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研究性教学体系构建:点、线、面、体结合
被引量：
10
1
作者
贡福海
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第4期75-76,共2页
积极推进研究性教学是贯彻落实教育部质量工程的重要途径和措施之一。为将研究性教学落到实处和推向深入，可从点、线、面、体四个方面构建完善的研究性教学体系。
关键词
研究性教学
教学体系
教育部质量工程
实验室
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职称材料
题名
研究性教学体系构建:点、线、面、体结合
被引量：
10
1
作者
贡福海
机构
扬州大学教务处
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第4期75-76,共2页
文摘
积极推进研究性教学是贯彻落实教育部质量工程的重要途径和措施之一。为将研究性教学落到实处和推向深入，可从点、线、面、体四个方面构建完善的研究性教学体系。
关键词
研究性教学
教学体系
教育部质量工程
实验室
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
研究性教学体系构建:点、线、面、体结合
贡福海
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009
10
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