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题名西方国家教育重建运动的审视与启示
被引量：1
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作者
李子彦
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机构
武汉大学
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2017年第9期118-123,共6页
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基金
国家社科基金重点项目"学校办学自主权边界及落实机制研究"(16AGL019)
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文摘
西方国家教育重建运动改革的核心是分权、放权以及将市场成分引入教育领域,重点是打破国家对教育的垄断和分解集权化的教育管理体制,以提高学校效能。它在取得一定成效的同时,也造成了学校内部出现新的集权、教师的职业特性被削弱及教育不公平等负面效应,为我国当前教育分权改革提供了诸多启示:教育分权改革必须根植于中国国情,且不可移植或复制域外经验;教育分权与集权可以并行不悖,二者之间应建立一种调适机制;创新教育管理体制和机制,厘清政府与学校之间关系;推行清单管理方式;创新学校内部管理制度,确保权力在学校内部再分配;提升政府和学校的治理能力。
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关键词
教育重建运动
政校关系
办学自主权
治理能力
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Keywords
education reconstruction movement
relationship between government and school
theautonomy
governance capacity
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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题名美国重建教育运动:一种公共选择的观点
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作者
马健生
钟晓云
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机构
辽宁师范大学教育系
大连市第
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1999年第5期10-15,共6页
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文摘
进入２０世纪８０年代以后，美国的教育改革一浪高过一浪。从以“修修补补”方式进行改变美国公立学校缺陷开始，到重建教育运动的兴起，走过一段艰难的历程。联邦政府、州政府、企业界、教育界、学术界等从各自的利益出发在这场教育改革中即有激烈斗争，又有妥协让步。本文简略地介绍了这场教育改革的始末。
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关键词
美国
公立学校
重建教育运动
公共选择
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分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
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题名回眸与前瞻:我国教育体制改革30年概观
被引量：19
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作者
劳凯声
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机构
首都师范大学教育学院
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第5期3-12,共10页
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文摘
20世纪80年代中期,极其相似的教育改革同时出现在许多国家,改革的重点都集中于公共教育体制问题。我国教育体制改革与其他国家有着很大的相似性,这表明各国教育改革的相似性不简单是一种历史的巧合。我国教育体制改革依据改革动力机制的变化,可以分为三个阶段。改革由自上而下转向自下而上,并在第三个阶段引发了一系列改革新矛盾,教育公平成为一个不容回避的问题。如何处理国家与教育、政府与学校的关系、如何坚守教育的公共性质、如何处理教育与市场的关系、如何设计未来的教育体制改革已成为未来改革的大问题。
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关键词
教育体制改革
公共教育重建运动
简政放权
公共教育制度
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Keywords
reform of education system
rebuilding public education campaign
decentralization
public education system
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分类号
G522
[文化科学—教育技术学]
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