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题名“第二人生”与数字化游戏式学习环境
被引量：17
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作者
王旭卿
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机构
上海师范大学数理信息学院计算机系
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出处
《远程教育杂志》
2007年第4期76-78,72,共4页
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文摘
"第二人生"(Second Life)是一部模拟真实的大型多人在线角色扮演游戏,它巧妙融合了联网游戏和在线虚拟社区的诸多概念,创造了一种新型的网络空间。SL为信息时代的学习、教育提供了积极的、浸润式的数字化游戏式学习环境,一些大学和教育机构已经开始使用SL,鼓励师生探索、学习和合作。基于人与人、人与对象、对象与对象三种活动方式,SL中的教育潜力可以被不断发掘出来。
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关键词
第二人生
数字化游戏式学习环境
虚拟世界
模拟真实
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Keywords
Second Life, Digital game-based learning environments, Virtual world, Reality simulation
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分类号
F713.36
[经济管理—产业经济]
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题名数字化背景下塑料机械设备的场景化教学模式应用研究
被引量：1
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作者
司致丹
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机构
淄博职业学院智能制造学院
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出处
《塑料工业》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第9期194-194,共1页
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基金
山东省教育教学研究青年课题(2023JXQ063)。
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文摘
在数字化时代背景下,教育领域的革新日益成为研究焦点,尤其是在塑料机械设备教学中,场景化教学模式的应用显得尤为重要。这种教学模式利用最新的数字技术,如虚拟现实(VR)和增强现实(AR),为学习者提供沉浸式的学习体验。通过模拟现实操作环境。
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关键词
学习体验
塑料机械
操作环境
沉浸式
数字化时代
场景化教学
模拟现实
教学模式
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TQ320.5-4
[化学工程—合成树脂塑料工业]
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题名技术支持的体验学习研究述评
被引量：18
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作者
许亚锋
张际平
高丹丹
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机构
华东师范大学教育信息技术学系
西藏民族学院教育学院
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2012年第4期20-29,共10页
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基金
华东师范大学重点教改课题"新媒体
新技术体验教学研究"(项目编号:52150072)
西藏民族学院2012年青年科研项目"未来课堂的用户体验模型构建研究"(项目标号:12myQ12)的研究成果之一
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文摘
体验学习在教育领域得到广泛应用的同时,理论与实践方面也存在一些争议与问题。新兴技术的迅猛发展则为体验学习理论的发展及其在实践领域的拓展提供了条件和可能的契机。为了全面、系统、深入地述评当前技术支持的体验学习的研究现状,有必要从技术支持体验学习的发展轨迹、理论基础、典型技术、应用分布与学习环境设计五个维度进行分析。在此基础上,针对如何促进理论的融合与发展、强化当前研究薄弱点、拓展应用领域、加强新兴技术的应用四个方面给出了一些建议,并对基于未来课堂的体验学习研究进行了展望。
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关键词
体验学习
学习技术
虚拟现实
增强现实
学习环境设计
数字化游戏
未来课堂
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Keywords
Experiential learning
Learning technology
Virtual reality
Augmented reality
Learning environment design
Digital game
Future classroom
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名增强现实技术及其在教育领域的应用现状与发展机遇
被引量：30
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作者
周森
尹邦满
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机构
重庆邮电大学移通学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第3期86-93,共8页
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文摘
文章主要对AR(增强现实技术)的相关研究文献进行了系统的梳理和分析,详细讨论了AR的沉浸感、泛在性和多用户性三大技术特点及其在教育领域的五点应用优势。在此基础上,我们提出AR不仅仅是一种技术革新,更是一种教育方式,并总结出了AR技术促进教学改革的三类教学方法:分别以"角色"、"任务"和"位置"为中心的案例实践。AR以其独有的技术优势将情景化、参与式及生动形象的教育理念技术性地实施到一个新的水平,以大量的教改实践促进了传统教育理念、教学技术和学习范式三者的有机融合与重整。同时,AR也在技术实施、课堂应用和学习体验三个反面存在诸多挑战,对此我们也基于目前的研究基础探讨了初步的解决方法。
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关键词
AR(增强现实)
学习环境
3D
游戏化
浸入式学习
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Keywords
Augmented Reality
Learning Environment
3D
Gamification
Immersion Learning
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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