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生态学视域下职教教师数字素养培育的现实羁绊与破解之道
被引量：
1
1
作者
白玲
李桂婷
孙雅婷
《职业技术教育》
北大核心
2025年第4期52-58,共7页
数字技术的强势崛起重构了教育生态。置身于教育数字化生态环境中,职教教师亟须提升数字素养以培养数字时代紧缺的技术技能型人才。从生态学视角看,职教教师数字素养培育存在未凸显职教类型特征、缺乏过程性设计、囿于通用式培训及困于...
数字技术的强势崛起重构了教育生态。置身于教育数字化生态环境中,职教教师亟须提升数字素养以培养数字时代紧缺的技术技能型人才。从生态学视角看,职教教师数字素养培育存在未凸显职教类型特征、缺乏过程性设计、囿于通用式培训及困于封闭的生态环境等问题,这主要是由于培育主体存在未有效利用生态位原理,未充分体现生态链法则,未个性化贯彻限制因子定律,未针对性破除花盆效应等现实羁绊。要为职业教育数字生态环境中的教师赋能蓄力,其数字素养培育应明晰职教教师生态位,助力边缘区域教师数字素养习得;串联生态发展链,建立系统化的教师数字素养培育机制;突破限制因子,形成定制化的教师数字素养培育方案;打破花盆效应,建立开放型的数字素养培育生态环境。
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关键词
生态
学理论
职教教师
数字
素养
数字化生态环境
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职称材料
从出版到跨媒体叙事:数字时代的出版业发展
被引量：
5
2
作者
季丹
郭政
《出版科学》
CSSCI
北大核心
2023年第4期52-59,共8页
旨在围绕数字化生态环境下,探讨国内出版业的跨媒体叙事的发展。从跨媒体叙事发展历史入手,在文献综述的基础上,探讨出版业跨媒体叙事概念的构成的五个主要要素,探讨包括多点、多网构建的内容体系、开放融合的运营系统、内容价值共创、...
旨在围绕数字化生态环境下,探讨国内出版业的跨媒体叙事的发展。从跨媒体叙事发展历史入手,在文献综述的基础上,探讨出版业跨媒体叙事概念的构成的五个主要要素,探讨包括多点、多网构建的内容体系、开放融合的运营系统、内容价值共创、独特的受众体验与受众关系等在内的商业模式基本特征,讨论出版业的构建跨媒体叙事理念、鼓励作者身份的转变、构建跨媒体叙事下的粉丝圈及借助元故事,实现IP品牌的价值共创等跨媒体叙事运营策略,为中国出版业的数字化发展提供借鉴与参考。
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关键词
数字化生态环境
出版业
跨媒体叙事
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职称材料
题名
生态学视域下职教教师数字素养培育的现实羁绊与破解之道
被引量：
1
1
作者
白玲
李桂婷
孙雅婷
机构
江西科技师范大学中国式职业教育现代化发展研究院
江西科技师范大学教育学部
江西省教育评估监测研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第4期52-58,共7页
基金
2023年度江西省职业教育教学改革研究重点项目“教育强国建设背景下五年一贯制高职培养模式探索”(JXJG-23-10-36),主持人:白玲
江西省教育科学规划“十四五”规划2023年度政策专项课题“高质量发展背景下市域产教联合体建设机理研究”(23ZCZX 0401),主持人:白玲
2024年江西省青年马克思主义者理论研究创新工程项目“新质生产力视角下高职教师数字素养现状与提升研究”(24ZXQM91),主持人:李桂婷。
文摘
数字技术的强势崛起重构了教育生态。置身于教育数字化生态环境中,职教教师亟须提升数字素养以培养数字时代紧缺的技术技能型人才。从生态学视角看,职教教师数字素养培育存在未凸显职教类型特征、缺乏过程性设计、囿于通用式培训及困于封闭的生态环境等问题,这主要是由于培育主体存在未有效利用生态位原理,未充分体现生态链法则,未个性化贯彻限制因子定律,未针对性破除花盆效应等现实羁绊。要为职业教育数字生态环境中的教师赋能蓄力,其数字素养培育应明晰职教教师生态位,助力边缘区域教师数字素养习得;串联生态发展链,建立系统化的教师数字素养培育机制;突破限制因子,形成定制化的教师数字素养培育方案;打破花盆效应,建立开放型的数字素养培育生态环境。
关键词
生态
学理论
职教教师
数字
素养
数字化生态环境
Keywords
ecological theory
teachers of vocational education
digital literacy
digital ecological environment
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
从出版到跨媒体叙事:数字时代的出版业发展
被引量：
5
2
作者
季丹
郭政
机构
上海交通大学人文学院
《上海质量》杂志社
出处
《出版科学》
CSSCI
北大核心
2023年第4期52-59,共8页
基金
国家社会科学基金艺术学重大项目“文化大数据的共享机制研究”(17ZD07)
国家社会科学基金重点项目“文化产业数字化生态系统构建与治理策略研究”(AZD057)的部分成果。
文摘
旨在围绕数字化生态环境下,探讨国内出版业的跨媒体叙事的发展。从跨媒体叙事发展历史入手,在文献综述的基础上,探讨出版业跨媒体叙事概念的构成的五个主要要素,探讨包括多点、多网构建的内容体系、开放融合的运营系统、内容价值共创、独特的受众体验与受众关系等在内的商业模式基本特征,讨论出版业的构建跨媒体叙事理念、鼓励作者身份的转变、构建跨媒体叙事下的粉丝圈及借助元故事,实现IP品牌的价值共创等跨媒体叙事运营策略,为中国出版业的数字化发展提供借鉴与参考。
关键词
数字化生态环境
出版业
跨媒体叙事
Keywords
Transmedia storytelling
Publishing industry
Digital era
分类号
G237 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生态学视域下职教教师数字素养培育的现实羁绊与破解之道
白玲
李桂婷
孙雅婷
《职业技术教育》
北大核心
2025
1
在线阅读
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职称材料
2
从出版到跨媒体叙事:数字时代的出版业发展
季丹
郭政
《出版科学》
CSSCI
北大核心
2023
5
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职称材料
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