数字一代学生网络生活方式研究——北京市中小学生网络生活方式的现状调查 被引量：26

1

作者 黄荣怀 王晓晨 +1 位作者 周颖 董艳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期33-37,44,共6页

在网络时代大背景下,中小学生作为在网络和数字环境中成长起来的数字一代,他们的生活方式正在悄然发生着改变。对数字一代学生网络生活方式的调查研究,对于教育政策的制定、教育策略的实施、教育方法的采用等具有重要的意义与价值。本... 在网络时代大背景下,中小学生作为在网络和数字环境中成长起来的数字一代,他们的生活方式正在悄然发生着改变。对数字一代学生网络生活方式的调查研究,对于教育政策的制定、教育策略的实施、教育方法的采用等具有重要的意义与价值。本研究在深入分析数字一代学生特点的基础上,对网络生活方式的内涵和组成要素进行了重点剖析和阐释,并形成科学严谨的调查问卷。最后,以北京市中小学生为基础样本,对其网络生活方式现状进行了调查和分析。 展开更多

关键词 数字一代 网络生活方式 现状调查 闲暇教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

面向数字一代的电子教材用户体验设计研究——以《Photoshop图像处理》电子教材的用户体验设计为例 被引量：11

2

作者 王晓晨 郭鸿 +3 位作者 杨孝堂 张晓英 黄荣怀 陈桄 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期77-82,共6页

随着数字一代对信息化学习需求的深入,电子教材的发展从关注内容开发逐步过渡到关注用户体验设计。本研究采用案例分析法,界定了电子教材用户体验的内涵及价值、可靠性、可用性、合意性和适应性五大基本构成要素;结合用户体验对"自... 随着数字一代对信息化学习需求的深入,电子教材的发展从关注内容开发逐步过渡到关注用户体验设计。本研究采用案例分析法,界定了电子教材用户体验的内涵及价值、可靠性、可用性、合意性和适应性五大基本构成要素;结合用户体验对"自然"和"流"的需求提出了设计中应遵循的基本原则;最后,以《Photoshop图像处理》电子教材设计为例,展示了用户体验设计的初步解决方案。 展开更多

关键词 数字一代 电子教材 用户体验设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

清华大学新一代数字校园建设规划与实践 被引量：79

3

作者 蒋东兴 郭大勇 +1 位作者 罗念龙 刘启新 《厦门大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2007年第A02期173-178,共6页

清华大学信息化建设已经从应用集成阶段步入信息集成阶段,为了探讨信息集成阶段高校数字校园建设的规律,本文通过分析信息集成阶段高校信息化的新需求,提出了建设新一代数字校园的理念,描述了新一代数字校园的特征、建设目标和建设思路... 清华大学信息化建设已经从应用集成阶段步入信息集成阶段,为了探讨信息集成阶段高校数字校园建设的规律,本文通过分析信息集成阶段高校信息化的新需求,提出了建设新一代数字校园的理念,描述了新一代数字校园的特征、建设目标和建设思路.并基于新一代数字校园的建设理念,规划了清华大学下一阶段的信息化建设目标与内容.在新一代数字校园理论的指导下,清华大学近两年来在学校信息系统建设中做了全方位的实践,包括顶层设计、信息资源规划、业务流程分析、集成数据环境建设、新一代信息系统的应用试点等,论文对这些工作成果进行了总结,并对进一步做好新一代数字校园建设提出了初步的思考,试图为进入信息集成阶段的高校数字校园建设探讨出发展方向. 展开更多

关键词 信息集成 新一代数字校园 信息资源规划 顶层设计 集成数据环境

在线阅读 下载PDF 职称材料

新一代数字技术与全球创新网络研究综述与展望 被引量：7

4

作者 王智新 李晓凡 高振娟 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期111-116,共6页

对近些年关于新一代数字技术与全球创新网络的国内外相关文献进行综述,首先界定新一代数字技术和全球创新网络的内涵,其次对新一代数字技术促进全球创新网络发展的内在机理、实证研究以及作用路径等问题依次展开评述,并进行归纳总结,试... 对近些年关于新一代数字技术与全球创新网络的国内外相关文献进行综述,首先界定新一代数字技术和全球创新网络的内涵,其次对新一代数字技术促进全球创新网络发展的内在机理、实证研究以及作用路径等问题依次展开评述,并进行归纳总结,试图为从事该领域的学术研究者对于研究脉络、研究框架以及主要观点提供一个较为清晰的认识,最后提出未来展望以期为从事相关研究领域的国内学者进一步提供有益启发。 展开更多

关键词 新一代数字技术 全球创新网络 开放式创新 研究综述

在线阅读 下载PDF 职称材料

中小学生数字化学习能力测评框架研究 被引量：16

5

作者 庄榕霞 杨俊锋 +2 位作者 李冀红 李波 黄荣怀 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第12期1-10,24,共11页

