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我校12项2012年教育部人文社会科学研究项目获准立项,在云南省各高校中名列前茅
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期F0002-F0002,共1页
近日教育部发布《关于2012年度教育部人文社会科学研究一般项目立项通知》(教社科司函[2012]36号),我校12个项目获准立项。在云南各高校中名列前茅。我校共申报60项2012年度教育部人文社会科学研究一般项目,获准立项12项(其中一般... 近日教育部发布《关于2012年度教育部人文社会科学研究一般项目立项通知》(教社科司函[2012]36号),我校12个项目获准立项。在云南各高校中名列前茅。我校共申报60项2012年度教育部人文社会科学研究一般项目,获准立项12项(其中一般项目5项,西部项目7项),立项项目学科分别有:交叉学科/综合研究3项、语言学4项、教育学2项、经济学1项、历史学1项、逻辑学1项。 展开更多
关键词 人文社会科学研究 项目立项 教育部 科学研究项目 云南省 高校 一般项目 交叉学科
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东北石油大学再获教育部人文社会科学研究项目资助
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作者 冯志鹏 《大庆石油学院学报》 CAS 北大核心 2011年第2期67-67,共1页
教育部社会科学司发布公告,东北石油大学再获教育部人文社会科学研究2010年度一般项目立项资助.准立项课题是经济管理学院王甲山教授承担的《油气资源税费问题及制度设计研究》,这是学校在高层次科研项目申报工作中取得的又一次重大... 教育部社会科学司发布公告,东北石油大学再获教育部人文社会科学研究2010年度一般项目立项资助.准立项课题是经济管理学院王甲山教授承担的《油气资源税费问题及制度设计研究》,这是学校在高层次科研项目申报工作中取得的又一次重大突破. 展开更多
关键词 社会科学 项目资助 科学研究 石油大学 教育部 人文 东北 项目立项
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我校获批七项2012年度教育部人文社会科学研究项目
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《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 CSSCI 2012年第2期19-19,共1页
2012年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果已公布,我校获批5五项规划基金项目和2两项青年基金项目。其中,音乐类规划基金项目3项。
关键词 人文社会科学研究 科学研究项目 教育部 基金项目 评审结果 一般项目 音乐类 规划
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我校获批5项2023年度教育部人文社会科学研究项目
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作者 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第6期F0003-F0003,共1页
根据教育部社科司近日公示的2023年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果,我校共有5个项目进入公示名单。其中,青年基金项目3项,西部规划项目1项,西部青年项目1项。教育部人文社会科学研究项目由教育部面向全国普通高等学校设立的... 根据教育部社科司近日公示的2023年度教育部人文社会科学研究一般项目评审结果,我校共有5个项目进入公示名单。其中,青年基金项目3项,西部规划项目1项,西部青年项目1项。教育部人文社会科学研究项目由教育部面向全国普通高等学校设立的人文社科类研究项目,旨在通过高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金的支持,加快高校构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系和话语体系,推动面向2035高校哲学社会科学高质量发展。 展开更多
关键词 项目评审 人文社会科学研究 中国特色哲学社会科学 教育部社科司 学术体系 专项资金 高等学校 青年基金项目
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项目视角下高校人文社会科学研究水平比较——“十一五”期间教育部人文社科研究一般项目的统计分析 被引量:9
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作者 邱均平 牛奉高 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第5期81-86,共6页
以2006-2010年人文社会科学(以下简称"人文社科")研究一般项目立项课题为研究对象,比较高校及其所在地区人文社科研究水平。通过对各类项目立项数目的历时变化,发现青年基金项目立项数不断超越规划基金;通过各学校和各学科立... 以2006-2010年人文社会科学(以下简称"人文社科")研究一般项目立项课题为研究对象,比较高校及其所在地区人文社科研究水平。通过对各类项目立项数目的历时变化,发现青年基金项目立项数不断超越规划基金;通过各学校和各学科立项数的分布,看到相应学科的历时变化,发现了各学校立项数变化的"马太效应",并将在各学科领域研究实力较强的院校进行定级;通过对立项数前20名院校在各学科的立项数进行相关性分析,得到学科结构相似的院校集合;以"立项数""立项院校数""立项院校平均立项数"三项指标对各地区人文社科研究力比较,看到立项数目在地区分布上的不均衡,并通过聚类分析将31个省(市、区)分为四类;最后对四类院校群体的研究水平作比较,发现省部共建高校人文社科研究水平提高很快。 展开更多
