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区域数字化教育服务体系构建研究
被引量：
4
1
作者
郑兰桢
黎卓茹
钟洪蕊
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第11期36-39,共4页
广东省佛山市南海区作为国内率先开展教育信息化建设的地区之一,在构建数字化教育服务体系的探索与实践过程中经历了基础设施建设、应用普及和深入服务三个阶段,体现了"技术驱动"到"要素驱动"再到"服务驱动&qu...
广东省佛山市南海区作为国内率先开展教育信息化建设的地区之一,在构建数字化教育服务体系的探索与实践过程中经历了基础设施建设、应用普及和深入服务三个阶段,体现了"技术驱动"到"要素驱动"再到"服务驱动"的转变。本文通过分析南海区在构建区域数字化教育服务体系方面的实践,探讨了数字化教育服务体系的内涵及其意义,以及数字化教育服务体系的子系统、要素和设计思路,并以Lovelock服务系统观为指导,从优质教育资源的共享和再生机制、"三网合一"的学生个性化学习方式、技术支持的教师专业发展的途径与方法、理论与技术的对话机制,以及教育绩效观等五个方面展望了未来探索与实践的方向。
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关键词
教育
信息化
教育
服务
数字化教育服务
体系
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职称材料
基于大数据技术的学习分析系统架构
被引量：
35
2
作者
冯翔
余明华
+1 位作者
马晓玲
吴永和
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第2期20-29,共10页
通过电子书包、移动学习终端、在线学习应用等,可捕获大量的学习行为数据.如何利用这些大数据是目前教育信息化领域亟需研究的问题.本文首先分析了教育信息化领域对学习分析的需求和研究对象.接着引入大数据技术,设计以Hadoop为核心的...
通过电子书包、移动学习终端、在线学习应用等,可捕获大量的学习行为数据.如何利用这些大数据是目前教育信息化领域亟需研究的问题.本文首先分析了教育信息化领域对学习分析的需求和研究对象.接着引入大数据技术,设计以Hadoop为核心的学习分析系统,构建基于学习分析的智能数字化教育服务,并列举此技术方案的具体应用案例.最后,提出需要解决Hadoop应用在学习分析领域的技术问题.
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关键词
学习分析
HADOOP
数字化教育服务
大数据
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职称材料
题名
区域数字化教育服务体系构建研究
被引量：
4
1
作者
郑兰桢
黎卓茹
钟洪蕊
机构
佛山市南海区教育局
广州远程教育中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第11期36-39,共4页
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题"信息技术环境下学与教方式变革与学习绩效研究"子课题"构建区域数字化教育服务体系的实践与研究"(子课题编号:FCB060264-7)阶段成果之一
文摘
广东省佛山市南海区作为国内率先开展教育信息化建设的地区之一,在构建数字化教育服务体系的探索与实践过程中经历了基础设施建设、应用普及和深入服务三个阶段,体现了"技术驱动"到"要素驱动"再到"服务驱动"的转变。本文通过分析南海区在构建区域数字化教育服务体系方面的实践,探讨了数字化教育服务体系的内涵及其意义,以及数字化教育服务体系的子系统、要素和设计思路,并以Lovelock服务系统观为指导,从优质教育资源的共享和再生机制、"三网合一"的学生个性化学习方式、技术支持的教师专业发展的途径与方法、理论与技术的对话机制,以及教育绩效观等五个方面展望了未来探索与实践的方向。
关键词
教育
信息化
教育
服务
数字化教育服务
体系
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于大数据技术的学习分析系统架构
被引量：
35
2
作者
冯翔
余明华
马晓玲
吴永和
机构
华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心
华东师范大学教育信息技术学系
华东师范大学信息学系
出处
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第2期20-29,共10页
基金
国家社科基金重点项目(11AXW001)
上海市哲学社会科学规划课题(2013JJY004)
上海市科委重大任务科研专项(11dz1504400)
文摘
通过电子书包、移动学习终端、在线学习应用等,可捕获大量的学习行为数据.如何利用这些大数据是目前教育信息化领域亟需研究的问题.本文首先分析了教育信息化领域对学习分析的需求和研究对象.接着引入大数据技术,设计以Hadoop为核心的学习分析系统,构建基于学习分析的智能数字化教育服务,并列举此技术方案的具体应用案例.最后,提出需要解决Hadoop应用在学习分析领域的技术问题.
关键词
学习分析
HADOOP
数字化教育服务
大数据
Keywords
learning analytics
Hadoop
digital education service
bog datce
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
区域数字化教育服务体系构建研究
郑兰桢
黎卓茹
钟洪蕊
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010
4
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职称材料
2
基于大数据技术的学习分析系统架构
冯翔
余明华
马晓玲
吴永和
《华东师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2014
35
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