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数字化环境下成人高校教师数字化教学能力建设——评《为数字时代准备未来教师》
1
作者 王瑜 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期I0022-I0022,共1页
教育大计,教师为本。教师作为学生学习的组织者、引导者、合作者,其教学能力要紧跟时代的步伐,随着信息技术的加速发展,各种互联网技术已经逐渐被应用在各高校的教学设备中,教师通过借助多媒体设备进行备课、授课,能大大提升其教育能力... 教育大计,教师为本。教师作为学生学习的组织者、引导者、合作者,其教学能力要紧跟时代的步伐,随着信息技术的加速发展,各种互联网技术已经逐渐被应用在各高校的教学设备中,教师通过借助多媒体设备进行备课、授课,能大大提升其教育能力,也能提高学生的课堂吸收度。然而,现阶段高校教师在数字化教学能力的发展中,存在诸多不足之处,这些都会严重影响教师数字化教学的有效应用。本文首先阐述了成人高校教师在数字化教学能力发展中存在的问题,依据这些问题提出优化路径,为数字化环境下高校教师教学提供更加光明的道路。 展开更多
关键词 教育大计 数字化教学 教学设备 数字化环境 多媒体设备 未来教师 信息技术 教学能力建设
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数字化环境下编目工作的变化及对策 被引量：29
2
作者 柯平 陈学清 陈成桂 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2004年第5期63-65,88,共4页
本文就数字化环境下图书馆编目工作面临的编目环境、编目载体、编目范围等方面的变化进行了探讨 。
关键词 数字化环境 编目 网络资源
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数字化环境下服务生态系统价值共创机制——基于上海“五五购物节”的案例研究 被引量：23
3
作者 苏涛永 王柯 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2021年第6期142-157,共16页
面对环境不确定性的加剧,数字技术重塑了服务生态系统主体间的互动方式,为实现从微观主体到宏观系统的价值共创提供了条件和可能。本文选择上海"五五购物节"作为研究对象,通过构建"价值共创因素—价值共创过程(主体—互... 面对环境不确定性的加剧,数字技术重塑了服务生态系统主体间的互动方式,为实现从微观主体到宏观系统的价值共创提供了条件和可能。本文选择上海"五五购物节"作为研究对象,通过构建"价值共创因素—价值共创过程(主体—互动—资源)—价值共创结果"的理论框架,探索了数字化环境下服务生态系统价值共创的形成机制。研究发现:数字技术贯穿价值共创过程并发挥关键作用,在宏观层面,数字技术连接多元主体以复杂的异质互动实现资源协同;在中观层面,数字技术跨越组织边界,以合作、赋能的互动关系实现资源共享;在微观层面,数字技术发挥主体间的触达作用,以合作、赋能的互动关系实现资源重构。制度和市场是影响服务生态系统价值共创的重要因素。在"由下至上"的数字顾客导向、数字消费升级和数字需求态势的市场拉动下,制度"自上而下"地发挥合法性、协调性和服务性作用。在数字技术、制度和市场的共同跨层次作用下,服务生态系统实现了个人价值、组织价值和系统价值的融合。本文为探讨数字化环境下服务生态系统价值共创形成机制提供了新的理论洞见,为疫情后恢复经济、拉动消费提供了重要的实践启示。 展开更多
关键词 价值共创 服务生态系统 数字化环境 五五购物节 案例研究
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网络课程数字化环境建设及教学新方法——以“中国近现代史纲要”课程为例 被引量：4
4
作者 屠静芬 夏欣 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第7期82-85,共4页
随着网络信息技术的发展及其在教学中的应用,高校思想政治理论课教学面临新的挑战。如何将传统的课堂讲授与网络学习优势有机结合起来,创新教学模式,是亟待解决的问题。本文以"中国近现代史纲要"课程为例,结合本校的网络教学... 随着网络信息技术的发展及其在教学中的应用,高校思想政治理论课教学面临新的挑战。如何将传统的课堂讲授与网络学习优势有机结合起来,创新教学模式,是亟待解决的问题。本文以"中国近现代史纲要"课程为例,结合本校的网络教学资源,系统介绍了建设数字化环境的意义、基本思路及设计内容,并进而对该环境下的课程教学新方法进行了思考与探索。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 数字化环境 教学方法 探索
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论数字化环境下的协作学习 被引量：27
5
作者 张映姜 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第10期62-66,共5页
数字化环境下的协作学习对知识的识记和保持、提高学习者的参与意识、掌握学习方法和学会合作等方面有重要的教育价值。通过公告牌、电子邮件、新闻组、聊天室、视频会议、虚拟网络等方式进行数字化协作学习的设计与教学 ,特别要重视数... 数字化环境下的协作学习对知识的识记和保持、提高学习者的参与意识、掌握学习方法和学会合作等方面有重要的教育价值。通过公告牌、电子邮件、新闻组、聊天室、视频会议、虚拟网络等方式进行数字化协作学习的设计与教学 ,特别要重视数字化学习资源的建设 ,创设数字化协作学习的环境 。 展开更多
关键词 数字化环境 协作学习 学习环境 学习方式 学习资源 网络技术
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数字化环境中的文献检索课教学改革措施 被引量：14
6
作者 吴孟苏 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2003年第6期106-108,共3页
从教学目标与内容定位、教材建设、教学方法、考核形式及文献检索课教学知识队伍组建五方面提出数字化环境中文献检索课教学改革的措施。
关键词 数字化环境 文献检索课 教学改革 教学目标 教学内容 教材建设 教学方法 考核形式
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数字化环境对高校教师能力素质的挑战 被引量：10
7
作者 高利明 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第7期12-15,共4页
一、数字化环境中的教师角色 在数字化环境中,教师的角色将发生重要的转变,这是许多研究者的共识.
