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教师“数字在场”的价值旨归、异化风险及治理路径
被引量：
5
1
作者
赵文政
张立国
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第4期75-84,共10页
随着新一轮科技革命的发展,教育变革日益加深。深入探究教师与数字化之间的关系有助于切实推进我国教育研究的未来发展。教师角色与数字异化的关系论证存在难以厘清的技术逻辑混乱,而其相应的理论建构也存在严重的滞后。“数字在场”为...
随着新一轮科技革命的发展,教育变革日益加深。深入探究教师与数字化之间的关系有助于切实推进我国教育研究的未来发展。教师角色与数字异化的关系论证存在难以厘清的技术逻辑混乱,而其相应的理论建构也存在严重的滞后。“数字在场”为有效解决理论困境提供了新可能,个体通过数字技术存在于虚拟和现实环境之中。教师“数字在场”的价值旨归不仅涉及教师对数字化数据性的驾驭,对数字化传播性的融合,还涉及教师对数字化控制性的通达。然而,由于数字化对人的异化,教师“数字在场”存在着风险,突出表现为教师作为人身体的意义剥离、教师主体间交往的信息传递错位、教师行为心理动力的数据结果依赖。因此,要正确认识数字化的双重属性,关键是要基于高度复杂的教育实践有效运用数字技术,实现在发展中与时俱进地认识风险和化解风险。为推进教育高质量发展,教师专业发展在数字化浪潮中应保持相当程度的警惕并有效治理数字化带来的风险。通过规范身体伦理,坚持在场实践;秉持传播规制,构建数字共同体;践行协同创新,提升数字素养来推动我国教育高质量发展。
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关键词
教师
数字在场
数字
化
教育
数字
化转型
数字
伦理
教育高质量发展
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职称材料
问题与回应:数字在场时代中国共产党领导力建设
被引量：
3
2
作者
华诺
《领导科学》
北大核心
2024年第3期124-130,共7页
作为人类社会的一种特殊活动,领导活动与人的身体密切相关,经历了从身体在场到身体离场再到数字在场的时代变化图景。脱离物理身体、多空间、远距离的数字在场方式,革新了党领导活动所依附的社会背景和技术环境,去身份化效应、话语权分...
作为人类社会的一种特殊活动,领导活动与人的身体密切相关,经历了从身体在场到身体离场再到数字在场的时代变化图景。脱离物理身体、多空间、远距离的数字在场方式,革新了党领导活动所依附的社会背景和技术环境,去身份化效应、话语权分化、“没有组织的组织力量”和算法裹挟效应削弱着党的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力,给党的领导力建设提出了新的时代课题。基于此,锚定虚拟空间中党建引领机制创建、创新领导话语供给和表达机制、构建网络伦理体系、提升领导干部队伍的数字素养与技能,成为锻造数字在场时代党强大领导力的基本方向。
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关键词
数字在场
时代
中国共产党
党的领导力
领导力建设
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职称材料
具身传播视域下奥运运动员塑造国家形象的可行性初探——以北京冬奥会为例
3
作者
袁蓁杉
李淑娇
《中国传媒科技》
2024年第11期50-54,共5页
【目的】研究利用网络民族志、案例分析等方法,立足数媒时代传播环境,分析奥运会运动员作为身体媒介塑造和传播本国国家形象的可行性。【方法】研究探究奥运运动员具身塑造国家形象有效路径,以期为全球化时代体育传播具身化的后续研究...