关键词 教育部人文社科研究一般项目 学科结构 立项项目 统计分析
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近十年来我国职业教育研究发展实证分析——基于“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目 被引量:2
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作者 曹叔亮 《职业技术教育》 北大核心 2016年第7期26-30,共5页
从研究内容与研究人员两个角度分析"十一五""十二五"期间教育部人文社会科学研究一般项目中的职业教育研究项目,结果表明:在研究内容方面,主要特点是理论研究为主,宏观研究占多数,研究领域相对集中在"职业教... 从研究内容与研究人员两个角度分析"十一五""十二五"期间教育部人文社会科学研究一般项目中的职业教育研究项目,结果表明:在研究内容方面,主要特点是理论研究为主,宏观研究占多数,研究领域相对集中在"职业教育管理""职业院校人才培养""职业教育制度""职业院校教师""职业院校管理""职业院校校企合作"等方面;在研究人员方面,项目负责人的工作单位主要集中于高职高专与普通高校,所在地区集中于江浙为主的沿海地区,青年学者占有较小比例。职业教育研究存在显著的不均衡现象;职业教育研究与区域职业教育发展程度存在紧密的关联性;职业教育研究与教育政策导向、科研管理制度密切相关。 展开更多
关键词 近十年 职业教育研究 教育部人文社会科学研究 研究内容 研究人员
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加强数字信息资源规划管理 推进国家信息资源开发利用——教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“数字信息资源的规划、管理与利用研究”开题研讨会纪要 被引量:5
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作者 查荔 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2006年第3期112-112,F0003,共2页
关键词 哲学社会科学研究 数字信息资源 规划管理 攻关项目 信息资源开发利用 重大课题 利用研究 教育部 开题 西安电子科技大学
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我校2项课题分别获司法部立项资助和教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项资助
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《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第1期30-30,共1页
2009年,经司法部研究室组织专家评审,由我校法学院巴桑旺堆副教授申报的“西藏传统民事习惯及对现代民事司法的影响”获得中青年项目立项,资助经费3万元;另外,经教育部人文社科司组织专家评审。由我校理学院其美多吉副教授申报的... 2009年,经司法部研究室组织专家评审,由我校法学院巴桑旺堆副教授申报的“西藏传统民事习惯及对现代民事司法的影响”获得中青年项目立项,资助经费3万元;另外,经教育部人文社科司组织专家评审。由我校理学院其美多吉副教授申报的教育部2009年度重点研究基地西藏大学中国藏学研究所招标课题“西藏地名源流及文化研究”获准立项,资助经费10万元。 展开更多
关键词 人文社会科学 项目立项 研究基地 教育部 资助 司法 西藏大学 专家评审
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南昌大学2009年度教育部人文社会科学研究一般项目立项创历史新高
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《南昌大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第2期138-138,共1页
关键词 人文社会科学研究 2009年 项目立项 南昌大学 教育部 历史 资助经费 2008年
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近十年来我国职业教育研究发展实证分析——基于“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目
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《职教论坛》 北大核心 2016年第19期59-59,共1页
曹叔亮在《职业技术教育》2016年第7期中撰文.从研究内容、研究人员等方面阐述了我国“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目的走向,总结了近十年来我国职业教育研究的特点。在研究内容方面.作者通过分析得出以下... 曹叔亮在《职业技术教育》2016年第7期中撰文.从研究内容、研究人员等方面阐述了我国“十一五”“十二五”期间教育部人文社会科学研究一般项目的走向,总结了近十年来我国职业教育研究的特点。在研究内容方面.作者通过分析得出以下结论:1.“十一五”“十二五”期间的职业教育理论研究项目占有主要地位,反映了职业教育研究偏重理论研究的特点.但与此同时职业教育的实践发展迫切需要理论研究的指导.职业教育的理论研究与应用研究得益于职业教育实践发展的推动。2.从微观、宏观层面对这些项目开展统计,发现在所有年度中。宏观研究在职业教育研究项目中占有主要地位,而微观研究始终占有较小比例,二者之间的差距较为明显。3.通过对项目研究领域的比较分析.发现职业教育领域的热点、焦点问题没有充分聚焦,另一方面可能是由于样本总数偏小,没有反映出职业教育研究的发展性特征。 展开更多