关键词 数字化环境 能力素质 高校教师 研究者 角色
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数字化环境下出版企业公司治理探究 被引量：2
8
作者 朱静雯 胡誉耀 《出版科学》 CSSCI 2009年第4期39-43,共5页
数字时代的到来给传统出版的方方面面带来深刻的影响,其中涉及出版企业的公司治理。本文试从技术、人文和经济三个层面,剖析数字化环境给出版企业的公司治理所造成的影响,论述由此产生的主要变化和相关问题,并在此基础上提出一些针对性... 数字时代的到来给传统出版的方方面面带来深刻的影响,其中涉及出版企业的公司治理。本文试从技术、人文和经济三个层面,剖析数字化环境给出版企业的公司治理所造成的影响,论述由此产生的主要变化和相关问题,并在此基础上提出一些针对性对策。 展开更多
关键词 数字化环境 出版企业 公司治理
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数字化环境下服务创新反哺产品创新机制研究——来自小米科技的单案例分析 被引量：6
9
作者 罗建强 李玉娟 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2023年第16期12-21,共10页
制造企业数字化赋能服务化成效显著,但也提升了服务创新与产品创新关系的复杂性。如何利用数字化营造的良好场景,实现服务创新对产品创新的反哺成为现有研究的重点议题。通过文献梳理,构建反哺机制基本框架,借助案例研究方法,以小米科... 制造企业数字化赋能服务化成效显著,但也提升了服务创新与产品创新关系的复杂性。如何利用数字化营造的良好场景,实现服务创新对产品创新的反哺成为现有研究的重点议题。通过文献梳理,构建反哺机制基本框架,借助案例研究方法,以小米科技为研究对象,基于知识转化视角剖析不同逻辑主导下产品创新和服务创新演化过程,遵循“价值发现—价值创造—价值实现”研究范式,揭示反哺机制实现过程。结果表明:制造企业产品技术是服务创新的基石;数字化环境能够提升两类创新的协同性;数字化环境下反哺机制是制造企业外部知识内化的结果。 展开更多
关键词 产品创新 服务创新 数字化环境 客户知识
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对数字化环境下外语教育的学科反思 被引量：7
10
作者 傅荣 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第1期127-130,共4页
现代多媒体和网络技术正朝着数字化的方向迅猛发展,本文无意赘述它们变革传统外语教育理念、教学模式,特别是教学方式方法的种种优势及其推动作用。重点旨在开展数字化环境下外语教育的学科思考,一方面历史地揭示现代科学技术与外语教... 现代多媒体和网络技术正朝着数字化的方向迅猛发展,本文无意赘述它们变革传统外语教育理念、教学模式,特别是教学方式方法的种种优势及其推动作用。重点旨在开展数字化环境下外语教育的学科思考,一方面历史地揭示现代科学技术与外语教育学科发展的内在关联;另一方面,客观地分析多媒体和网络技术新环境下当代外语教育学科的未来发展趋向及其潜在的偏颇。 展开更多
关键词 数字化环境 外语教育 学科反思
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数字化环境下的图书馆阅读推广服务 被引量：7
11
作者 吴志强 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2017年第1期F0002-F0002,共1页
阅读推广作为图书馆的项重要服务内容，一直受到图书馆实务界和学术界的重视，在国际上，早在1949年联合国教科文组织（UNESCO）发布的《公共图书馆宣言》中，阅读推广就得到了必要的关注。
关键词 《公共图书馆宣言》 阅读推广 数字化环境 推广服务 联合国教科文组织 1949年 服务内容 学术界
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数字化环境下小学综合课程中的协同学习 被引量：4
12
作者 刘萱 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期109-112,共4页
