期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
数智时代数字多模态写作教学评价模型建构
1
作者
李琪
何高大
《山东外语教学》
北大核心
2025年第5期66-76,共11页
信息技术与数字媒体的迅猛发展深刻重塑了信息的生产与传播方式,但尚未显著改变我国高等教育中二语写作的主流培养模式。当前高校二语课堂仍主要依赖传统的单一文字模态的写作训练,难以满足数字媒体时代对复合型人才的需求。本文基于数...
信息技术与数字媒体的迅猛发展深刻重塑了信息的生产与传播方式,但尚未显著改变我国高等教育中二语写作的主流培养模式。当前高校二语课堂仍主要依赖传统的单一文字模态的写作训练,难以满足数字媒体时代对复合型人才的需求。本文基于数字多模态写作的教学潜力,研究分析了其在高校课堂中的实施困境,并提出一套融合教学、反馈与评价的多模态写作教学评价融合模型,强调写作能力与多元识读能力的协同发展,并通过教师、同伴和人工智能组成的多元反馈机制与明确评价指标提升其实践可行性,为新媒体环境下高校二语写作教学的革新提供理论支撑与实践方向。
展开更多
关键词
数字多模态写作
教学评价模型
二语
写作
数字
媒体
人工智能
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
数智时代数字多模态写作教学评价模型建构
1
作者
李琪
何高大
机构
国家开放大学外语学院
数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心
华南农业大学外国语学院
出处
《山东外语教学》
北大核心
2025年第5期66-76,共11页
基金
国家社科基金项目“英语口语在线交互智慧学习和诊断测评系统的开发与效度研究”(项目编号:22BYY093)
教育部高校产学研基金课题“个性化自适应线上英语学习环境构建及其效果评价”(项目编号:2024XF089)的阶段性成果。
文摘
信息技术与数字媒体的迅猛发展深刻重塑了信息的生产与传播方式,但尚未显著改变我国高等教育中二语写作的主流培养模式。当前高校二语课堂仍主要依赖传统的单一文字模态的写作训练,难以满足数字媒体时代对复合型人才的需求。本文基于数字多模态写作的教学潜力,研究分析了其在高校课堂中的实施困境,并提出一套融合教学、反馈与评价的多模态写作教学评价融合模型,强调写作能力与多元识读能力的协同发展,并通过教师、同伴和人工智能组成的多元反馈机制与明确评价指标提升其实践可行性,为新媒体环境下高校二语写作教学的革新提供理论支撑与实践方向。
关键词
数字多模态写作
教学评价模型
二语
写作
数字
媒体
人工智能
Keywords
digital multimodal composing
instructional and assessment model
second language writing
digital media
AI
分类号
H319 [语言文字—英语]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数智时代数字多模态写作教学评价模型建构
李琪
何高大
《山东外语教学》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