数字化学习能力是数字一代学习者最重要的能力之一,对他们未来的成功至关重要,但中小学生数字化学习能力的相关研究还较少。研究从数字一代学习者的角度,从终身学习和全方位学习的视角,探索提出数字化学习能力测评要素,编制相应问卷,利... 数字化学习能力是数字一代学习者最重要的能力之一,对他们未来的成功至关重要,但中小学生数字化学习能力的相关研究还较少。研究从数字一代学习者的角度,从终身学习和全方位学习的视角,探索提出数字化学习能力测评要素,编制相应问卷,利用北京市130所中小学11278名学生的调查数据,通过探索性和验证性因素分析、复核效度检验等,形成了中小学生数字化学习能力四维度七要素模型。研究认为数字化学习能力是学习者利用数字化工具和数字化资源开展学习,或在泛在数字化环境中进行有效学习所需具备的知识、技能、动机和态度等基本特质,这里的学习包括正式学习和非正式学习。可以从认知加工、信息素养、学习意愿管理和学习行为管理四个维度结合学生在学校等场域的学习体验,测评中小学生的数字化学习能力。研究还发现中小学生数字化学习能力对学生学习的成功起着重要作用,但各要素对不同场域学习体验的影响不尽相同。该测评框架可以为进一步的数字化学习能力实证研究提供支持。 展开更多

关键词 数字一代 数字化学习能力 四维七要素模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

1：1数字学习的现状、挑战及发展趋势 被引量：18

6

作者 雷静 赵勇 保罗.康威 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期19-24,共6页

本文主要对1:1数字学习这一新的教育技术现象作一介绍,分析其发展的动力和目标、现状、面临的挑战和问题,并探讨其发展趋势。

关键词 1:1数字学习 教育技术 信息技术 数字一代

在线阅读 下载PDF 职称材料

数字时代的商务信用体系创新研究 被引量：6

7

作者 丁玲 韩家平 +2 位作者 吝杰 林志刚 许荻迪 《征信》 北大核心 2021年第9期24-30,共7页

数字时代,随着新一代数字技术的创新应用,国内外涌现出了大量商务信用体系创新案例。运用案例研究方法,从市场信用领域和公共信用领域对数字时代的商务信用体系创新进行系统分析,总结出体系创新模式,揭示数字时代商务信用体系创新的特... 数字时代,随着新一代数字技术的创新应用,国内外涌现出了大量商务信用体系创新案例。运用案例研究方法,从市场信用领域和公共信用领域对数字时代的商务信用体系创新进行系统分析,总结出体系创新模式,揭示数字时代商务信用体系创新的特征是全链条、全覆盖、全过程和平台化。针对中国商务信用体系创新中存在的法律法规建设滞后、数据归集共享不足、区域间发展不平衡等问题,建议在健全信用法规制度、优化商务信用数据平台、构筑信用数据市场化流动体系、加强各方创新协同、扩大商务信用应用领域等方面综合施策。 展开更多

关键词 数字时代 商务信用体系 新一代数字技术 数据流动 信用经济

在线阅读 下载PDF 职称材料

下一代学习管理系统:内涵、核心要素及其发展 被引量：17

8

作者 徐振国 张冠文 +1 位作者 石林 安晶 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期62-67,81,共7页

传统学习管理系统注重内容管理,而忽视学习本身。教育理论发展和数字技术革新促使下一代学习管理系统的产生和发展。下一代学习管理系统又被称为下一代数字学习环境,是指支持个性化,满足通用设计标准,并在形成性学习评估中发挥更大作用... 传统学习管理系统注重内容管理,而忽视学习本身。教育理论发展和数字技术革新促使下一代学习管理系统的产生和发展。下一代学习管理系统又被称为下一代数字学习环境,是指支持个性化,满足通用设计标准,并在形成性学习评估中发挥更大作用的灵活学习空间。下一代学习管理系统主要有五个核心要素:互操作性和集成,个性化,分析、建议和学习评估,协作,无障碍性和通用设计,并在标准制定、组件开发、实践探索等方面取得进展。下一代学习管理系统使学习者有能力塑造和定制学习环境,以支持他们的需求和目标,但仍面临实现个性化同时兼顾一致性、更新相关政策和管理方法、提升学生数字素养、教育机构探索新型合作形式等挑战。 展开更多

关键词 下一代学习管理系统 下一代数字学习环境 学习管理系统 个性化 协作

在线阅读 下载PDF 职称材料

智慧学习环境的研究热点和发展趋势——对话ET&S主编Kinshuk(金沙克)教授 被引量：49

9

作者 杨俊锋 龚朝花 +1 位作者 余慧菊 Kinshuk 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期85-88,95,共5页

