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21世纪综合型数字化教学环境的探索与实践被引量：16: 1; 作者吴丁毅高大力《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期23-26,共4页; 21世纪我国高等教育已经从精英教育进入到大众教育阶段 ,转变教育观念、加快信息化建设、以信息化带动高校教育教学现代化为目前所必须。建设面向 2 1世纪的新型数字化教学环境是提高教学质量、提高学生综合素质、培养新世纪创新人才的... 展开更多; 关键词数字化教学环境网络教学资源管理与服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国大学利用数字化教学环境实践建构主义教育思想的探讨被引量：13: 2; 作者潘晓南《中国大学教学》 CSSCI 2006年第12期38-39,共2页; 自20世纪90年代至本世纪初，在因特网普及全球的浪潮中，国内外许多大学投入巨资建立了连通这一全球信息网的宽带校园网，并在校园网基础上纷纷架设了网络辅助教学平台，造就一种崭新的数字化教学环境。; 关键词数字化教学环境美国大学教育思想建构主义 20世纪90年代实践利用全球信息网; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字时代高校教师教学能力测量问卷研究被引量：20: 3; 作者葛文双韩锡斌《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期123-128,共6页; 数字时代教师的教学不再是技术与教学方法的简单叠加,而是一种面向复杂学习环境的技术与教学融合式的创新。本文在系统分析数字时代教师教学能力测量理论与方法的基础上,以本研究团队提出的"数字时代高校教师教学能力标准框架"... 展开更多; 关键词高校教师教学能力数字时代数字化教学环境因子分析因子结构模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于网络的多媒体教学环境的构建与应用被引量：4: 4; 作者李珺师丹琳《现代电子技术》 2011年第18期105-109,共5页; 为了适应多媒体教学智能化管理、多媒体教室开放式要求和多校区办学跨地区教学评估与监查的现状,达到架构跨校区数字化多媒体教学环境的目的,采用技术调研、设备测试、工程实践等方法,进行了基于校园网技术和基于嵌入式TCP/IP技术的网... 展开更多; 关键词开放性管理网络中控数字化多媒体教学环境 TCP/IP; 在线阅读下载PDF 职称材料

个性化教学评价:让课堂充满生命活力: 5; 作者田根宝《中小学管理》北大核心 2014年第4期55-57,共3页; 河南省鹤壁市淇滨小学寻求科学的教学评价策略,让课堂教学焕发生命活力。在对学生的"学"进行评价时,重视对学习过程的评价,关注学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况,重视对学生发现问题和解决问题能力的评价,重视对学... 展开更多; 关键词课堂评价个性化评价教学评价 "生命课堂" 数字化教学环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息化时代音乐理论教育与作曲技术融合研究——评《音乐理论与作曲基础》被引量：1: 6; 作者张晶《人民长江》北大核心 2023年第1期I0008-I0009,共2页; 信息化时代的到来促使高校音乐理论教学形成了全新的教育方法:数字化教学环境为音乐理论和作曲技术教学带来了巨大优势,数字化音乐平台的建设更加有利于音乐理论教学与作曲实践的融合。音乐艺术形式在信息技术介入下开始呈现出新的作曲... 展开更多; 关键词数字化教学环境数字化音乐信息技术作曲技术理论音乐艺术形式现代高校音乐事业音乐理论教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名21世纪综合型数字化教学环境的探索与实践被引量：16: 1; 作者吴丁毅高大力; 机构西北工业大学网络与教育技术中心; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期23-26,共4页; 文摘 21世纪我国高等教育已经从精英教育进入到大众教育阶段 ,转变教育观念、加快信息化建设、以信息化带动高校教育教学现代化为目前所必须。建设面向 2 1世纪的新型数字化教学环境是提高教学质量、提高学生综合素质、培养新世纪创新人才的有力保障。本文旨在结合我校数字化教学环境的建设实践 ,与大家共同探讨大众教育时期综合型数字化教学环境的建设方案。; 关键词数字化教学环境网络教学资源管理与服务; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国大学利用数字化教学环境实践建构主义教育思想的探讨被引量：13: 2; 作者潘晓南; 机构中华女子学院计算机系; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2006年第12期38-39,共2页; 文摘自20世纪90年代至本世纪初，在因特网普及全球的浪潮中，国内外许多大学投入巨资建立了连通这一全球信息网的宽带校园网，并在校园网基础上纷纷架设了网络辅助教学平台，造就一种崭新的数字化教学环境。; 关键词数字化教学环境美国大学教育思想建构主义 20世纪90年代实践利用全球信息网; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字时代高校教师教学能力测量问卷研究被引量：20: 3; 作者葛文双韩锡斌; 机构清华大学教育研究院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期123-128,共6页; 基金北京市教育科学规划重点课题"基于网络教学平台的学习分析研究"(课题批准号:AJA13146); 文摘数字时代教师的教学不再是技术与教学方法的简单叠加,而是一种面向复杂学习环境的技术与教学融合式的创新。