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基于xAPI的数字化学习过程数据跟踪
被引量:
7
1
作者
卜昭锋
杜晓明
+1 位作者
朱宁
郭德兴
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019年第1期86-92,共7页
为了更好地跟踪学习者的学习情况、准确把握学习者的学习能力、客观评价学习者的学习效果,文章提出引入xAPI来解锁LMS的学习过程数据。为此,文章基于对SCORM标准跟踪原理与xAPI跟踪存储原理的对比分析,提出了同步跟踪和异步跟踪两种策略...
为了更好地跟踪学习者的学习情况、准确把握学习者的学习能力、客观评价学习者的学习效果,文章提出引入xAPI来解锁LMS的学习过程数据。为此,文章基于对SCORM标准跟踪原理与xAPI跟踪存储原理的对比分析,提出了同步跟踪和异步跟踪两种策略,详细解说了这两种跟踪策略的原理和实现方式,并对同步跟踪策略进行了验证。文章的研究既为数字化学习中对学习者的评估分析提供了数据支持,并可通过数据全面掌控学习者在学习过程中的综合表现,也为基于SCORM的数字化学习注入了活力。
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关键词
xAPI
数字化学习过程
学习
过程
数据
同步跟踪
异步跟踪
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职称材料
题名
基于xAPI的数字化学习过程数据跟踪
被引量:
7
1
作者
卜昭锋
杜晓明
朱宁
郭德兴
机构
陆军工程大学石家庄校区装备模拟训练中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019年第1期86-92,共7页
文摘
为了更好地跟踪学习者的学习情况、准确把握学习者的学习能力、客观评价学习者的学习效果,文章提出引入xAPI来解锁LMS的学习过程数据。为此,文章基于对SCORM标准跟踪原理与xAPI跟踪存储原理的对比分析,提出了同步跟踪和异步跟踪两种策略,详细解说了这两种跟踪策略的原理和实现方式,并对同步跟踪策略进行了验证。文章的研究既为数字化学习中对学习者的评估分析提供了数据支持,并可通过数据全面掌控学习者在学习过程中的综合表现,也为基于SCORM的数字化学习注入了活力。
关键词
xAPI
数字化学习过程
学习
过程
数据
同步跟踪
异步跟踪
Keywords
xAPI
digital learning process
learning process data
synchronous tracking
asynchronous tracking
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于xAPI的数字化学习过程数据跟踪
卜昭锋
杜晓明
朱宁
郭德兴
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019
7
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