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运用数字化实验系统突破“动量定理”教学难点被引量：4: 1; 作者盛海平《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2006年第9期53-55,共3页; 本文通过对“动量定理”是否适用于变力的定量研究,对“数字化科学实验系统”给实验教学带来的改变进行了探索和研究。; 关键词动量定理数字化实验系统教学难点高中物理; 在线阅读下载PDF 职称材料

2016年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会(细则): 2; 《化学教与学》 2015年第10期F0004-F0004,共1页; 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。数字化实验指使用传感器、数据采集器和计算机等数字化实验系统的实验。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要... 展开更多; 关键词数字化实验教学化学教学技术应用设计交流数字化实验系统创新发展规划纲要信息技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

2014年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会(细则): 3; 作者无《化学教与学》 2014年第10期F0004-F0004,共1页; 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。数字化实验指使用传感器、数据采集器和计算机等数字化实验系统的实验。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要... 展开更多; 关键词化学教学专业委员会数字化实验教学技术应用创新设计设计交流中国教育学会数字化实验系统发展规划纲要; 在线阅读下载PDF 职称材料

传统教具的数字化改装被引量：1: 4; 作者梁振华《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第2期53-54,共2页; 介绍对学校的演示实验教具进行改装，应用数字化信息技术的若干范例。; 关键词教具数字化实验系统改装范例; 在线阅读下载PDF 职称材料

恢复系数及重力加速度的落球弹跳法测量被引量：13: 5; 作者俞晓明崔益和 +1 位作者陈飞胡国庆《大学物理》北大核心 2010年第11期35-36,58,共3页; 建立了钢珠与玻璃板间的弹跳碰撞模型,推导出恢复系数及重力加速度的测量公式,借助声音传感器采集了碰撞产生的脉冲声信号,同时测得恢复系数和重力加速度.; 关键词恢复系数重力加速度落球朗威DISLab数字化实验系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

课题研究:物体沿斜面下滑的运动: 6; 作者张建国《数理化解题研究》 2020年第4期65-67,共3页; 本文选取了一个在物理学史上有划时代意义的小课题——物体沿斜面下滑的运动.在本课题研究中,师生采用打点计时器、数字计时器和气垫导轨、数字化实验系统等不同实验器材,研究物体沿斜面下滑运动的性质、测定物体沿斜面下滑时的加速度.... 展开更多; 关键词课题研究研究性学习加速度误差分析打点计时器数字计时器数字化实验系统 DIS; 在线阅读下载PDF 职称材料

用DIS声波传感器测量重力加速度: 7; 作者宦继庆《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第11期56-58,共3页; 基于恢复系数理论上保持不变的原理推导了重力加速度的测量公式,通过对三种不同材料小球实验数据的分析,总结了实验成败的关键在于发生碰撞的物体应具有较大的硬度和较高的恢复系数。; 关键词恢复系数重力加速度落球数字化实验系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名运用数字化实验系统突破“动量定理”教学难点被引量：4: 1; 作者盛海平; 机构浙江省上虞中学; 出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2006年第9期53-55,共3页; 文摘本文通过对“动量定理”是否适用于变力的定量研究,对“数字化科学实验系统”给实验教学带来的改变进行了探索和研究。; 关键词动量定理数字化实验系统教学难点高中物理; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2016年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会(细则): 2; 机构 "V杯赛"组委会南京师范大学《化学教与学》杂志社; 出处《化学教与学》 2015年第10期F0004-F0004,共1页; 文摘《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。数字化实验指使用传感器、数据采集器和计算机等数字化实验系统的实验。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。; 关键词数字化实验教学化学教学技术应用设计交流数字化实验系统创新发展规划纲要信息技术; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2014年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会(细则): 3; 作者无; 机构 “V杯赛”组委会南京师范大学《化学教与学》杂志社; 出处《化学教与学》 2014年第10期F0004-F0004,共1页; 文摘《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。数字化实验指使用传感器、数据采集器和计算机等数字化实验系统的实验。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平，中国教育学会化学教学专业委员会、南京师范大学、《化学教与学》杂志社决定联合举办第四届“威尼尔”（Vernier）杯全国化学数字化实验教学应用及创新设计展评活动（简称“V杯赛”），并根据中国教育学会的要求将活动命名为2014年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会。活动内容：以下两类可任选其一。; 关键词化学教学专业委员会数字化实验教学技术应用创新设计设计交流中国教育学会数字化实验系统发展规划纲要; 分类号 G523 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名传统教具的数字化改装被引量：1: 4; 作者梁振华; 机构湖州市德清县第一中学; 出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2012年第2期53-54,共2页; 文摘介绍对学校的演示实验教具进行改装，应用数字化信息技术的若干范例。; 关键词教具数字化实验系统改装范例; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名恢复系数及重力加速度的落球弹跳法测量被引量：13: 5; 作者俞晓明崔益和陈飞胡国庆; 机构盐城工学院基础教学部盐城工学院实验教学部盐城工学院机械工程学院不详; 出处《大学物理》北大核心 2010年第11期35-36,58,共3页; 文摘建立了钢珠与玻璃板间的弹跳碰撞模型,推导出恢复系数及重力加速度的测量公式,借助声音传感器采集了碰撞产生的脉冲声信号,同时测得恢复系数和重力加速度.; 关键词恢复系数重力加速度落球朗威DISLab数字化实验系统; Keywords restitution coefficient gravitational acceleration falling ball DISLab; 分类号 O4-33 [理学—物理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课题研究:物体沿斜面下滑的运动: 6; 作者张建国; 机构广东省佛山市南海区第一中学; 出处《数理化解题研究》 2020年第4期65-67,共3页; 基金 <基于数字化信息系统探究教学创新应用研究>获全国教育信息技术研究2016年度重点课题立项,立项号:163623848.; 文摘本文选取了一个在物理学史上有划时代意义的小课题——物体沿斜面下滑的运动.在本课题研究中,师生采用打点计时器、数字计时器和气垫导轨、数字化实验系统等不同实验器材,研究物体沿斜面下滑运动的性质、测定物体沿斜面下滑时的加速度.在利用数字化实验系统测量滑块沿气垫导轨下滑的加速度时,针对两种数据处理方案带来的不同测量结果,又及时开发出一个新的小课题——加速度测量系统误差分析.该研究性学习课题研究,既让学生通过测量手段的变迁感悟科技的进步,又能领悟科学研究的思想方法.; 关键词课题研究研究性学习加速度误差分析打点计时器数字计时器数字化实验系统 DIS; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用DIS声波传感器测量重力加速度: 7; 作者宦继庆; 机构兴化市第一中学; 出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第11期56-58,共3页; 文摘基于恢复系数理论上保持不变的原理推导了重力加速度的测量公式,通过对三种不同材料小球实验数据的分析,总结了实验成败的关键在于发生碰撞的物体应具有较大的硬度和较高的恢复系数。; 关键词恢复系数重力加速度落球数字化实验系统; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	运用数字化实验系统突破“动量定理”教学难点	盛海平	《物理教学探讨（中学教学教研版）》	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	2016年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会(细则)		《化学教与学》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	2014年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会(细则)	无	《化学教与学》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	传统教具的数字化改装	梁振华	《物理教学探讨（中学教学教研版）》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	恢复系数及重力加速度的落球弹跳法测量	俞晓明崔益和陈飞胡国庆	《大学物理》北大核心	2010	13	在线阅读下载PDF 职称材料
6	课题研究:物体沿斜面下滑的运动	张建国	《数理化解题研究》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	用DIS声波传感器测量重力加速度	宦继庆	《物理教学探讨（中学教学教研版）》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料