本文在系统分析数字时代教师教学能力测量理论与方法的基础上,以本研究团队提出的"数字时代高校教师教学能力标准框架"为基础,从ICT融入教学的意识、素养、能力和研究等四个方面开发了数字时代高校教师教学能力测量问卷;基于试测和样本数据调查,采用探索性和验证性因素分析方法构建了"意识—素养—能力—研究"四维度因子模型,并通过对1147名样本教师水平均值的正态分布检验,证明测量问卷具有良好的结构效度;此外,通过进一步的信度检验,证明测量问卷具有较高的信度,可以在更大范围进行调查应用。; 关键词高校教师教学能力数字时代数字化教学环境因子分析因子结构模型; Keywords University Teachers Teaching Competence Digital Age Digital Teaching Environment Factor Analysis Factor Structure Model; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于网络的多媒体教学环境的构建与应用被引量：4: 4; 作者李珺师丹琳; 机构长安大学教育技术与网络中心西安通信学院教育技术中心; 出处《现代电子技术》 2011年第18期105-109,共5页; 文摘为了适应多媒体教学智能化管理、多媒体教室开放式要求和多校区办学跨地区教学评估与监查的现状,达到架构跨校区数字化多媒体教学环境的目的,采用技术调研、设备测试、工程实践等方法,进行了基于校园网技术和基于嵌入式TCP/IP技术的网络型多媒体中控器的网络化多媒体教学环境的构建与应用。经过六年的应用实践与数据分析,证明了该系统达到预期设计效果,使分散的多媒体教室的教学管理和教学评估实现数字化,并通过功能拓展,使校园内各种软硬件资源、教学资源、多媒体教学设备资源以及师资力量实现基于校园网的充分整合,实现校园网多媒体信息融合,具有施工简单、可扩展性好、可靠性高的特点。; 关键词开放性管理网络中控数字化多媒体教学环境 TCP/IP; Keywords open management central network controller digital multimedia teaching environment TCP/IP; 分类号 TN915-34 [电子电信—通信与信息系统] G43 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名个性化教学评价:让课堂充满生命活力: 5; 作者田根宝; 机构河南省鹤壁市淇滨小学; 出处《中小学管理》北大核心 2014年第4期55-57,共3页; 基金 2012年度上海市教育科学研究市级项目"价值多元背景下小学学科德育的实践研究"(课题批准号:B12104)的研究成果之一; 文摘河南省鹤壁市淇滨小学寻求科学的教学评价策略,让课堂教学焕发生命活力。在对学生的"学"进行评价时,重视对学习过程的评价,关注学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况,重视对学生发现问题和解决问题能力的评价,重视对学生学习各阶段的形成性评价;在对教师的"教"进行评价时,强调评价的价值引领,借助教学评价表等工具,实施系统评价。; 关键词课堂评价个性化评价教学评价 "生命课堂" 数字化教学环境; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息化时代音乐理论教育与作曲技术融合研究——评《音乐理论与作曲基础》被引量：1: 6; 作者张晶; 机构湖南艺术职业学院; 出处《人民长江》北大核心 2023年第1期I0008-I0009,共2页; 基金 2022年湖南艺术职业学院课题“计算机音乐制作专业创新创业教学模式研究”(HY20220710)。; 文摘信息化时代的到来促使高校音乐理论教学形成了全新的教育方法:数字化教学环境为音乐理论和作曲技术教学带来了巨大优势,数字化音乐平台的建设更加有利于音乐理论教学与作曲实践的融合。音乐艺术形式在信息技术介入下开始呈现出新的作曲形式,如作曲家们开始将先进的信息技术融入到音乐作曲创作之中,推动了中国音乐事业的繁荣发展。现代高校利用数字化音乐平台进行作曲技术理论课程教学,为我国音乐艺术事业培养了大批作曲人才。音乐作曲技术理论是用来指导音乐曲子创作的,作曲技巧的掌握需要不断的艺术创作实践。在高校音乐理论教学课堂上,大学生往往倦怠于枯燥乏味的理论讲解,如果把作曲技术与作曲理论相结合,在传授理论的同时进行作曲实践,那就会收到事半功倍的教学效果,还能激发大学生学习的兴趣和积极性。; 关键词数字化教学环境数字化音乐信息技术作曲技术理论音乐艺术形式现代高校音乐事业音乐理论教育; 分类号 J614-4 [艺术—音乐] J60-4 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	21世纪综合型数字化教学环境的探索与实践	吴丁毅高大力	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2004	16	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美国大学利用数字化教学环境实践建构主义教育思想的探讨	潘晓南	《中国大学教学》 CSSCI	2006	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数字时代高校教师教学能力测量问卷研究	葛文双韩锡斌	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2017	20	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于网络的多媒体教学环境的构建与应用	李珺师丹琳	《现代电子技术》	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	个性化教学评价:让课堂充满生命活力	田根宝	《中小学管理》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	信息化时代音乐理论教育与作曲技术融合研究——评《音乐理论与作曲基础》	张晶	《人民长江》北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料