术专业实践教学体系的构建与研究

17

作者 张再轶 《艺术科技》 2019年第21期21-22,共2页

数字媒体艺术专业涉及影视制作、计算机科学、软件工程、美术学与设计学等,是一个由多个学科相互交流组成的专业.我们应当以新课程改革为重点,注重对学生的综合素质与实践能力的培养,合理规划教学计划,制定课程建设标准,调整教学内容,... 数字媒体艺术专业涉及影视制作、计算机科学、软件工程、美术学与设计学等,是一个由多个学科相互交流组成的专业.我们应当以新课程改革为重点,注重对学生的综合素质与实践能力的培养,合理规划教学计划,制定课程建设标准,调整教学内容,积极构建数字媒体艺术专业实践教学体系. 展开更多

关键词 数字媒体艺术专业 实践教学 体系构建

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传统文化融入数字媒体艺术专业主题式教学的探究与实践

18

作者 魏暄 李鑫 《广东职业技术教育与研究》 2023年第12期152-155,共4页

数字媒体艺术专业具有很强的综合性要求,是技术与艺术相结合的新专业。对于学生而言,不仅要掌握扎实的计算机技术,还要具备丰富的艺术修养和人文修养。在专业教学中融入传统文化并设定主题式教学,在提高专业内涵的同时,能够更好地满足... 数字媒体艺术专业具有很强的综合性要求,是技术与艺术相结合的新专业。对于学生而言,不仅要掌握扎实的计算机技术,还要具备丰富的艺术修养和人文修养。在专业教学中融入传统文化并设定主题式教学,在提高专业内涵的同时,能够更好地满足培育复合型人才的教学需要。本研究提出在数字媒体艺术专业中融入传统文化的思路和方法,基于主题式教学设计,针对性提升人才培育实效。 展开更多

关键词 传统文化 数字媒体艺术专业 主题式教学

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高校数字媒体艺术专业实验室建设与管理研究

19

作者 崔晓云 《艺术家》 2019年第3期69-69,共1页

为使数字媒体艺术专业实验室在高校中发挥重要作用,应对实验室建设以及管理工作引起高度重视。但是,在数字媒体艺术专业实验室建设以及管理中存在诸多问题。在这一情况下,应针对问题采取合理措施以及对策,提升数字媒体艺术专业发展水平... 为使数字媒体艺术专业实验室在高校中发挥重要作用,应对实验室建设以及管理工作引起高度重视。但是,在数字媒体艺术专业实验室建设以及管理中存在诸多问题。在这一情况下,应针对问题采取合理措施以及对策,提升数字媒体艺术专业发展水平,全面提升学生的素质及能力。一、数字媒体艺术实验室建设以及管理中的问题分析(一)管理制度缺乏健全性、完善性高校一般包括多个专业,各大专业实验室管理制度较为健全,但是数字媒体艺术实验室由于发展时间短暂,实验室管理缺乏经验,仍存在诸多弊端。数字媒体艺术专业实验室管理制度缺乏健全性、完善性,势必会对本专业人才的培养造成影响。 展开更多

关键词 数字媒体艺术专业 全面提升 实验室管理制度 设备配置

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基于数字媒体艺术专业课程的改革与实践研究 被引量：4

20

作者 黄静 《艺术科技》 2016年第9期368-,共1页

数字媒体艺术专业是现代高校教育中一门新兴专业,也是一门交叉专业,在当前高校教育中逐渐占据越来越重要的作用。在当前数字媒体艺术专业课程教学过程中,为能够使教学效果得到有效提升,促进数字媒体艺术专业得以进一步发展,应当对专业... 数字媒体艺术专业是现代高校教育中一门新兴专业,也是一门交叉专业,在当前高校教育中逐渐占据越来越重要的作用。在当前数字媒体艺术专业课程教学过程中,为能够使教学效果得到有效提升,促进数字媒体艺术专业得以进一步发展,应当对专业课程体系加强改革实践,保证课程建设符合当前人才培养需求。本文就数字媒体艺术专业课程改革及实践进行分析。 展开更多

关键词 数字媒体艺术专业 课程改革 有效策略

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