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教育信息化促进教育系统性变革路径研究——基于教育部首批教育信息化优秀试点案例的分析
被引量：
26
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作者
郭炯
杨丽勤
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第5期41-48,共8页
"十二五"期间,我国首批教育信息化试点取得了显著成绩,各地坚持应用驱动、机制创新的基本方针,在规划、投入、环境、资源、应用、机制等方面都取得了与当地经济发展和教育改革相适应的工作成效。该文以161个优秀试点单位的案...
"十二五"期间,我国首批教育信息化试点取得了显著成绩,各地坚持应用驱动、机制创新的基本方针,在规划、投入、环境、资源、应用、机制等方面都取得了与当地经济发展和教育改革相适应的工作成效。该文以161个优秀试点单位的案例文本为研究对象,基于文献研究法和内容分析法,从数字(智慧)校园建设、教育资源建设与应用、技术支持教育教学创新、教育管理信息化、教师专业发展、保障机制等六个方面对案例文本进行深入分析和经验总结,以为我国教育信息化发展提供借鉴参考。分析发现:多方协同的数字(智慧)校园建设机制初步形成;优质适用性教育资源日益丰富,资源共建共享机制不断完善;技术支持的教育教学创新模式不断涌现;适切培训、网络研修等促进教师专业发展机制初步形成;大数据、人工智能等技术在教育管理决策中的作用初显;组织、制度、经费、技术等促进教育信息化可持续发展的保障机制初步健全。
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关键词
数字
(
智慧
)
校园
优质教育资源
教育教学创新
教育管理信息化
教师专业发展
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职称材料
题名
教育信息化促进教育系统性变革路径研究——基于教育部首批教育信息化优秀试点案例的分析
被引量：
26
1
作者
郭炯
杨丽勤
机构
西北师范大学教育技术学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第5期41-48,共8页
基金
2018年度国家社会科学基金重大项目"信息化促进新时代基础教育公平的研究"子课题"信息化促进贫困地区教师发展的技术路径与实践模式"(项目编号:18ZDA335)研究成果
文摘
"十二五"期间,我国首批教育信息化试点取得了显著成绩,各地坚持应用驱动、机制创新的基本方针,在规划、投入、环境、资源、应用、机制等方面都取得了与当地经济发展和教育改革相适应的工作成效。该文以161个优秀试点单位的案例文本为研究对象,基于文献研究法和内容分析法,从数字(智慧)校园建设、教育资源建设与应用、技术支持教育教学创新、教育管理信息化、教师专业发展、保障机制等六个方面对案例文本进行深入分析和经验总结,以为我国教育信息化发展提供借鉴参考。分析发现:多方协同的数字(智慧)校园建设机制初步形成;优质适用性教育资源日益丰富,资源共建共享机制不断完善;技术支持的教育教学创新模式不断涌现;适切培训、网络研修等促进教师专业发展机制初步形成;大数据、人工智能等技术在教育管理决策中的作用初显;组织、制度、经费、技术等促进教育信息化可持续发展的保障机制初步健全。
关键词
数字
(
智慧
)
校园
优质教育资源
教育教学创新
教育管理信息化
教师专业发展
Keywords
Digital (Wisdom)Campus
High-quality Educational Resources
Educational and Teaching Innovation
Education Management Informatization
Professional Development of Teachers
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
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被引量
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1
教育信息化促进教育系统性变革路径研究——基于教育部首批教育信息化优秀试点案例的分析
郭炯
杨丽勤
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019
26
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