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我国普通高中教育非均衡发展的实证分析
被引量:
3
1
作者
麻晓亮
《中国农业教育》
2008年第6期31-33,27,共4页
当前,普通高中与职业高中、城乡普通高中、普通高中教师学历与职称结构、普通高中教育经费投入的非均衡发展等问题始终存在。建议通过加大财政拨款力度,投资重点转向高中教育薄弱地区、薄弱学校和职业学校,促进薄弱学校和职业高中的快...
当前,普通高中与职业高中、城乡普通高中、普通高中教师学历与职称结构、普通高中教育经费投入的非均衡发展等问题始终存在。建议通过加大财政拨款力度,投资重点转向高中教育薄弱地区、薄弱学校和职业学校,促进薄弱学校和职业高中的快速发展;加强师资队伍建设,鼓励在职教师参加学历教育。并通过定期的继续教育培训提升教师的师德修养、教学能力、敬业精神等,以改善我国普通高中教育非均衡发展的状况。
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关键词
普通高中
教育非均衡发展
实证分析
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题名
我国普通高中教育非均衡发展的实证分析
被引量:
3
1
作者
麻晓亮
机构
西北师范大学
出处
《中国农业教育》
2008年第6期31-33,27,共4页
文摘
当前,普通高中与职业高中、城乡普通高中、普通高中教师学历与职称结构、普通高中教育经费投入的非均衡发展等问题始终存在。建议通过加大财政拨款力度,投资重点转向高中教育薄弱地区、薄弱学校和职业学校,促进薄弱学校和职业高中的快速发展;加强师资队伍建设,鼓励在职教师参加学历教育。并通过定期的继续教育培训提升教师的师德修养、教学能力、敬业精神等,以改善我国普通高中教育非均衡发展的状况。
关键词
普通高中
教育非均衡发展
实证分析
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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我国普通高中教育非均衡发展的实证分析
麻晓亮
《中国农业教育》
2008
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