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题名中小学学校数字化发展质量评价指标体系研究
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作者
赵可云
葛义
邵思淙
陈宁
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机构
曲阜师范大学传媒学院
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出处
《中国电化教育》
北大核心
2025年第6期109-117,共9页
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基金
山东省社会科学规划研究项目“山东省乡村教育数字化转型的影响因素及实现路径研究”(项目编号:24CJYJ19)
泰山学者工程项目“数字化赋能教育教学变革”(项目编号:tsqn202211130)资助。
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文摘
教育高质量发展要求加快数字技术与教育深度融合,为高质量教育支撑体系的构建提供支撑。中小学学校作为基础教育的主阵地,其数字化办学质量直接反映教育数字化程度与教育发展水平。构建科学、合理的评价指标体系,实现对中小学学校数字化发展的定量评估和动态监测,有利于推动基础教育高质量发展。该研究立足于中小学学校数字化国家政策及任务目标,综合商酌了中小学学校数字化发展质量评价的各要素,采用文献分析法、德尔菲法、层次分析法等研究方法,构建了包含数字化发展规划、数字化队伍、数字化设施、数字化资源、数字安全、数字化教学、数字化管评、数字化服务、数字化成果9项一级指标,25项二级指标与78项三级指标的中小学学校数字化发展质量评价指标体系。该指标体系可系统评估中小学学校数字化发展成效,为促进中小学学校数字化精准、创新、可持续发展提供指导与借鉴。
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关键词
中小学学校
数字化发展质量
评价指标体系
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Keywords
primary and secondary schools
the quality of digital development
evaluation index system
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名数字文化产业高质量发展的内涵构建与路径选择
被引量：28
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作者
包国强
陈天成
黄诚
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机构
上海大学新闻传播学院
成都理工大学
华中师大中国社会信用研究院
上海大学文化产业技术创新与系统开发联合实验室
英国利兹贝克特大学
上海大学人类命运共同体与媒体社会责任创新研究中心
华中科技大学
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出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2021年第3期36-39,共4页
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基金
2020年国家社会科学规划重大招标转重点项目“构建三维一体的全媒体传播体系研究”(20AZD058)研究成果。
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文摘
数字文化产业是数字经济的重要组成部分,也是文化产业发展的重点领域。只有为文化产业高质量发展注入技术创新动力,才能真正实现国家文化软实力的提升。数字文化产业高质量发展是文化产业自身发展的诉求,也是国家治理现代化的诉求,其发展要深化"市场主体""产品与服务""创新生态系统""运营环境""创新驱动"等内涵,选择高质量发展的正确路径,紧扣高质量发展的关键因素——技术、责任、信用。
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关键词
文化产业
数字化:高质量发展
内涵
路径选择
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分类号
G124
[文化科学]
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