本研究以小学综合课程为例,基于协同学习新模式,使学生借助数字化环境在综合课程学习中进行有效的交流互动和协作,彼此讨论研究,汇集集体智慧,达到协同学习的效果。具体教学设计可分为四个环节:课前建立师生共同学习愿景;课中建立学习... 本研究以小学综合课程为例,基于协同学习新模式,使学生借助数字化环境在综合课程学习中进行有效的交流互动和协作,彼此讨论研究,汇集集体智慧,达到协同学习的效果。具体教学设计可分为四个环节:课前建立师生共同学习愿景;课中建立学习共同体,创设活跃轻松的协同学习氛围,开展数字化环境下灵活多样的协同学习;课后组织协同学习评价。本文以小学综合实践活动课程为例进行实践探索,以期对我国综合课程的教学实践有所启示。 展开更多
关键词 数字化环境 协同学习 综合课程 教学设计
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数字化环境下图书营销路径探讨 被引量：4
13
作者 蒋小花 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2013年第15期63-65,共3页
随着数字技术的广泛应用，人们的阅读习惯和载体也在不断变化，网络已成为人们购书、阅读的一个重要窗口。至2012年年底，我国网民规模达5．64亿，手机网民数量为4．2亿，年增长率达18．1％，网络购物用户规模达到2．42亿，网络购物使... 随着数字技术的广泛应用，人们的阅读习惯和载体也在不断变化，网络已成为人们购书、阅读的一个重要窗口。至2012年年底，我国网民规模达5．64亿，手机网民数量为4．2亿，年增长率达18．1％，网络购物用户规模达到2．42亿，网络购物使用率提升至42．9％，50％网民通过互联网购买图书、报纸、 展开更多
关键词 图书营销 数字化环境 路径 网民数量 网络购物 阅读习惯 用户规模 数字技术
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试论数字化环境下图书馆员的社会角色 被引量：6
14
作者 王宁 《现代情报》 2002年第5期122-123,共2页
本文探讨数字化图书馆对图书馆人员的影响及在此影响下图书馆员的社会角色的重新定位
关键词 图书馆 数字化环境 角色定位 图书馆员 角色转变
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数字化环境系统集成实施分析 被引量：2
15
作者 蔡圣勤 《科技进步与对策》 北大核心 2001年第6期95-97,共3页
对数字化学习、教育和管理环境工程建设的需求、内涵和目标、环境构成、软件规划、推进策略等方面进行了分析，指出数字化革命的软硬条件均已基本成熟，高校校园应率先进行数字化环境的系统集成实施，并借以推动社会的数字化革新。
关键词 数字化环境 网络 系统集成 高校 多媒体技术 教育环境 管理环境 学习环境 计算机技术
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数字化环境下的外版书网络营销策略 被引量：2
16
作者 李慧君 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2011年第12期46-48,共3页
近几年来，外版书的引进与出版．是我国外版书出版产业的一大亮点，成绩斐然。在经管书方面，以从美国引进为主，如《杰克·韦尔奇自传》《长尾理论》《世界是平的》等；少儿书，以英国和美国引进为主，如《哈利·波特》《丁丁... 近几年来，外版书的引进与出版．是我国外版书出版产业的一大亮点，成绩斐然。在经管书方面，以从美国引进为主，如《杰克·韦尔奇自传》《长尾理论》《世界是平的》等；少儿书，以英国和美国引进为主，如《哈利·波特》《丁丁历险记》《法布尔昆虫记》等；文学类，有从韩国引进的《菊花香》等；非小说类，有从美国引进的《亲历历史》，日本引进的《再见了，可鲁》等，从我国台湾地区引进的，如几米的《地下铁》、朱德庸的漫画书《双响炮》《涩女郎》等；励志类的《谁动了我的奶酪》《高效人士的七个习惯》（20几岁，决定女人的一生》等。这些创造了销售佳绩的外版书，除图书内容本身具有市场价值外，有效的营销手段也是确保图书得以畅销的重要因素。本文拟以外版书为例，提出切实可行的网络营销策略，希望对出版社发行营销策略的制订起到借鉴作用。 展开更多
关键词 网络营销策略 数字化环境 《谁动了我的奶酪》 《世界是平的》 《丁丁历险记》 《长尾理论》 出版产业 图书内容
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1:1数字化环境下课堂教学互动行为的分析研究 被引量：87
17
