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知人论世:散文阅读教学的必要支架被引量：8: 1; 作者胡根林《中学语文教学》北大核心 2018年第9期30-37,共8页; 散文"写实性"和"自述性"的文类特点,决定了"知人论世"是散文阅读教学的必要支架。教师通过知人论世,不仅帮助学生感知作者独特的语言表达形式,分享作品中作者独特的情感,而且引导学生进一步体悟"这... 展开更多; 关键词知人论世写实性自述性散文阅读教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

用“问题链”设计建构散文阅读教学——以《昆明的雨》为例被引量：3: 2; 作者任莉《语文建设》北大核心 2021年第7期74-77,共4页; 传统的初中散文阅读教学,往往呈现板块化、碎片化状态,学生独立思考与探究的思维过程不能向纵深发展。而以问题链的形式来建构课堂教学,通过环环相扣的问题,让学生达到对文本多角度、深层次的理解,以期促成学生思维品质的提升。本文以... 展开更多; 关键词散文阅读教学问题链设计《昆明的雨》; 在线阅读下载PDF 职称材料

散文阅读教学中学习目标的确定和实现——以《昆明的雨》为例被引量：2: 3; 作者徐一波《语文建设》北大核心 2023年第9期77-80,共4页; 本文对散文《昆明的雨》四个案例中的学习目标进行分析,归纳其存在诸如脱离课标要求、混淆教学目标和学习目标、随意拔高学生的学习能力、忽视散文的文体特点等问题,并提出确定学习目标时要注意的四个方面,即遵循课标要求,深挖教材内容... 展开更多; 关键词散文阅读教学《昆明的雨》学习目标; 在线阅读下载PDF 职称材料