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1
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人机协同的多源异构教育领域知识图谱融合框架研究 |
顾恒年
周东岱
董晓晓
陈志富
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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反省分析技术在教育领域中的应用 |
马红亮
袁莉
郭唯一
许楠
杨洋
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2014 |
22
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3
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教育领域学习力研究的现状和发展趋势 |
陈维维
杨欢
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
108
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4
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生成式AI在教育领域的应用潜能、风险挑战及应对策略 |
姜华
王春秀
杨暑东
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2023 |
91
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5
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教育领域的知识管理国内外研究现状与教育技术专业研究的新使命 |
刘省权
项国雄
高国元
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
24
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6
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教育领域寻租特征、原因及其治理 |
韩喜平
曲海龙
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《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
5
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7
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论高校智库在教育领域综合改革中的担当与作为 |
田山俊
汪明
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《学术论坛》
CSSCI
北大核心
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2016 |
6
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8
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基于文献计量的数据素养及其教育领域研究态势分析 |
胡卉
吴鸣
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《现代情报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
6
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9
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教育博士专业学位研究生招生问题的透视与改进——以汉语国际教育领域为例 |
李宝贵
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
24
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10
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区块链技术在教育领域的应用现状与展望 |
黄达明
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《南京信息工程大学学报（自然科学版）》
CAS
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2019 |
15
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11
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近十年国内教育领域深度学习研究综述——基于CNKI的文献计量可视化分析 |
刘万海
靳荫雷
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《教育理论与实践》
北大核心
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2020 |
21
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12
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中德高等职业教育领域合作综述 |
姜大源
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2009 |
9
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13
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试论20世纪教育领域中认识论的变革 |
毛景焕
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
5
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14
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教育领域中的理论与实践──兼评“理论脱离实际”说 |
朱晓宏
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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1998 |
7
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15
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哈佛大学教育领域哲学博士学位项目的课程体系特色及其启示 |
刘兰英
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
4
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16
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全球化语境下儒家伦理在思想政治教育领域的新拓展 |
毕红梅
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2005 |
4
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17
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近年来新疆教育领域反分裂反渗透研究综述 |
李国良
吴敏
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《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
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2012 |
2
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18
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DAP─—学前教育领域中的新概念 |
刘焱
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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1994 |
4
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19
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教育改革过程中如何守护教育领域的专业性——一种体制分析的视角 |
王有升
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
2
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20
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教育领域综合改革成功运行的三大机制 |
王海英
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
2
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