【目的】研究利用网络民族志、案例分析等方法,立足数媒时代传播环境,分析奥运会运动员作为身体媒介塑造和传播本国国家形象的可行性。【方法】研究探究奥运运动员具身塑造国家形象有效路径,以期为全球化时代体育传播具身化的后续研究提供理论和实践的经验与参照。【结果】通过研究结果发现奥运会由于其自身特有的历史依据性、文化包容性和载体创新性优势,为运动员具身塑造国家形象提供合理传播场域。【结论】得出运动员作为具身性传播介质,以身体在场、离身在场和数字在场三种“在场”方式嵌入其中,是塑造与传播国家形象的特殊符号和有效路径。
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关键词
具身传播
奥运会运动员
国家形象
现代体育传播
数字在场
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职称材料
题名
教师“数字在场”的价值旨归、异化风险及治理路径
被引量：
5
1
作者
赵文政
张立国
机构
陕西师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第4期75-84,共10页
基金
全国教育科学规划课题国家一般项目“互联网促进义务教育优质师资城乡一体化流动机制与实践路径研究”(BCA210089)
辽宁省社会科学规划基金青年项目(高校思政专项)“辽宁红色文化高质量融入思政课研究”(L22CSZ012)。
文摘
随着新一轮科技革命的发展,教育变革日益加深。深入探究教师与数字化之间的关系有助于切实推进我国教育研究的未来发展。教师角色与数字异化的关系论证存在难以厘清的技术逻辑混乱,而其相应的理论建构也存在严重的滞后。“数字在场”为有效解决理论困境提供了新可能,个体通过数字技术存在于虚拟和现实环境之中。教师“数字在场”的价值旨归不仅涉及教师对数字化数据性的驾驭,对数字化传播性的融合,还涉及教师对数字化控制性的通达。然而,由于数字化对人的异化,教师“数字在场”存在着风险,突出表现为教师作为人身体的意义剥离、教师主体间交往的信息传递错位、教师行为心理动力的数据结果依赖。因此,要正确认识数字化的双重属性,关键是要基于高度复杂的教育实践有效运用数字技术,实现在发展中与时俱进地认识风险和化解风险。为推进教育高质量发展,教师专业发展在数字化浪潮中应保持相当程度的警惕并有效治理数字化带来的风险。通过规范身体伦理,坚持在场实践;秉持传播规制,构建数字共同体;践行协同创新,提升数字素养来推动我国教育高质量发展。
关键词
教师
数字在场
数字
化
教育
数字
化转型
数字
伦理
教育高质量发展
Keywords
teachers
digital presence
digitization
digital transformation of education
digital ethics
high quality development of education
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
问题与回应:数字在场时代中国共产党领导力建设
被引量：
3
2
作者
华诺
机构
华东师范大学马克思主义学院
出处
《领导科学》
北大核心
2024年第3期124-130,共7页
基金
国家社会科学基金重大项目“郭大力文集整理、出版与研究”(项目编号:22&ZD077)。
文摘
作为人类社会的一种特殊活动,领导活动与人的身体密切相关,经历了从身体在场到身体离场再到数字在场的时代变化图景。脱离物理身体、多空间、远距离的数字在场方式,革新了党领导活动所依附的社会背景和技术环境,去身份化效应、话语权分化、“没有组织的组织力量”和算法裹挟效应削弱着党的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力,给党的领导力建设提出了新的时代课题。基于此,锚定虚拟空间中党建引领机制创建、创新领导话语供给和表达机制、构建网络伦理体系、提升领导干部队伍的数字素养与技能,成为锻造数字在场时代党强大领导力的基本方向。
关键词
数字在场
时代
中国共产党
党的领导力
领导力建设
分类号
C933 [经济管理—管理学]
D26 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
具身传播视域下奥运运动员塑造国家形象的可行性初探——以北京冬奥会为例
3
作者
袁蓁杉
李淑娇
机构
南京航空航天大学
出处
《中国传媒科技》
2024年第11期50-54,共5页
文摘
【目的】研究利用网络民族志、案例分析等方法,立足数媒时代传播环境,分析奥运会运动员作为身体媒介塑造和传播本国国家形象的可行性。【方法】研究探究奥运运动员具身塑造国家形象有效路径,以期为全球化时代体育传播具身化的后续研究提供理论和实践的经验与参照。【结果】通过研究结果发现奥运会由于其自身特有的历史依据性、文化包容性和载体创新性优势,为运动员具身塑造国家形象提供合理传播场域。【结论】得出运动员作为具身性传播介质,以身体在场、离身在场和数字在场三种“在场”方式嵌入其中,是塑造与传播国家形象的特殊符号和有效路径。
关键词
具身传播
奥运会运动员
国家形象
现代体育传播
数字在场
分类号
G21 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师“数字在场”的价值旨归、异化风险及治理路径
赵文政
张立国
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024
5
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职称材料
2
问题与回应:数字在场时代中国共产党领导力建设
华诺
《领导科学》
北大核心
2024
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
具身传播视域下奥运运动员塑造国家形象的可行性初探——以北京冬奥会为例
袁蓁杉
李淑娇
《中国传媒科技》
2024
0
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