关键词 职业教育研究 人文社会科学研究 “十二五” “十一五” 一般项目 教育部 实证分析 职业技术教育
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武汉大学信息资源研究中心举行2006年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目开题报告会
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《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2007年第2期F0004-F0004,共1页
关键词 信息资源研究 人文社会科学 开题报告会 武汉大学 重大项目 研究基地 教育部 数字化信息服务
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我校3项目获教育部人文社会科学研究2007年度项目立项
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《西藏大学学报(社会科学版)》 2007年第4期57-57,共1页
由我校房灵敏校长申报的教育部人文社会科学重点研究基地2007年度项目“西藏民族教育可持续发展研究”,经教育部组织招标评审,获准立项资助。此外,由我校旅游与外语学院强巴央金副教授的“西藏中小学英语教学现状与对策分析”和西藏... 由我校房灵敏校长申报的教育部人文社会科学重点研究基地2007年度项目“西藏民族教育可持续发展研究”,经教育部组织招标评审,获准立项资助。此外,由我校旅游与外语学院强巴央金副教授的“西藏中小学英语教学现状与对策分析”和西藏大学中国藏学所副所长达瓦讲师的“十三世达赖喇嘛的三位‘坚塞’(宠臣)对近代西藏历史的影响研究”获教育部人文社会科学研究2007年度青年基金项目立项。以上三项目共获资助经费16万元。 展开更多
关键词 人文社会科学 项目立项 科学研究 教育部 西藏大学 可持续发展 民族教育 研究基地
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“教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国综合交通运输体系研究”获北京市哲学社会科学优秀成果一等奖(2014年) 第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖(2015年)
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《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第4期F0002-F0002,共1页
综合交通运输体系研究涉及国家重要战略领域的理论、政策与体制问题,挑战性很大。该成果提出综合运输是一个内部结构和外部影响十分复杂的体系,但其核心内容是运输方式之间的衔接和一体化。我国综合运输问题的特殊性在于初步运输化阶... 综合交通运输体系研究涉及国家重要战略领域的理论、政策与体制问题,挑战性很大。该成果提出综合运输是一个内部结构和外部影响十分复杂的体系,但其核心内容是运输方式之间的衔接和一体化。我国综合运输问题的特殊性在于初步运输化阶段的补课与运输化新阶段的新任务交织在一起,需要尽早跳出传统思路的桎梏,转变发展方式。综合运输问题已经到了应该从基本理念和根本制度层面去解决的时刻,有必要下决心尽早解决相关体制问题:同样地,综合运输体系的顺利推进,需要更有深度的理性认识和达成广泛的思想共识。 展开更多
关键词 综合交通运输体系 人文社会科学 哲学社会科学 科学研究 高等学校 价格体系 北京市 教育部
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北京农学院人文社会科学研究有重大突破——何忠伟等老师主持申报的两个规划项目获教育部资助
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《北京农学院学报》 2006年第4期53-53,共1页
国家教育部通知,经过同行专家评议、评审,何忠伟老师主持申报的“政府补贴条件下农户对合作医疗保险需求的评估研究——以北京为例”规划项目和韩芳老师主持申报的“中国农村土地的养老保障功能研究”规划项目获得国家教育部人文社会... 国家教育部通知,经过同行专家评议、评审,何忠伟老师主持申报的“政府补贴条件下农户对合作医疗保险需求的评估研究——以北京为例”规划项目和韩芳老师主持申报的“中国农村土地的养老保障功能研究”规划项目获得国家教育部人文社会科学研究2006年度立项资助,这是北京农学院人文社会科学首次获得国家级基金资助,亦是学校人文社会科学研究的重大突破。 展开更多
关键词 人文社会科学 北京农学院 科学研究 基金资助 教育部 项目 规划 申报
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国内维吾尔语言研究现状——基于国家、教育部人文社会科学基金立项的统计分析 被引量:1
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作者 夏迪娅.伊布拉音 马锋 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2015年第2期145-148,共4页