作者 韩后 王冬青 曹畅 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期89-95,共7页
师生互动是课堂教学的本质特征,言语行为一直是课堂教学互动行为研究的重点。但是,近年来随着信息技术与课堂教学的深度融合,技术对师生互动的支持与影响更加密切和深入,以移动学习终端为代表构建1:1数字化环境,能有效支持课堂教学中多... 师生互动是课堂教学的本质特征,言语行为一直是课堂教学互动行为研究的重点。但是,近年来随着信息技术与课堂教学的深度融合,技术对师生互动的支持与影响更加密切和深入,以移动学习终端为代表构建1:1数字化环境,能有效支持课堂教学中多元化的师生互动形式,这种模式在一些学校已进行较深入的应用。仅采用言语行为分析这种1:1数字化课堂教学应用案例,会忽略更丰富的互动形式和更深入的互动层次。文章通过对课堂分析技术的研究,结合1:1数字化课堂教学互动形式,对课堂教学量化分析工具ITIAS进行改进,提出1:1数字化环境下课堂教学互动行为编码体系OOTIAS与分析方法,并在分析典型应用案例的基础上得到验证,对1:1数字化环境下课堂教学互动行为分析具有引导作用和研究价值。 展开更多
关键词 1:1数字化环境 教学互动 互动行为分析
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数字化环境下的信息权利
18
作者 朱少强 《档案管理》 北大核心 2005年第4期40-42,共3页
数字时代,信息资源突显了其重要的社会价值。随着信息技术的迅猛发展和应用,信息权利的保障和行使愈来愈影响着人们的工作和生活。一方面,数字鸿沟和信息不对称性的拉大为不法信息供应商利用,出现超出公众信息需求的垃圾信息服务,侵犯... 数字时代,信息资源突显了其重要的社会价值。随着信息技术的迅猛发展和应用,信息权利的保障和行使愈来愈影响着人们的工作和生活。一方面,数字鸿沟和信息不对称性的拉大为不法信息供应商利用,出现超出公众信息需求的垃圾信息服务,侵犯了公众的信息权利。另一方面,公众缺乏信息权利保护意识,造成基本生存信息和重要的公共信息获取和利用的缺失,出现信息迷茫,给个人带来损失。 展开更多
关键词 信息权利 数字化环境 信息不对称性 信息供应商 数字时代 社会价值 信息资源 信息技术 数字鸿沟 信息服务 信息需求 保护意识 信息获取 生存信息 公众 利用
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数字化环境下财经类职业院校人才培养路径探析 被引量：10
19
作者 王红梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第26期88-91,共4页
数字技术变革要求财经类职业院校强化学生的数字素养、数字化战略思维、数字创新能力和数字化学习能力的培养。针对人才培养中存在的问题,推动专业升级和数字化改造,优化人才培养目标;加强培训引导提升教师数字素养;深化产教融合,推动... 数字技术变革要求财经类职业院校强化学生的数字素养、数字化战略思维、数字创新能力和数字化学习能力的培养。针对人才培养中存在的问题,推动专业升级和数字化改造,优化人才培养目标;加强培训引导提升教师数字素养;深化产教融合,推动培养过程和培养方式创新;强化校企合作,将数字化渗透进人才培养的全过程,大力推进适应数字化环境的复合型财经人才培养。 展开更多
关键词 数字化环境 财经类职业院校 人才培养
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数字化环境下期刊出版和运作新模式探讨 被引量：4
20
作者 程忠炎 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2010年第1期79-81,共3页
数字化的"特洛伊木马"的闯入,使纸质期刊的发展遭遇了前所未有的挑战,并使纸质期刊深深陷入了困境。面对新的挑战,即使你使出浑身解数,对数字化技术力量的诅咒仍如同对潮汐来临的抵制一样徒劳。如果说,电影是20世纪的"戏... 数字化的"特洛伊木马"的闯入,使纸质期刊的发展遭遇了前所未有的挑战,并使纸质期刊深深陷入了困境。面对新的挑战,即使你使出浑身解数,对数字化技术力量的诅咒仍如同对潮汐来临的抵制一样徒劳。如果说,电影是20世纪的"戏剧"。 展开更多
关键词 纸质期刊 数字化环境 数字化媒体 内容提供者 数字化浪潮 信息资源优势 数字化内容 商业潜力 媒体产品 纸质出版物
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