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师范生数字素养的构成要素与培育策略研究: 1; 作者杜艳芳《教育理论与实践》北大核心 2025年第18期33-36,共4页; 师范生数字素养是教育数字化背景下师范生必备的能力。根据《教师数字素养》行业标准和《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》,师范生数字素养的构成要素包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、数字... 展开更多; 关键词师范生数字素养数字化意识数字技术知识与技能数字化应用数字社会责任数字化学习与研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代图书馆数字化转型的思考被引量：21: 2; 作者陈大庆《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期14-16,共3页; 党的二十大报告中提出加快建设数字中国,加快建设高质量教育体系,推进教育数字化,为大学图书馆数字化转型指明了方向。新时代数字化图书馆转型区别于传统数字图书馆,是数据驱动的业务数字化。数字化转型过程中需要大学图书馆转变思维、... 展开更多; 关键词数字化转型大学图书馆数字化意识数字化人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村中小学教师数字素养现状及提升路径——基于对河南省1127名乡村教师的调研分析被引量：21: 3; 作者于浩张文兰《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第5期38-41,共4页; 基于《教师数字素养》行业标准框架,对河南省1127名乡村中小学教师展开实证调研。研究发现,被访教师数字素养整体偏低,尤其是数字社会责任意识和数字化应用能力较弱;通过对不同性别、年龄、教学学段、职称、学历、教授学科等教师群体进... 展开更多; 关键词数字素养教师数字素养数字化教育教育数字化转型数字化意识乡村教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

从全球扩张到数字化进步:跨国并购与中国企业数字化创新被引量：3: 4; 作者钟超蔡宏波朱祎《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期115-126,共12页; 跨国并购是推动企业数字化创新的重要途径。本文基于2000—2021年A股上市公司数据,实证检验了跨国并购对我国企业数字化创新的影响,并从国家和企业层面展开了多角度的异质性分析,进一步探讨了影响机制。研究主要得出以下结论:首先,跨国... 展开更多; 关键词跨国并购数字化创新数字化战略意识战略柔性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名师范生数字素养的构成要素与培育策略研究: 1; 作者杜艳芳; 机构西南大学教育学部; 出处《教育理论与实践》北大核心 2025年第18期33-36,共4页; 基金山西省教育科学“十四五”规划2024年度课题“小学科学教师教研能力培养体系构建与实践研究”(课题编号:GH-240235)的研究成果。; 文摘师范生数字素养是教育数字化背景下师范生必备的能力。根据《教师数字素养》行业标准和《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》,师范生数字素养的构成要素包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、数字化学习与研究。培养师范生的数字素养,可采取创建新型教育场景、加快高校数字化课程改革、变革新型教学模式、践行U-G-S-I-E育人模式、构建智慧教学新生态等策略。; 关键词师范生数字素养数字化意识数字技术知识与技能数字化应用数字社会责任数字化学习与研究; Keywords normal school students digital literacy digital awareness digital technology knowledge and skills digital applications digital social responsibility digital learning and research; 分类号 G652 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代图书馆数字化转型的思考被引量：21: 2; 作者陈大庆; 机构深圳大学图书馆; 出处《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期14-16,共3页; 文摘党的二十大报告中提出加快建设数字中国,加快建设高质量教育体系,推进教育数字化,为大学图书馆数字化转型指明了方向。新时代数字化图书馆转型区别于传统数字图书馆,是数据驱动的业务数字化。数字化转型过程中需要大学图书馆转变思维、变革组织以及重视数字化人才培养。; 关键词数字化转型大学图书馆数字化意识数字化人才; Keywords Digital Transformation University Library Consciousness of Digitization Digitized Talents; 分类号 G250 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村中小学教师数字素养现状及提升路径——基于对河南省1127名乡村教师的调研分析被引量：21: 3; 作者于浩张文兰; 机构陕西师范大学教育学部; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第5期38-41,共4页; 基金 2023年度陕西师范大学研究生领航人才培养项目“乡村振兴背景下教师数字素养研究”(项目编号:LHRCCX23121)的研究成果。; 文摘基于《教师数字素养》行业标准框架,对河南省1127名乡村中小学教师展开实证调研。研究发现,被访教师数字素养整体偏低,尤其是数字社会责任意识和数字化应用能力较弱;通过对不同性别、年龄、教学学段、职称、学历、教授学科等教师群体进行对比分析发现,女性教师、46~55岁以及35岁及以下教师、高级职称教师、高中学段教师、文科教师数字素养整体表现较好。对此,建议通过开展案例教学和体验活动、设计分层的培训课程体系、构建实践导向的培训和支持系统、搭建跨学科跨年段的协作平台、提供多元化的资源支持等方式,激发乡村教师的数字教育热情,激活其创新实践与持续参与。; 关键词数字素养教师数字素养数字化教育教育数字化转型数字化意识乡村教师; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从全球扩张到数字化进步:跨国并购与中国企业数字化创新被引量：3: 4; 作者钟超蔡宏波朱祎; 机构中国社会科学院欧洲研究所北京师范大学经济与工商管理学院国家统计局国际统计信息中心; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第6期115-126,共12页; 基金国家社会科学基金重大项目“开放经济安全监测预警和综合评估研究”(21&ZD086) 国家社会科学基金青年项目“国际交通基础设施促进贸易绿色化转型的机理与路径研究”(23CJL015) 国家自然科学基金面上项目“贸易伙伴、商品结构与环境污染”(72073013)。; 文摘跨国并购是推动企业数字化创新的重要途径。本文基于2000—2021年A股上市公司数据,实证检验了跨国并购对我国企业数字化创新的影响,并从国家和企业层面展开了多角度的异质性分析,进一步探讨了影响机制。研究主要得出以下结论:首先,跨国并购显著促进了我国企业的数字化创新水平;其次,对于非欧盟和“一带一路”沿线国家的企业而言,跨国并购对数字化创新的提升作用更为显著。此外,在高智能技术型企业和国有企业进行的跨国并购,带来的数字化创新效应也更为显著。再次,数字化战略意识和战略柔性在跨国并购对企业数字化创新的影响中起到了显著的中介作用。因此,应持续推进高水平对外开放,鼓励企业通过跨国并购加强数字经济领域国际合作,推动经济高质量发展。; 关键词跨国并购数字化创新数字化战略意识战略柔性; Keywords cross-border merger and acquisition digital innovation digital strategic awareness strategic flexibility; 分类号 F742 [经济管理—国际贸易]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	师范生数字素养的构成要素与培育策略研究	杜艳芳	《教育理论与实践》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新时代图书馆数字化转型的思考	陈大庆	《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心	2022	21	在线阅读下载PDF 职称材料
3	乡村中小学教师数字素养现状及提升路径——基于对河南省1127名乡村教师的调研分析	于浩张文兰	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2024	21	在线阅读下载PDF 职称材料
4	从全球扩张到数字化进步:跨国并购与中国企业数字化创新	钟超蔡宏波朱祎	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料