国家社会科学基金的立项课题和研究成果对学科发展具有重要作用。通过某一领域国家社会科学基金研究立项情况,可以了解我国该领域研究的现状、趋势及水平。文章通过对全国哲学社会科学规划办公室网站和教育部人文社会科学研究管理平台... 国家社会科学基金的立项课题和研究成果对学科发展具有重要作用。通过某一领域国家社会科学基金研究立项情况,可以了解我国该领域研究的现状、趋势及水平。文章通过对全国哲学社会科学规划办公室网站和教育部人文社会科学研究管理平台发布的1991—2012年资助项目进行统计、分析和评述,从一个侧面了解我国维吾尔语言研究的基本概貌和发展轨迹。统计发现,有关维吾尔语言研究的立项项目呈现出逐年增长态势,但也存在项目类别分布不均、研究领域不平衡等问题。 展开更多
关键词 国家社科项目 教育部人文社科项目 维吾尔语研究
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人文社科类交叉综合研究的主题透视与趋势分析——以近十年教育部人文社科交叉学科/综合研究项目为例 被引量:1
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作者 王振鲁 高晓琴 陈亮 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2024年第12期148-162,共15页
[目的/意义]交叉融合发展是解决复杂问题的必然出路,也是人文社会科学创新发展的重要动力。教育部人文社科交叉学科/综合研究项目作为交叉综合研究的重要载体,近年来在推动人文社科类交叉综合研究方面发挥了积极作用,通过研究旨在为未... [目的/意义]交叉融合发展是解决复杂问题的必然出路,也是人文社会科学创新发展的重要动力。教育部人文社科交叉学科/综合研究项目作为交叉综合研究的重要载体,近年来在推动人文社科类交叉综合研究方面发挥了积极作用,通过研究旨在为未来的人文社科类交叉综合研究提供有益的启示和参考。[方法/过程]本研究通过定量与定性相结合的方法,对近十年(2014—2023)教育部资助的4045个交叉学科/综合研究项目进行了系统分析,探讨了项目的数量、类型、机构分布、项目负责人、研究主题及其趋势等。[结果/结论]研究发现,人文社科类交叉综合研究在数量和深度上均呈现稳步增长,且研究主题涵盖广泛。在城乡社会发展、特殊群体问题、生态保护与可持续发展、区域经济与产业转型升级、文化传承与创新发展、人工智能与信息技术应用、心理健康与教育创新等方面形成了重要的研究热点,并呈现出多学科融合、实证研究与理论探索相结合、关注现实问题、创新性与实用性并重等显著特点。 展开更多
关键词 教育部人文社科项目 交叉学科/综合研究 主题分析 趋势分析
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我校获得31项教育部人文社会科学一般项目
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期89-89,共1页
2008年9月,教育部人文社会科学研究一般项目评审结果公布,此次我校共申报课题100余项,获得立项31项,其中规划项目18项,青年项目13项,立项率达30%。分别为法学4项、管理学1项、教育学8项、经济学3项、历史学3项、马克思主义1项、... 2008年9月,教育部人文社会科学研究一般项目评审结果公布,此次我校共申报课题100余项,获得立项31项,其中规划项目18项,青年项目13项,立项率达30%。分别为法学4项、管理学1项、教育学8项、经济学3项、历史学3项、马克思主义1项、心理学3项、新闻学与传播学1项、艺术学1项、语言学3项、哲学2项、政治学1项。 展开更多
关键词 人文社会科学研究 一般项目 教育部 马克思主义 评审结果 规划项目 管理学 教育
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教育部人文社会科学重点研究基地 福建师范大学闽台区域研究中心
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《东南学术》 CSSCI 北大核心 2010年第3期F0002-F0002,F0003,共2页
关键词 福建师范大学 重点研究基地 人文社会科学 区域研究 教育部 闽台 2001年 共建高校
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教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)西安交通大学获奖简介
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《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第3期F0003-F0003,共1页
高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)是目前国内人文社会科学领域的最高奖项之一。在2012年第六届教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)的评选中,西安交通大学共有10项获奖,其中二等奖3项、三等奖7项。
关键词 人文社会科学 西安交通大学 优秀成果奖 科学研究 高等学校 教育部 简介 社会科学领域
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“公共财政框架下公共教育财政制度研究”通过开题论证
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《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第5期129-129,共1页
2006年4月9日,王善迈教授主持的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“公共财政框架下公共教育财政制度研究”的开题论证会在英东学术会堂三层会议厅召开。
关键词 哲学社会科学研究 公共教育财政 公共财政框架 制度研究 教育部 论证会 开题 项目
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