期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
构建数字化好学校:数智赋能的教学应用场景与实效
被引量：
2
1
作者
顾小清
李园园
《中国电化教育》
北大核心
2025年第4期13-22,共10页
数字化在学校层面的落实,是教育数字化转型切实推进的核心抓手。作为数字中国战略背景之下的教育应对,学校教育的数字化既有着一般性的数据驱动重塑业务特征,更存在教育场景数字化的领域属性。面对数字化这一新的挑战,该文以构建“数字...
数字化在学校层面的落实,是教育数字化转型切实推进的核心抓手。作为数字中国战略背景之下的教育应对,学校教育的数字化既有着一般性的数据驱动重塑业务特征,更存在教育场景数字化的领域属性。面对数字化这一新的挑战,该文以构建“数字化好学校”为学校数字化转型目标,明确了其内涵特征和建设需求,其中数智中枢的建设是有力保障各层面建设的持续优化与动态迭代的关键。接着,详细阐述了数智赋能数字化好学校建设的路径,剖析了其“从应用来,到应用去”的数智驱动转型闭环。最后,展示了数智赋能数字化好学校建设的典型应用场景,借助实践案例呈现其赋能成效。该文旨在为数字化好学校从理论走向实践提供可复制、可操作的科学路径。
展开更多
关键词
数字化好学校
教育
数字化
转型
数据智能
教育数据治理
在线阅读
下载PDF
职称材料
如何建设“数字化好学校”——基于上海市标杆培育校数字化转型实践的分析
2
作者
黄炜
曹玥
李奕霏
《现代远程教育研究》
北大核心
2025年第3期12-20,共9页
教育数字化是教育改革的关键方向,然而当前学校在推进数字化转型过程中,普遍面临路径和要素选择的困惑。作为中国教育数字化转型的先行者,上海市的诸多学校在数字化转型方面取得实效,具备“数字化好学校”的基本特质,在全面推进学校数...
教育数字化是教育改革的关键方向,然而当前学校在推进数字化转型过程中,普遍面临路径和要素选择的困惑。作为中国教育数字化转型的先行者,上海市的诸多学校在数字化转型方面取得实效,具备“数字化好学校”的基本特质,在全面推进学校数字化转型中起到了“头雁”的作用。基于TOE理论框架,对上海市28所教育信息化应用标杆培育校的数字化转型案例报告进行编码分析后发现,“数字化好学校”的数字化转型路径呈现出基础设施建设驱动型、数字生态建设驱动型、教育业务流程重塑驱动型和外部合作辅助型四种主要类型;影响学校数字化转型的关键因素包括校本资源数字化、数据治理、软件平台引入、硬件设备投入、顶层架构设计、应用评估机制、数字化教学、数字化教研、数字基座和教师数字素养等,体现出学校数字化转型以重塑教学教研流程推动教育转型、以基础生态建设赋能教育教学决策、以健全制度和教师素养提升保障转型等特征。学校数字化转型的成功不能仅依赖技术,更重要的是基于自身实际情况和发展需要,探索多要素协同的路径,实现有限资源的高效配置,从而推动教育数字化转型的落地与深化。
展开更多
关键词
学校
数字化
转型
数字化好学校
案例分析
TOE理论
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
构建数字化好学校:数智赋能的教学应用场景与实效
被引量：
2
1
作者
顾小清
李园园
机构
华东师范大学教育信息技术学系
出处
《中国电化教育》
北大核心
2025年第4期13-22,共10页
文摘
数字化在学校层面的落实,是教育数字化转型切实推进的核心抓手。作为数字中国战略背景之下的教育应对,学校教育的数字化既有着一般性的数据驱动重塑业务特征,更存在教育场景数字化的领域属性。面对数字化这一新的挑战,该文以构建“数字化好学校”为学校数字化转型目标,明确了其内涵特征和建设需求,其中数智中枢的建设是有力保障各层面建设的持续优化与动态迭代的关键。接着,详细阐述了数智赋能数字化好学校建设的路径,剖析了其“从应用来,到应用去”的数智驱动转型闭环。最后,展示了数智赋能数字化好学校建设的典型应用场景,借助实践案例呈现其赋能成效。该文旨在为数字化好学校从理论走向实践提供可复制、可操作的科学路径。
关键词
数字化好学校
教育
数字化
转型
数据智能
教育数据治理
Keywords
digitally-enabled high-quality school
educational digital transformation
data intelligence
educational data governance
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
如何建设“数字化好学校”——基于上海市标杆培育校数字化转型实践的分析
2
作者
黄炜
曹玥
李奕霏
机构
上海市教师教育学院
华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心
华东师范大学教育信息技术学系
出处
《现代远程教育研究》
北大核心
2025年第3期12-20,共9页
文摘
教育数字化是教育改革的关键方向,然而当前学校在推进数字化转型过程中,普遍面临路径和要素选择的困惑。作为中国教育数字化转型的先行者,上海市的诸多学校在数字化转型方面取得实效,具备“数字化好学校”的基本特质,在全面推进学校数字化转型中起到了“头雁”的作用。基于TOE理论框架,对上海市28所教育信息化应用标杆培育校的数字化转型案例报告进行编码分析后发现,“数字化好学校”的数字化转型路径呈现出基础设施建设驱动型、数字生态建设驱动型、教育业务流程重塑驱动型和外部合作辅助型四种主要类型;影响学校数字化转型的关键因素包括校本资源数字化、数据治理、软件平台引入、硬件设备投入、顶层架构设计、应用评估机制、数字化教学、数字化教研、数字基座和教师数字素养等,体现出学校数字化转型以重塑教学教研流程推动教育转型、以基础生态建设赋能教育教学决策、以健全制度和教师素养提升保障转型等特征。学校数字化转型的成功不能仅依赖技术,更重要的是基于自身实际情况和发展需要,探索多要素协同的路径,实现有限资源的高效配置,从而推动教育数字化转型的落地与深化。
关键词
学校
数字化
转型
数字化好学校
案例分析
TOE理论
Keywords
School Digital Transformation
Digitally-Enabled High-Quality School
Case Analysis
TOE Theory
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建数字化好学校:数智赋能的教学应用场景与实效
顾小清
李园园
《中国电化教育》
北大核心
2025
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
如何建设“数字化好学校”——基于上海市标杆培育校数字化转型实践的分析
黄炜
曹玥
李奕霏
《现代远程教育研究》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