学习环境包括学习者、学习资源、技术、学习地点和情境等要素,通过技术的支持,正规学习环境、非正规学习环境和非正式学习环境之间应该形成有机的连接;数字学习环境主要关注能够促进学习者学习的各种基础设施(如计算机、网络设施、传感... 学习环境包括学习者、学习资源、技术、学习地点和情境等要素,通过技术的支持,正规学习环境、非正规学习环境和非正式学习环境之间应该形成有机的连接;数字学习环境主要关注能够促进学习者学习的各种基础设施(如计算机、网络设施、传感器和各种电子设备等)和学习资源建设,而智慧学习环境主要关注如何使用各种可靠和有用的信息为学习者提供自适应和个性化学习,核心是信息分析和让信息对学习者有意义,并在此基础上以智慧的方式为学习者服务;智慧学习环境研究的热点和趋势包括云服务、智能辅导、学习分析、教育数据挖掘、自适应学习、个性化学习等,研究重点是实现技术的集成,以便促进信息的安全、无缝流动,为学习者提供最优化的学习支持服务。 展开更多

关键词 智慧学习环境 数字一代学习者 数字学习环境

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于用户体验元素模型的电子教材设计与应用研究 被引量：11

10

作者 王晓晨 杨娇 +1 位作者 陈桄 黄荣怀 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第10期82-87,共6页

学生在学习电子教材过程中能否产生良好的学习体验,是他们能否轻松、投入、有效学习的重要前提。该文基于新一代学习者的用户体验需求,尝试将Garrett提出的用户体验元素模型结合电子教材的教育特性予以修订。在具体分析该用户体验要素... 学生在学习电子教材过程中能否产生良好的学习体验,是他们能否轻松、投入、有效学习的重要前提。该文基于新一代学习者的用户体验需求,尝试将Garrett提出的用户体验元素模型结合电子教材的教育特性予以修订。在具体分析该用户体验要素模型五个层面即战略层(学习需求和学习目标制定)、范围层(内容设计和功能设计)、结构层(结构设计和交互设计)、框架层(导航设计和界面设计)和表现层(视觉设计)的基础上,针对小学四年级语文《马背上的小红军》一课设计和开发了相应的电子教材。实践证明,该模型能够满足电子教材的开发需要,为具有良好学习体验的电子教材开发奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 数字一代 电子教材 用户体验 用户体验模型

在线阅读 下载PDF 职称材料

当代中小学生学习方式偏好及课堂教学变革诉求研究 被引量：5

11

作者 黄荣怀 杨俊锋 +1 位作者 周颖 高璐 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期27-32,共6页

近年来,数字环境下成长起来的新一代学习者备受国内外学者关注,新一代学习者的学习特征是否发生了显著变化成为当前研究的热点问题。文章通过文献综述分析了新一代学习者的典型特征,随之开展了大规模的抽样调查,对回收的问卷进行二次筛... 近年来,数字环境下成长起来的新一代学习者备受国内外学者关注,新一代学习者的学习特征是否发生了显著变化成为当前研究的热点问题。文章通过文献综述分析了新一代学习者的典型特征,随之开展了大规模的抽样调查,对回收的问卷进行二次筛选,基于一定的规则筛选出数字学习者DL和非数字学习者nDL,比较两者学习方式的差异。然后选出5所学校的28名学生,开展了焦点小组访谈,发现了学生偏好的学习方式和课堂提供的学习方式之间的差别。最后指出研究对国际上关于新一代学习者研究的意义,对我国新课程改革及课堂教学变革的借鉴价值,以及后续研究的方向。 展开更多

关键词 数字土著 学习方式 数字一代 新一代学习者 教学变革

在线阅读 下载PDF 职称材料

视觉学习视角下的语言可视化表征与教学应用 被引量：30

12

作者 严晓蓉 何高大 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第2期46-54,共9页

视觉学习是一种新型的、符合现代数字一代成长的学习范式,也是图像化生存时代知识呈现可视化的必然趋势。它正在改变着课堂教学,特别是外语学习者获取知识的方式。语言知识的可视化是语言知识类型呈现、传递和习得的智能化,是一种新的... 视觉学习是一种新型的、符合现代数字一代成长的学习范式,也是图像化生存时代知识呈现可视化的必然趋势。它正在改变着课堂教学,特别是外语学习者获取知识的方式。语言知识的可视化是语言知识类型呈现、传递和习得的智能化,是一种新的教学理念和实践。在外语教学中,借助可视化手段,可以有效增强显性知识和隐性知识的表征效果及促进二者之间的相互转化,从而实现知识传递,培养创新思维,促进语言知识的学得与习得。 展开更多

关键词 视觉学习 知识可视化 可视化表征 图像化生存 数字化一代 外语教学 微课 MOOC

在线阅读 下载PDF 职称材料